Учебный предмет

Фамилия, имя

Класс

буква

дата выполнения

баллов

отметка

Химия (вводный)

1

1

№

решаемая учебная задача

реализация поставленной задачи учащимся

балл

1

Установите последовательность углеводородов по возрастанию массовой доли углерода

С₆Н₁₀

С₆Н₆

С₃Н₈

С₅Н₁₂

2

Укажите верное утверждение:

А. Гомологи сходны по химическому строению молекул, следовательно, сходны и по химическим свойствам.

Б. Гомологи имеют одинаковый состав, но разное химическое строение.

верно только А

верны оба суждения

верно только Б

оба суждения неверны

3

Прочитайте текст. Определите основную мысль в тексте. Подчеркните её в тексте

До недавнего времени человечество в своей промышленной деятельности исходило из соображений, что все необходимые природные ресурсы: вода, воздух, почва, полезные ископаемые – практически неисчерпаемы и бесплатны. Отходы же производства достаточно хорошо рассеять, чтобы сработал механизм самоочищения природной среды. Однако оказалось, что все эти соображения не соответствуют действительности. Природные ресурсы исчерпаемы, а систематическое загрязнение окружающей среды приводит к нарушению экологического равновесия, уничтожению природы. Человек с ужасом понял, что результатом его собственной деятельности может быть исчезновение всего живого на Земле, в том числе и самого человека.

4

Установите соответствие между формулой углеводорода и его названием

C₄H₆

●

●

этилен

C₂H₄

●

●

бутадиен

С₂Н₂

●

●

ацетилен

С₃Н₈

●

●

пропан

5

Укажите область применения следующих понятий:

мономер, полимер, структурное звено, степень полимеризации, макромолекулы

реакции дегидрирования

реакции дегидратации

крекинг

реакции полимеризации

ректификация

6

Определите с помощью таблицы «Основные классы углеводородов», к какому классу относятся следующие вещества:

1) CH₂=CH-CН=CH₂ 2) CH₃-C≡СН

3) CH₃-CH₂-СН₂-CH₂-CH₃

7

Составьте уравнение реакции гидратации этилена

8

Решите задачу:

Вещество содержит 84,51% углерода и 15, 49% водорода по массе. Определите вещество, если относительная плотность его паров по воздуху равна 4,9.

Ответ:

9

Укажите тип реакции, которая не характерна для предельных углеводородов

реакция горения

реакция разложения

реакция дегидрирования

реакция присоединения

10

Сформулируйте определения понятия «изомерия»

Учебный предмет

Фамилия, имя

Класс

буква

дата выполнения

баллов

отметка

Химия (вводный)

1

2

№

решаемая учебная задача

реализация поставленной задачи учащимся

балл

1

Расположите химические элементы в порядке возрастания неметаллических свойств ( от 1 до 4)

Si

Al

Cl

S

2

Укажите верное утверждение:

А. Увеличение радиуса атомов в периоде происходит в связи с увеличением заряда ядра атома.

Б. Увеличение радиуса атомов в главной подгруппе происходит с уменьшением заряда ядра атома.

Верно только А

Верно только Б

Верны оба

Неверны оба

3

Прочитайте текст. Определите основную мысль в тексте. Подчеркните её в тексте

Блестяще оправдались предсказания Менделеева – открыты три новых элемента: галлий, скандий, германий. Разрешилась долго мучившая учёных загадка бериллия. Атомный вес его был наконец точно определён, и место элемента рядом с литием подтвердилось раз и навсегда. В учебники по химии в разных странах уже без сомнений стали включать менделеевскую периодическую систему. Великое открытие получало всеобщее признание. Но слишком много загадок, слишком много непонятного и неясного хранила в себе система элементов. Словно химический сфинкс задавала она учёным вопрос за вопросом, ответов на которые не было. Не было потому, что оставалось неясным главное: в чём состоит глубокая физическая причина периодического изменения свойств элементов? Этого не знал никто. Существовали лишь смутные догадки, что свойства элементов могут быть связаны с устройством их атомов. Но как устроены атомы – этого также никто не знал.

4

Установите соответствие между элементом и его электронной формулой:

He

●

●

1s²2s²2p¹

N

●

●

1s²2s²2p³

B

●

●

1s²

C

●

●

1s²2s²

●

●

1s²2s²2p²

5

Укажите область применения следующих понятий:

свободные атомы, простые вещества, сложные вещества

основания

формы существования химического элемента

кристаллические решётки

кислоты

чистые вещества и смеси

6

Используя ПСХЭ Д.И. Менделеева, определите

Наиболее выражены металлические свойства у простого вещества…

Число нейтронов в атоме алюминия равно…

Число электронных слоев и число электронов, находящихся на внешнем электронном слое атомов бериллия, соответственно равны…

7

Составьте схему образования водородной связи между молекулами аммиака.

8

Решите задачу.

Элемент находится во II группе ПСХЭ. 3,01*10²³ молекул его гидроксида имеют массу 29 граммов. Назовите элемент, напишите электронную формулу его атома.

