Физкультурное занятие в средней группе
Автор: Дядя Наталья Владимировна
Организация: МБДОУ №21 «Рощица»
Населенный пункт: Кемеровская область–Кузбасс, г. Мыски
Тема: «Зоопарк»
Задачи: учить мягко приземляться в прыжках на двух ногах через 4 линии поочередно; упр. в ползании по г/скамье; развивать координацию движений в упражнениях с мячом.
В подвижной игре: действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь на других; соблюдать правила игры.
Оборудование: звездочки по количеству детей, 8 лент, мячи б. D на подгруппу, г/скамья, обручи на подгруппу.
1.Вводная часть: Построение в шеренгу, повороты,
перестроение в колонну по одному.
Ходьба
Отгадайте, ребята, загадку: Грозный, сильный и красивый,
Он трясет мохнатой гривой.
И рычит совсем не зря,
Ведь в лесу он за царя. (Лев)
Как ходит лев? Да. Мягко и тихо.
Ходьба на носках, руки свободно.
Еще одна загадка: У этой лошадки
Одежка в полоску.(Зебра)
ходьба с высоким подниманием колена.
Бег в колонне по одному.
Перестроение в рассыпную (по звездочкам)
А сейчас мы покружились, в зоопарке очутились!
2.ОРУ № 14 без предмета.
Я буду показывать картинки с изображением животных, а вы назовите их.
1. «Орел» И. п. – стойка ноги на ширине ступни, руки внизу. 1 – поднять руки в стороны; 2 – вверх; 3 – руки в стороны; 4 – и. п. (5–6 раз).
2. «Медведь» И. п. – стойка ноги врозь, руки на поясе. 1 – поворот вправо (влево), руку отвести вправо; 2 – исходное положение (6 раз).
3. «Слон» И. п. – стойка ноги на ширине плеч, руки в стороны. 1 – наклониться вперед, коснуться пола; 2 – выпрямиться, руки в стороны (4–5 раз).
4. «Обезьяна» И. п. – стойка ноги на ширине ступни, руки на пояс. 1–2 – присесть, руки согнуть в локте, ладони раскрыты; 3–4 – исходное положение (5–6 раз).
5. «Кенгуру» И. п. – ноги вместе, руки на пояс. 1 – прыжком ноги врозь-вместе. Счет 1–8.
А сейчас мы покружились и в ребяток превратились.
3.Основная часть ОВД:
поточным способом выполняются прыжки на двух ногах через 4 линии и ползание по г/скамье, далее прыжки повторяются. Затем броски мяча б. D в паре выполняют две подгруппы.
-Прыжки на двух ногах через 4 ленты поочередно. Обучение.
- Ползание по г/скамье на ладонях и коленях. Повторение.
-Броски мяча б. D в паре, двумя руками снизу 1.5м. Закрепление.
4.Подвижная игра: «Лошадки».
Дети делятся на две группы: одни изображают «лошадок», другие – «конюхов». Каждый «конюх» имеет «вожжи» - обруч. По сигналу воспитателя «конюхи» ловят «лошадок». По указанию воспитателя дети могут ехать (бежать в паре) тихо, рысью или вскачь. Потом дети меняются ролями. В игре дети чередуют движения: бегают, подпрыгивают, ходят шагом.
5. Малоподвижная игра: «По ровненькой дорожке».
По ровненькой дорожке, Идти шагом.
По ровненькой дорожке
Шагают наши ножки:
Раз – два, раз – два.
По камешкам, по камешкам, Прыгать на двух ногах с
продвижением вперёд.
По камешкам, по камешкам…
В ямку – бух! Присесть на корточки.
Стихотворение повторяется снова. После нескольких повторений воспитатель произносит другой текст:
По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке
Устали наши ножки, устали наши ножки,
Вот наш дом – здесь мы живём.