Урок-презентация по теме: «Кремниевая кислота, силикаты, их применение. Понятие о строительных материалах: стекле, цементе и бетоне»

Автор: Боева Елена Александровна

Организация: ГБОУ СПО ЛНР «Луганский колледж автосервиса им. А.А. Гизая»

Населенный пункт: ЛНР, г. Луганск

Цель:

• сформировать у обучающихся понятие о кремниевой кислоте и силикатах, их свойствах и применении; ознакомить обучающихся с важнейшими строительными материалами, которые производит силикатная промышленность.(слайд № 3)
• продолжить формирование научного мировоззрения; воспитать любовь к профессии.
• развить память, логическое мышление, внимание, умение анализировать, сравнивать и делать выводы.

 

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование и материалы: образцы силикатов; образцы стекла и стеклянных изделий, цемент, кусочки бетона, фарфоровые изделия.

Методы урока: словесные (рассказ с элементами беседы, беседа, объяснение), наглядные (раздаточный материал).

 

Ход урока.

1. Организационный этап.

• проверка явки обучающихся;

• подготовка к уроку.

2. Актуализация опорных знаний и мотивация учебной деятельности.

Беседа по вопросам:

а) Назовите формулу кремниевой кислоты. Определите степень окисления кремния в кислоте.

б) Как называются соли кремниевой кислоты?

3. Изучение нового материала.

 

План урока.

• Коллоидные растворы.
• Кремниевая кислота и её соли – силикаты.
• Строительные материалы на основе силикатов.

 

 

1. Коллоидные растворы.

Рассказ преподавателя.

Кремниевая кислота практически не растворима в воде. В зависимости от условий, она может быть получена как в виде студнеобразной массы, так и в виде коллоидного раствора – золя.

Коллоидные растворы – высокодисперсные двухфазные системы, состоящие из дисперсионной среды и дисперсной фазы. Каждая коллоидно-дисперсная система может существовать в двух основных видах: золь – жидкий коллоидный раствор и гель – желатинообразная студенистая масса.

 

2. Кремниевая кислота и её соли – силикаты.

Объяснение преподавателя.

Кремниевая кислота H₂SiO₃ – слабая малорастворимая двухосновная кислота.

Преподаватель записывает уравнения реакции, характеризующие её свойства:

1) ступенчатая диссоциация;

2) разложение при нагревании;

3) взаимодействие с основными оксидами;

4) взаимодействие с основаниями.

Кремниевую кислоту, как любой нерастворимый гидроксид, можно получить из её растворимых солей, например из силиката натрия, действуя более сильной кислотой, нельзя получить взаимодействием оксида кремния (4) и воды.

(Обучающиеся записывают уравнение реакции в молекулярной и ионной формах.)

Задание.

Запишите уравнения реакций, характеризующие химические свойства силикатов.

 

3. Строительные материалы на основе силикатов.

Сообщения обучающихся.

 

 

 

Обучающиеся выступают с краткими сообщениями о строительных материалах на основе силикатов.

1). Растворимое стекло.

2). Стекло.

3). Специальные стёкла.

 

Беседа по вопросам (слайд № 6).

1. Какое сырьё используют для производства стекла?

2. В чем сущность производства стекла?

3. Какие виды стекла используют в строительстве?

 

4). Силикатная керамика.

5). Цемент и бетон.

Обучающиеся и преподаватель обсуждают типы бетоносмесителей и их строение. (слайд № 7)

Бетоносмесители свободного падения (а) и принудительного перемешивания (б):

 

1 – смесительный барабан;

2 – привод вращения барабана;

3 – станина;

4 – загрузочная воронка;

5 – смесительные лопатки;

6 – выгрузочное отверстие.

 

 

Беседа по вопросам. (слайд №8).

1. Почему цемент как строительный материал обладает лучшими качествами, чем кирпич?

2. Какой внешний вид имеет цемент?

3. Чем является цемент по химическому составу?

4. Объясните с химической точки зрения, как происходит твердение цемента?

5. Где используют цемент?

6. Какую функцию цемент выполняет в бетоне?

7. Как получается бетон?

8. Какую функцию выполняют песок и гравий в бетоне?

 

Полный текст статьи см. в приложении

1. file0.doc.. 339,5 КБ
2. file1.ppt.zip.. 4,1 МБ

Опубликовано: 26.11.2020