ЗАДАЧИ

образовательной программы

Задачи с учетом

индивидуальных особенностей воспитанников группы

-Охрана и укрепления здоровья детей, обеспечение их физической и психологической безопасности, эмоционального благополучия;

- Совершенствование двигательных способностей; закаливание организма и повышение его устойчивости к заболеваниям;

- Формировать способность правильно дышать при выполнении различных движений;

- Формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей ЗОЖ (гигиенических навыков, приемов закаливания и др.)

- Развитие основных физических качеств ребенка (скорости, гибкости, силы, выносливости, ловкости) и умения рационально их использовать в повседневной жизни;

- Развитие инициативности, самостоятельности и ответственности у ребенка;

- Воспитание воли, смелости, настойчивости и дисциплинированности.

Воспитательные:

- Воспитывать у детей чувство ответственности, коллективизма, взаимопомощи, выдержки, находчивости, смелости, упорства в достижении поставленной цели, умение сплоченно действовать в сложных ситуациях, ответственного отношения к поставленной задаче.

- Воспитывать чувство гордости за Российскую армию, вызывать желание быть похожим на сильных смелых российских воинов.

- Воспитать чувство гордости за Российскую армию, вызвать желание быть похожим на сильных, смелых российских воинов.

Обучающие:

-Закрепление и применение знаний о воинской службе, армейских профессиях, видах оружия и военной технике в игре «Зарница»

-Развивать координацию движений;

- Закреплять у детей навыки в ориентировке в пространстве.

Оздоровительные:

- Создать положительную эмоциональную и психологическую атмосферу;

- Способствовать оздаровлению организма ребенка с помощью игр и упражнений на свежем воздухе ;

- Учить детей чередовать подвижную деятельность с менее интенсивным отдыхом, оказывать оздоровительное воздействие на организм (укреплять мелкие и крупные мышцы рук и ног, подвижность суставов верхних и нижних конечностей, активизировать кровообращение, стимулировать обменные процессы)

Задачи индивидуальной работы с детьми

1. Помощь Никите Б. в выполнении упражнения ( подлезание под дугу)
2. Поддерживать интерес Влада Е. к занятию с помощью сюрпризных моментов.

3.Проговаривание фраз, слов для выполнения необходимых упражнений для Тимура Я.

4.Следить за правильной последовательностью выполнения упражнений и осанкой Софии О.

Этапы (последовательность) деятельности

Средства, методы, технологии

Содержание деятельности

Действия, деятельность детей, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов

Планируемый результат

Мотивационный

-актуализация имеющихся знаний

-побуждение к деятельности, эмоциональный настрой

Звучит музыка.

Дети под руководством инструктора идут на построение.

-Доргие ребята! Поздравляю вас с началом спортивно-патриотической игры «Зарница». Вам предстоит соревноваться в ловкости, силе, выносливости, в этой игре вас ждут настоящие испытания, в ней вы продемонстрируете и свою спортивную подготовку, и умение ориентироваться на местности.

-Ну что тогда начнем нашу игру?

-Да!

-Участникам игры «Зарница» прошу представить свои команды.

-Команда : «Летчики»

Девиз: Мы летаем высоко,

Видим очень далеко,

Знаем все мы на перед

И по жизни нам везет!

-Команда «Пограничники»

Девиз: Ни одного нарушителя рядом:

Пограничник защитит как надо!

- Ребята, Вы все знаете что является символом нашей страны?(Флаг)

-Дети отвечают: Да!!!

-Но у нас произошло чрезвычайное происшествие!

На территорию нашего детского сада пробрались диверсанты и захватили наш флаг. Задача найти его.

-Вам потребуется быстрота, ловкость, смелость, решительность для достижения цели, ориентироваться на территории детского сада. Для этого Вы должны пройти несколько контрольно-пропускных пунктов. На каждом КПП Вы будите получать конверт, где находится задание и часть карты. Когда соберете все кусочки карты, там будет подсказка где находится флаг.

-Надеюсь Вы справитесь!

К выполнению задания готовы!

-Дети: готовы!

Бойцы, для того чтобы нам начать военно-патриотическую игру «Зарница», Вам необходимо показать свои умения в выполнении упражнений строевой подготовки.

Команды:

-В одну шеренгу Становись! Равняйсь! Смирно!

-На первый, второй Рассчитайсь!

-В две шеренги Стройся!

-В одну шеренгу Стройся!

-Направо, налево!

-Кругом!

-На месте шагом марш!

На месте стой! Раз два!

-Молодцы! Теперь я вижу что вы готовы к выполнению задания. Вперед!

-Отправляемся на этапы.

1-ый этап: Прохождение детей полосы препятствий (спортивная площадка туристическая полоса)

2-ой этап: Сбей вражескую технику

(самолет, танк), сборка разборка автомата.

3-ий этап: Разведчики(спортивная площадка жирафы).

4-ый этап: Минное поле(перевяжи раненного).

Дети активна отвечают на вопрос.

Демонстрируют заинтересованность на предстоящую деятельность.

Дети проявляют заинтересованность в дальнейших испытаниях.

Дети активно демонстрируют свои умения в выполнении строевых упражнений

Создание эмоционального настроя на совместную деятельность.

Демонстрируют заинтересованность на предстоящую деятельность.

Подготовительная часть

(Подготовка организма к предстоящей работе)

Дети отправляются с инструктором на первое испытание.

Первый этап «Полоса препятствий»

Первый этап «Полоса препятствий»

-Дети проходят туристическую стенку, затем проходят бревно. Находят конверт с картой, где описывается следующее задание.

-Тогда, вперед!

Ребята что находится в конверте?

Дети: Карта!

-А что в ней написано?

Дети: На ней маршрут где находится следующее испытание.

У детей сформировано умение ориентироваться в пространстве .

Второй этап «Сбей вражескую технику»

-Дети проходят на следующий этап, где расположена вражеская техника, висит фото вражеского самолета и танка, нужно сбить гранатой танк и самолет

-дети строятся в две колонны и берут гранаты (маленькие баночки в виде гранаты)

Ну что ребята вы готовы сбить вражескую технику?

-Дети: Да!

У детей сформировано умение в метании на дальность в цель.

Третий этап «Разведчики»

(спортивная площадка)

-Дети проходят препятствие, проползи через дуги.

-Ребята вы готовы не заметно подойти к врагу?

-Да!

У детей сформирована координация движений

Четвертый этап «Минное поле»

«Перевяжи раненного»

На участке группы закопаны мины, детям даются миноискатели (гимнастические палки)

-Ребята наша задача в том, что нам надо найти мины, и не взорваться на них, кто коснется руками мины взорван и ему требуется медицинская помощь. Если кого то ранило гранатой нужно взять аптечку и перевязать раны.

У детей сформировано умение ориентироваться в пространстве .

У детей сформировано умение действовать в коллективе, и оказании помощи.

Заключительная часть

Нахождение похищенного флага

-Молодцы все задания выполнены, наш флаг найден, теперь мы можем вернуться в штаб с хорошей новостью.

Флаг найден!

У детей хорошее настроение.

Рефлексия

Награждение

- Ребята а кем мы сегодня с вами были?

- Понравилось ли Вам наша игра?

-Какие Вы смелые, все задания выполняли правильно!

Каждый участник награждается военной эмблемой «Зарница»

Развито умение оценивать свои поступки, культуру общения в группе.