Нетрадиционные уроки с экологическим содержанием

Автор: Пестова Татьяна Михайловна

Организация: МБОУ «СОШ №2 им. А.И. Исаевой»

Населенный пункт: ХМАО–Югра, город Нефтеюганск

В формировании экологического сознания у учащихся огромная роль принадлежит урокам, которые проводятся в нетрадиционной форме. Такие уроки всегда интересны, познавательны и дети сами охотно принимают участие в их подготовке.

Приведем пример разработки такого урока.

 

Тема: «Проблемы защиты окружающей среды».

Урок проводится в курсе неорганической химии. 9 класс. Урок-игра.

Цель урока: в нетрадиционной форме обобщить и расширить знания учащихся. Такой урок дает возможность рассматривать явления с различных, часто противоположных позиций, т.е. показывает школьникам окружающий мир таким, каков он есть на самом деле, со всеми его противоречиями. Подготовка к игре приобщает школьников к чтению дополнительной литературы, развивает их творческие способности.

Оборудование: Плакаты по охране природы. Высказывания на отдельных плакатах:

1. Проблемы химической экологии созданы самим человеком и возникли как результат длительной, а в последнее столетие и чрезвычайно бурной производительной деятельности человечества.

В.А.Легасов

2. Спасем природу - Родину спасем!

Будущее Земли в опасности.

На нас - ответственность перед настоящим и будущим.

Ход урока

Учитель (вступительное слово). Основная угроза окружающей среде - интенсивно развивающееся производство. Воздействие различных химических веществ, выделяющихся в результате деятельности человека, нередко оказывается на грани восстановительных возможностей природы - огромных, но не беспредельных.

Главная задача заключается в правильном предвидении результатов хозяйственной деятельности человека, приводящей к преобразованию природной среды.

Кто же в ответе за природу? Порой несправедливо главной виновницей называют химическую промышленность. Не в целях ее оправдания и не отрицая возможных бед, причиняемых химической промышленностью, а ради торжества истины и выявления всех потенциальных «виновников преступления» попытаемся опровергнуть такое мнение. Это необходимо и в связи с тем, что первым и одним из самых важных шагов на пути охраны природы является правильное установление источников и механизмов образования химических загрязнений.

Любое производство оказывает техническое воздействие на окружающую среду. Однако нельзя забывать, что по характеру взаимодействия с окружающей средой, по силе давления на нее, возможным последствиям, условиям и интенсивности взаимосвязей с различными объектами окружающей среды, отдельные отрасли промышленности оказывают далеко не равноценное влияние на природу и происходящие в ней процессы. Наибольшее воздействие оказывают предприятия черной и цветной металлургии, теплоэнергетика, целлюлозно-бумажная, горнодобывающая, химическая, нефтехимическая, нефтеперерабатывающая отрасли промышленности, автотранспорт. В охране окружающей среды важная роль принадлежит химии и химической технологии.

Эпиграф. Кому угрожает опасность? Вам. Разве вы не видите, что перед вами весы, на одной чаше которых ваше могущество, на другой - ваша ответственность?

Виктор Гюго."Человек, который смеется".

Действующие лица: Главный Судья, секретарь, присяжные, обвинители, адвокаты, свидетели.

Ход игры.

Секретарь. Встать! Суд идет!

Главный судья. В открытом судебном заседании мы слушаем дело о загрязнении окружающей среды и об экологических проблемах общества. Дело состоит из двух частей. В первой - Природа обвиняет общество, человека, назначение которого, как считал Ж.Б.Ламарк, как бы заключается в том, чтобы уничтожить свой род, предварительно сделав Земной шар непригодным для обитания. Во второй части общество рассматривается как сила, способная из "дикой умирающей" природы сделать ее приятной и живой. Своим трудом человек открывает в природе то, что она таила в лоне своем,- неведомые ее сокровища. Я призываю высокий суд объективно разобраться в том деле, выслушав обе стороны, свидетелей и вынести справедливый приговор. Суд предупреждает: вы должны говорить правду и только правду. За дачу ложных показаний свидетели и потерпевшие будут привлекаться к ответственности.

