Спортивные секретики

Автор: Горянкина Елена Михайловна

Организация: МОАУ «СОШ № 85»

Населенный пункт: г. Оренбург

«Учитель должен быть артист, художник,

Горячо влюбленный в свое дело.»

(А. П. Чехов)

Все чаще и чаще учебный процесс для ребенка превращается в рутинное обязательство. Интерес пропадает вместе со стремлением учиться, мотивация сменяется на необходимость, а интересное преподношение материала на сухую теорию сборника.

Ни для кого не секрет, что учебный процесс для ребенка должен быть интересным, разнообразным и доступным. Но чем заинтересовать детей в условиях «рабочей привычки», ведь многие учителя хотят наполнять свой процесс чем-то новым, но не могут не от того, что не хотят, а от того, что просто привыкли вести урок именно так.

Начну рассказ со своей истории. Мой опыт преподавания берет свои истоки с 2003 года. Тогда я после окончания Астраханского Государственного Педагогического Университета устроилась работать в единственную сельскую школу в поселке Нижний Баскунчак, где спортивный зал и его техническая оснащенность сохранились со времен СССР. Все, что у меня было – зал, дети и сильное желание усовершенствовать учебный процесс и наполнить его детским интересом и вовлеченностью.

Именно в тот момент мы с ребятами решили взять все в свои руки. Начался настоящий мозговой штурм, как усовершенствовать наше рабочее место, сделать урок физкультуры желанным. Мы сами придумывали подвижные игры, делали инвентарь из подручных материалов, организовывали спортивные мероприятия. Старые волейбольные мячи мы превращали в набивные, засыпав песок; девочки на уроках труда шили мешки для прыжков, а мальчики из пластиковых крышек и веревки мастерили длинную скакалку для скиппинга; из картонных оснований для фольги делали яркие эстафетные палочки. Процесс распространения заинтересованности не стоял на месте. Мальчишки из старших классов предлагали свою помощь и на уроках технологии смастерили биты для игры в лапту.

После первых лет работы в школе я выработала для себя особый алгоритм своей профессиональной деятельности. Вот несколько советов, которые помогут педагогам организовать учебный процесс:

1. Создайте удобное рабочее место. Ребенок должен ощущать удобство и комфорт от места, в котором он будет регулярно появляться. Если это класс, то он должен быть наполнен уютом, чтобы ребенок хотел туда возвращаться. Так, наш спортивный зал (с разрешения администрации школы) с помощью родителей мы видоизменили: на одной стене яркими красками нарисовали мишени для метания мяча в цель, на другой – жирафа-ростомер, где ребята могли узнать свой рост и отслеживать его.,,

2. Разнообразьте методы обучения. Детям будет интереснее учиться, если учитель будет использовать разные практики, например, игры, книги, видеоуроки и т.д.

3. Поощряйте достижения. Ребенок будет больше мотивирован учиться, если он будет получать поощрения за свои достижения. Этот прием особенно ценен для моих учеников. После переезда и устройства в городскую школу я придумала такой способ мотивации учащихся к достижению наилучшего результата: собрала дома все игрушки от шоколадных яиц киндер-сюрприз (мои дети выросли, и игрушки стали не нужны) и дарила детям, которые показывали лучший результат за тот или иной вид деятельности, например, прыжок в длину с места, бег на 30 м. Тогда-то я и увидела реакцию от учеников, как сильно они были заинтересованы в проявлении себя, как старались выполнить задание лучше остальных, как начали приносить мне свои игрушки, чтобы я их тоже отдавала ребятам. Получить игрушку теперь стало намного ценнее пятерки.

4. Общайтесь с учениками. Учителя должны общаться с учениками, интересоваться их успехами и проблемами в учебе. Многие дети умалчивают о своих проблемах, именно это создает барьер между педагогом и ребенком.

5. Дайте ребенку возможность выбирать. Ребёнку нужно иметь возможность выбирать задания, виды деятельности, интерактивы, которые его интересуют, и методы обучения, которые ему подходят.

Таким образом, дорогие педагоги, поддерживайте положительную атмосферу на уроках, сделайте учебу интерактивной и стимулируйте любопытство учеников. Когда дети будут заинтересованы в ваших занятиях, в активности на уроке, вы не только будете получать обратную связь от ребят, так еще и видеть результаты своих трудов и наполняться новыми силами и энергией от этого.

 

 

 

Опубликовано: 24.05.2023