Ответ:

9

Укажите последствия, связанные с увеличением порядкового номера элементов в периодах

Металлические свойства ослабевают

Уменьшается число электронов на внешнем уровне

Число заполняемых энергетических уровней увеличивается

Уменьшается радиус атома

Неметаллические свойства усиливаются

10

Сформулируйте определения понятия «порядковый номер элемента»

Учебный предмет

Фамилия, имя

Класс

буква

дата выполнения

баллов

отметка

Химия (промежуточный)

1

0

№

решаемая учебная задача

реализация поставленной задачи

балл

1

Установите последовательность возрастания количества атомов углерода в молекулах веществ (цифрами от 1 до 4)

этан

пропан

метан

бутан

2

Определите углеводород, лишний в данном ряду:

C7H8

C6H6

С8Н10

С5Н6

3

Из данного текста выделите главное:

Вам может показаться, что полиэтилен «был всегда». Но ваши бабушки брали в магазин не яркие пакеты, а вязаные авоськи, заворачивали продукты в бумагу, носили воду в металлических ведрах, а комнатные цветы выращивали в керамических горшках. По историческим меркам полиэтилен был получен недавно: в 1933 году.

4

Установите соответствие классам углеводородов представляющих его формулой (вещества)

алкадиены

●

●

C4H6

алканы

●

●

C6H6

арены

●

●

C6H12

алкены

●

●

C4H10

5

Укажите область применения следующих понятий:

нефть, каменный уголь, попутный нефтяной и природный газ

смесь веществ

топливо

природные ресурсы

природные источники углеводородов

не возобновляемые источники энергии

6

Рассмотрите схему и ответьте на вопросы:

1

Физический способ разделения смеси компонентов, используемый на данной схеме

2

Название установки непрерывной перегонки нефти на данной схеме

3

На чем основан данный способ разделения нефти на

различные фракции?

7

Составьте структурную и молекулярную формулу вещества: 3-метил-5-этилгептан

8

Решите задачу:

Углеводород содержит 81,82% углерода. Масса 1 л этого углеводорода (н.у.) составляет 1,964 г. Найдите молекулярную формулу этого углеводорода.

Ответ:

9

Укажите способы переработки каменного угля

крекинг

коксование

электролиз

ректификация

10

Сформулируйте определение понятия «изомерия»

Учебный предмет

Фамилия, имя

Класс

буква

дата выполнения

баллов

отметка

Химия (промежуточный)

1

1

№

решаемая учебная задача

реализация поставленной задачи

учащимся

балл

1

Расположите химические составы в

порядке укрупнения частиц: (цифрами от 1 до 4)

взвеси

раствор

коллоид

гели

2

Укажите лишнее для формулы: SO2 это:

диоксид

сернистый газ

сернистый ангидрид

киноварь

3

Из данного текста выделите главное: Водород отличается от всех других элементов (кроме гелия) тем, что в его атоме валентный электрон находится в непосредственной близости к ядру. Ион H+ не имеет электронов и представляет собой ядерную частицу — протон. Все это определяет особые свойства водорода по сравнению со всеми другими элементами.

4

Установите соответствие между дисперсной системой и агрегатным состоянием дисперсной фазы и дисперсионной среды

жидкость /газ

●

●

горная порода

твердое вещество /

твердое вещество

●

●

пористый

шоколад

газ / твердое

вещество

●

●

лимфа

жидкость / жидкость

●

●

туман

5

Укажите область применения следующих понятий:

электрон, протон, нейтрон, ядро, атом

частицы вещества

строение атома

квантовая химия

кинетика

атомная физика

6

C помощью таблицы растворимости определите необратимые химические реакции, которые возможны между формулами растворов веществ:

ZnCl2 и K2SO4

KOH и H3PO4

Na2SO4 и BaCl2

7

Составьте схемы строения атомов указанных веществ и запишите их электронные формулы:

фосфор марганец

8

Решите задачу:

Рассчитайте объём газа (н.у.), образующийся при сжигании 1 кг угля, содержащего 96% углерода, если выход этого газа составляет 90 %.

Ответ:

9

Укажите, в каком ряду находятся только металлы

Na, K, Cu, Ca

Fe, Cu, Na, H

S, O, N, Mg

Mg, Au, Ba, Zn

N, O, F, Са

10

Сформулируйте определение «полимеры»

Учебный предмет

Фамилия, имя

Класс

буква

дата выполнения

баллов

отметка

Химия (промежуточный)

1

2

№

решаемая учебная задача

реализация поставленной задачи учащимся

балл

1

Установите последовательность соединений по возрастанию степени окисления хлора (цифрами от 1 до 4)

Cl2

KClO4

HCl

KClO3

2

Укажите лишний элемент с точки зрения группового названия элемента

Be

Ca

Ba

Sr

3

Из данного текста выделите главное:

Алюминий давно уже перестал быть драгоценным металлом, но некоторые его соединения по-прежнему остаются драгоценными камнями. Монокристаллы окиси алюминия с небольшими добавками красящих окислов – это и ярко-красный рубин и сияющий синий сапфир – драгоценные камни первого – высшего порядка. Цвет им придают: сапфиру – ионы железа и титана, рубину – хрома. Чистая кристаллическая окись алюминия бесцветна, ее называют корундом.