I часть

Секретарь. Приглашается природа.

Природа. Прошло уже около 1 млн. лет, как появился на Земле человек. Благодаря научно-техническим достижениям он возомнил себя моим господином. И вольно или невольно стал применять ко мне давний принцип поработителей «Разделяй и властвуй».

Секретарь. Приглашается Общество.

Общество. Наивысшая организация жизни - это общество. В древние времена, когда человек был еще собирателем и охотником, он находился в более гармоничном единстве с окружающей природой и полностью зависел от нее. С развитием техники люди становились все сильнее. Они уже могли покорять и подчинять силы природы во благо себе.

Судья. Теперь послушаем свидетелей и пострадавших. Приглашаю пострадавшую Землю-кормилицу.

Земля. Чтобы прокормиться, одеться, человек пользуется земельными, водными ресурсами. Почвы разрушаются, это ведет к развитию эррозии, вторичному засолению, вода и воздух загрязняются.

Свидетель. Человек ежегодно извлекает из земных недр более 100 млрд. тонн руды, горючих и строительных материалов. Добыча полезных ископаемых приводит к изменению рельефа Земли, образованию котловин, пустот в верхних слоях земной коры.

Судья. (обращается к адвокату Природы). Есть ли факты отрицательного влияния удобрений на здоровье человека?

Адвокат природы. Повышенное содержание нитритов и нитратов в пищевых продуктах приводит ко многим заболеваниям человека. В нашем сельском хозяйстве в больших количествах применяются пестициды, которые используются человеком для борьбы с вредителями различных сельскохозяйственных культур и уничтожения паразитов домашних животных.

Судья. (обращается к адвокату Общества). Что делает сегодня человек, чтобы предотвратить развитие заболеваний, связанных с избыточным использованием минеральных удобрений и пестицидов?

Адвокат Общества. В некоторых странах (США, Франция, Германия) уменьшают применение пестицидов или полностью от них отказываются. В 1985 г. в США насчитывалось свыше 20 тыс. ферм, не применяющих не только пестициды, но и минеральные удобрения. Аналогичные примеры есть и у нас: некоторые хозяйства Краснодарского края, Омской и Полтавской областей отказались от применения пестицидов.

Секретарь. Приглашается свидетель Атмосфера.

Атмосфера. Источником загрязнения атмосферы являются предприятия черной и цветной металлургии, тепловые электростанции, автомобильный транспорт и др. В атмосферу выбрасывают различные газы и пыль. Из космоса видны дымовые шлейфы и скопления дыма над крупными промышленными районами.

С 1900 г. использование топлива увеличилось в 10 раз. Ежегодно в атмосферу поступает более 200 млн. тонн оксидов углерода, серы, азота. Выброс больших количеств СО₂ нарушает круговорот углерода в природе - переход органических соединений в неорганические и наоборот. За счет фотосинтеза ежегодно образуется 80 млрд. тонн органических веществ, выделяется 15010511 тонн кислорода и аккумулируется в растениях 1,701521 кДж солнечной энергии. В атмосферу СО₂ возвращается за счет процессов животных, человека и растений, а также разложения их останков. Все увеличивающееся содержание СО₂ вызывает так называемый парниковый эффект. СО₂ свободно пропускает на Землю излучение солнца,

но сильно задерживает тепловое излучение Земли. Слой СО₂ играет такую же роль, как стекло в парниках. За последние 100 лет средняя температура на поверхности Земли выросла на 0,5-0,6 градуса.

Дальнейшее накопление СО₂ в атмосфере может привести к изменению климата на Земле. Многие ученые полагают, что это вызовет таяние льдов и катастрофическое повышение уровня Мирового океана.

