Физкультурное занятие в средней группе

Автор: Дядя Наталья Владимировна

Организация: МБДОУ №21 «Рощица»

Населенный пункт: Кемеровская область–Кузбасс, г. Мыски

Тема: «Зоопарк»

Задачи: учить мягко приземляться в прыжках на двух ногах через 4 линии поочередно; упр. в ползании по г/скамье; развивать координацию движений в упражнениях с мячом.

В подвижной игре: действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь на других; соблюдать правила игры.

Оборудование: звездочки по количеству детей, 8 лент, мячи б. D на подгруппу, г/скамья, обручи на подгруппу.

1.Вводная часть: Построение в шеренгу, повороты,

перестроение в колонну по одному.

Ходьба

Отгадайте, ребята, загадку: Грозный, сильный и красивый,

Он трясет мохнатой гривой.

И рычит совсем не зря,

Ведь в лесу он за царя. (Лев)

Как ходит лев? Да. Мягко и тихо.

Ходьба на носках, руки свободно.

Еще одна загадка: У этой лошадки

Одежка в полоску.(Зебра)

ходьба с высоким подниманием колена.

Бег в колонне по одному.

Перестроение в рассыпную (по звездочкам)

А сейчас мы покружились, в зоопарке очутились!

2.ОРУ № 14 без предмета.

Я буду показывать картинки с изображением животных, а вы назовите их.

1. «Орел» И. п. – стойка ноги на ширине ступни, руки внизу. 1 – поднять руки в стороны; 2 – вверх; 3 – руки в стороны; 4 – и. п. (5–6 раз).

2. «Медведь» И. п. – стойка ноги врозь, руки на поясе. 1 – поворот вправо (влево), руку отвести вправо; 2 – исходное положение (6 раз).

3. «Слон» И. п. – стойка ноги на ширине плеч, руки в стороны. 1 – наклониться вперед, коснуться пола; 2 – выпрямиться, руки в стороны (4–5 раз).

4. «Обезьяна» И. п. – стойка ноги на ширине ступни, руки на пояс. 1–2 – присесть, руки согнуть в локте, ладони раскрыты; 3–4 – исходное положение (5–6 раз).

5. «Кенгуру» И. п. – ноги вместе, руки на пояс. 1 – прыжком ноги врозь-вместе. Счет 1–8.

А сейчас мы покружились и в ребяток превратились.

 

3.Основная часть ОВД:

поточным способом выполняются прыжки на двух ногах через 4 линии и ползание по г/скамье, далее прыжки повторяются. Затем броски мяча б. D в паре выполняют две подгруппы.

-Прыжки на двух ногах через 4 ленты поочередно. Обучение.

- Ползание по г/скамье на ладонях и коленях. Повторение.

-Броски мяча б. D в паре, двумя руками снизу 1.5м. Закрепление.

4.Подвижная игра: «Лошадки».

Дети делятся на две группы: одни изображают «лошадок», другие – «конюхов». Каждый «конюх» имеет «вожжи» - обруч. По сигналу воспитателя «конюхи» ловят «лошадок». По указанию воспитателя дети могут ехать (бежать в паре) тихо, рысью или вскачь. Потом дети меняются ролями. В игре дети чередуют движения: бегают, подпрыгивают, ходят шагом.

5. Малоподвижная игра: «По ровненькой дорожке».

 

По ровненькой дорожке, Идти шагом.

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки:

Раз – два, раз – два.

По камешкам, по камешкам, Прыгать на двух ногах с

продвижением вперёд.

По камешкам, по камешкам…

В ямку – бух! Присесть на корточки.

Стихотворение повторяется снова. После нескольких повторений воспитатель произносит другой текст:

По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке

Устали наши ножки, устали наши ножки,

Вот наш дом – здесь мы живём.

 

 

Опубликовано: 01.12.2023