Использование приемов на различных этапах урока

Автор: Бушина Ирина Николаевна

Организация: КГК ОУ Школа №4

Населенный пункт: Хабаровский край, г. Амурск

Я работаю учителем химии в коррекционной школе 7 вида. Для того, чтобы обучающимся было интереснее на достаточно сложном уроке химии, я активно использую следующие приемы:

включение новых знаний в систему знаний и повторений:

1. "Повторяем с контролем" - ученики составляют серию контрольных вопросов к изученному на уроке материалу.
2. "Починить цепочку" - задание на определение и восстановление логической связи между написанными в определенном порядке словами и действиями. Например, поставьте правильно этапы работы с микроскопом
3. "Раздели на группы" - разделить процессы, понятия, характеристики.
4. "Восстанови текст" - заполнить текст словами или числами
5. "Кроссворд"- составляю кроссворд по изученной теме
6. "Немая схема"- восстановить подписи к «немой» схеме процесса или подписать части объекта
7. "Собери модель"- собрать модель процесса, объекта из подручных материалов.
8. «Крестики-нолики»- нахождение выигрышного пути из определенных терминов.
9. «Установи соответствие» - от частного к общему и наоборот.
10. «Найди лишнее» - выбери лишний предмет/объект из предложенных.

Рефлексия учебной деятельности на уроке:

1. «Смайлики»
2. «Облако «тегов» (Мне было интересно узнать об…, Мне было трудно понять…., Я понял, что…Меня удивило….)
3. «Синквейн» (1 строка – одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна; 2 строка – два прилагательных, характеризующих ключевое слово; 3 строка – три глагола, показывающие действия понятия; 4 строка – короткое предложение, в котором отражено авторское отношение к понятию; 5 строка – резюме: одно слово, обычно существительное, через которое автор выражает свои чувства и ассоциации, связанные с понятием).
4. «Лесенка успеха» (гора) - Чем больше заданий выполнено, тем выше поднимается нарисованный человечек.

Графическая (в виде таблицы: все понятно, ничего не понятно, хочу узнать больше)

1. file0.docx.. 14,2 КБ

Опубликовано: 26.10.2020