Наибольшие количества SO₂ выбрасывают тепловые электростанции и предприятия цветной металлургии, на которых осуществляется окислительный обжиг сульфидных руд. При растворении в капельках влаги тумана, дождя, облаков оксиды неметаллов (в основном SO₂) образуют кислотные дожди. Это приводит к понижению pH осадков, вызывает рост кислотности водоемов, гибель их обитателей. Под губительным действием оксидов серы и азота разрушаются памятники архитектуры и многие строительные материалы.

Сейчас в мире имеется более 500 млн. автомобилей. На них приходится 60% всех вредных выбросов в атмосферу, в выхлопных газах содержится не менее 200 пагубных для здоровья компонентов (это оксид углерода (II), оксиды азота, Оксид серы (IV), углеводороды, соединения свинца и др.). СО₂ взаимодействует с гемоглобином крови в 200 раз активнее кислорода и снижает способность крови быть переносчиком О₂.

Выхлопные газы могут быть причиной образования смога над городом.

Под действием ультрафиолетового излучения Солнца молекулы NO₂ распадаются. Образовавшийся атомарный кислород при взаимодействии с молекулярным кислородом образует озон.

Озон и атомарный кислород вступают в реакцию с углеводами, что приводит к образованию токсичного продукта - смога - ядовитого загрязнения атмосферы городских районов с интенсивным автодвижением.

В выхлопных газах содержатся также соединения свинца (Pb-токсичный элемент), которые действуют на ферментные системы и обмен веществ, накапливаются в морских отложениях и пресной воде.

В продуктах сгорания топлива содержится ртуть - один из опаснейших загрязнений пищевых продуктов. Она накапливается в организме и вредно действует на нервную систему.

Также источником загрязнения атмосферы являются радиоактивны элементы, попадающие в атмосферу при ядерных взрывах, авариях на

атомных станциях.

Наиболее яркий пример негативного воздействия человека на климат Земли - возникновение озоновых дыр над Антарктикой и Арктикой.

Секретарь. Приглашается свидетель Гидросфера.

Гидросфера. Вода - бесценное богатство, без нее не возможна жизнь на планете. Физиологическая потребность в воде одного человека за 70 лет составляет 50 тонн. В связи с развитием промышленности, ростом городов расход воды все увеличивается. Одновременно усиливается загрязнение воды промышленными и бытовыми отходами. Это приводит к нарушению естественных процессов самоочищения водоемов, наносит ущерб их обитателям.

В современном городе на бытовые нужды ежесуточно требуется 300-500 л. воды на одного человека. Количество ежесуточно расходуемой человечеством пресной воды в последнее время равняется годовой добыче всех полезных ископаемых.

Важным показателем качества воды является количество растворенного в нем кислорода. Кислород необходим для жизни обитателей водоемов. За счет деятельности аэробных бактерий кислород используется для окисления органических веществ останков животных и растительных организмов с образованием CO₂, H₂0, а также на больших количеств ионов NO₃, SO₂, PO₄, которые усваиваются растениями. Тем самым осуществляется самоочищение водоема. При избытке органических веществ растворенного кислорода оказывается уже недостаточным для деятельности аэробных бактерий. В этих условиях процесс разложения органических веществ выполняют анаэробные бактерии, но в результате их деятельности вода приобретает гнилостный запах, гибнет рыба и другие обитатели водоемов.

Свидетель. Большой вред природным водам наносят растворенные в сточных водах минеральные удобрения, смываемые с поверхности почвы. Удобрения (в особенности нитраты и фосфаты) вызывают бурное разрастание сорной травы и водорослей. Это приводит к засорению водоемов и их гибели. Источником загрязнения воды также являются: 1) продукты гниения древесины при молевом сплаве леса; 2) горючесмазочные вещества морского и речного флота; 3) нефть, покрывающая 1/4 часть поверхности мирового океана, вследствие потери ее при подводной работе, перевозках, авариях нефтеналивных судов; 4) отходы животноводства - один свинокомплекс на 180 тыс. голов или комплекс крупного рогатого скота на 35 тыс. голов дает загрязнение, эквивалентное отходам крупного города с населением 400-500 тыс. человек.

II часть

Судья. (обращается к адвокату Общества). Сознает ли человек свои ошибки?

Адвокат. Да, человек признает свои ошибки. Во многих странах проводятся работы по искусственному лесоразведению. Для сохранения некоторых видов животных и растений организованы заповедники, заказники, национальные парки. Очистка от SO₂ основана, в частности, на окислении S(IV) в S(VI) с последующей утилизацией образующихся соединений. При этом достигается очень высокая степень очистки.

Ведутся исследования по применению микробиологических методов для очистки жидкого и твердого топлива от соединений серы.

Одним из способов кардинального решения проблемы защиты окружающей среды является использование водорода в качестве топлива, а также применение электрохимических топливных элементов.

Быстрыми темпами совершенствуется атомная энергетика. Бытовые сточные воды обеззараживают хлором или озоном, а затем подвергают биологической очистке. При биохимическом окислении органических веществ образуется биомасса, которую используют для получения белково-витаминного концентрата для подкормки животных.

Очистка промышленных сточных вод весьма сложна. Удаление соединений металлов может быть осуществлено осаждением их в виде нерастворимых веществ, экстракцией органическими растворителями и др.

Наиболее надежный способ защиты водоемов основан на создании экономичных, рациональных замкнутых систем, обеспечивающих многократное использование воды в производстве. Необходимо внедрить в производство безотходные технологии, комплексное использование сырья.

Д.И.Менделеев считал, что "в химии нет отходов, а есть неиспользованное сырье". Любые отходы могут быть использованы как сырье для получения других химических продуктов. Но пока отходы имеются в любом производстве. Сущность безотходной технологии передает схема (нарисована заранее).

Этот организованный и регулируемый человеком технологический круговорот сырья, продукции и отходов представляет собой замкнутую экологическую систему наподобие природной, в которой продукты жизнедеятельности одних организмов используются другими организмами, и в целом осуществляется саморегулирующийся биогеохимический круговорот веществ.

Главный судья. Для оглашения решения судьи прошу всех встать!

Судья оглашает решение судьи.

Судебное заседание объявляется закрытым.

Учитель подводит итоги урока: называет лучшие выступления, при необходимости рецензирует выступления участников игры. Ученики высказывают свое отношение к этой форме урока, пожелания участников игры.

В качестве домашнего задания можно предложить ученикам три задания:

1) Оксид серы (IV), содержащийся в воздухе, действует на мрамор (постепенно разрушаются памятники архитектуры и произведения искусства). Составьте уравнения реакций, имея в виду превращение мрамора в гипс.

2) Утилизация фтороводорода, образующегося при переработке апатита, может быть осуществлена в результате взаимодействия с раствором гидроксида натрия. Для регенерации гидроксида натрия нужно подействовать на раствор негашеной известью. При этом образуется также нерастворимый фторид кальция. Составьте уравнения реакций.

Формирование экологического сознания - важнейшая задача школы. И чтобы достигнуть цели, учителя должны показать всю сторону экологической ситуации, те глобальные проблемы, с которыми столкнулось сейчас человечество.

И делать это надо доходчиво и ненавязчиво. И в этом нам могут помочь уроки нетрадиционной формы: игры, диспуты, конференции и т.д. На таких уроках можно добиться того, чего невозможно добиться на традиционном уроке: активного участия учеников в подготовке урока, заинтересованности в том, чтобы урок прошел хорошо.

Нетрадиционные уроки, как правило, надолго запоминаются детям, и конечно, тот материал, который на них изучался.

Учитель может очень долго говорить ученикам об экологических проблемах, о том, что их необходимо решать, но ученик ничего из этого не поймет. Но приняв участие в разработке и проведении урока-суда над человечеством по проблеме охраны окружающей среды, он будет бережнее относится к природе, с большим уважением относится к ней.

Поэтому нетрадиционные формы урока особенно важны для формирования экологического сознания у школьников.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. file0.docx.. 26,8 КБ

Опубликовано: 23.10.2023