4

Установите соответствие между положением элемента в Периодической системе элементов Д. Менделеева и составом атома

4-й период V Б группа

●

●

33р, 42п, 33ē

5-й период I Б группа

●

●

37р, 47п, 37ē

5-й период I A группа

●

●

47р, 61n, 47ē;

4-й период V А группа

●

●

23р, 28п, 23ē

5

Укажите область применения следующих понятий:

окисление, восстановление,

диссоциация, гидролиз, ионный обмен

промышленные методы получения веществ

химические процессы

этапы производства металлов

стадии переработки нефти

химические реакции

6

Определите с помощью таблицы кислот и солей дайте названия веществам:

1

Zn(ОН)2

2

CuSО4

3

НNО3

7

Составьте молекулярное уравнение реакции для сокращенного ионного уравнения: Ba2+ + SO42– = BaSO4(осадок)

8

Решите задачу: Определите массу карбоната кальция CaCO3, если при его термическом разложении выделяется 45 литров углекислого газа

Ответ:

9

Укажите действия человека в случае, если раствор щелочи случайно попал на руки и одежду

промыть руки и ткань струей воды и обработать

раствором борной или 1% раствором уксусной кислоты

промыть руки и ткань струей воды и обработать

раствором пищевой соды

вытереть руки и пятно на одежде сухой тканью и

обработать раствором аммиака

вытереть руки и одежду насухо и обработать раствором уксусной кислоты

вызвать скорую помощь и ждать врача

10

Сформулируйте определение понятия «катализатор»

Учебный предмет

Фамилия, имя

Класс

буква

дата выполнения

баллов

отметка

Химия (итоговый)

1

0

№

решаемая учебная задача

реализация поставленной

задачи учащимся

балл

1

Установите последовательность возрастания

количества атомов углерода в молекулах веществ (цифрами от 1 до 4)

этан

пропан

метан

бутан

2

Определите углеводород, лишний в данном ряду:

С7Н8

С6Н6

С8Н10

С5Н6

3

Из данного текста выделите главное:

Слово «полиэтилен» давно перестало быть научным термином. Всем знакомы прочные, прозрачные полиэтиленовые пленки. Стеклянная упаковка шампуней и косметики, чистящих средств и бытовой химии давно уступила пальму первенства небьющейся посуде из полиэтилена. Многие бытовые предметы (ручки зубных щеток и корпуса шариковых ручек, ящики для овощей, посуда, игрушки) – это тоже полиэтилен. Немногие знают, что бывает полиэтилен, представляющий собой вязкую жидкость, его используют в качестве смазки.

4

Установите соответствие в названии химического элемента и его символа

алкадиены

●

●

C4H6

алканы

●

●

C6H6

арены

●

●

C6H12

алкены

●

●

C4H10

5

Укажите область применения следующих понятий: нефть, каменный уголь, попутный нефтяной и природный газ

Смесь веществ

Топливо

Природные ресурсы

Природные источники

углеводородов

6

Определите с помощью таблицы сравнения органических и неорганических веществ главные отличия

1

Число известных веществ

2

Элементарный состав

3

Тип кристаллической решетки

4

Физические свойства

7

Составьте структурную и молекулярную формулу вещества: 2-метил-4-этилпентан

8

Решите задачу: Определить формулу алкина с плотностью 2,41 г/л при нормальных условиях.

Ответ:

9

Укажите способы переработки нефти

ректификация

крекинг

коксование

электролиз

10

Сформулируйте определение понятия

"изомерия"

Учебный предмет

Фамилия, имя

Класс

буква

дата выполнения

баллов

отметка

Химия (итоговый)

1

1

№

решаемая учебная задача

реализация поставленной

задачи учащимся

балл

1

Расположите по возрастающей относительной массе следующие вещества: H2, CO, H2O, SO2 (цифрами от 1 до 4)

CO

SO2,

H2

H2O,

2

Укажите варианты, в которых неправильно указана массовая доля кислорода в нитрате цинка равна

23,00%

14,90%

33,20%

44,10%

3

Из данного текста выделите главное:

В действительности электрон движется по всему атомному объему, образую электронное облако, которое для разных электронов может иметь одинаковую форму. С наибольшей вероятностью электрон пребывает в определенных областях атома,

образуя электронное облако.

4

Установите соответствие электронной формуле атома со знаком химического элемента.

2s2,2p6

●

●

Sn

4s2,4p5

●

●

Cl

5s2,5p2

●

●

Br

3s2,3p5

●

●

Ne

5

Уравнение, соответствующее коррозии металла.

Ca(OH)2 = CaO + H2O;

Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O;

CaO + H2O = Ca(OH)2;

CaO + CO2 = CaCO3

6

Прочитайте текст:

Для изучения свойств СО2 ученикам предложили собрать приборы, используя пробирки, трубки, HCl и CaCO3 . Ученики собрали следующие приборы

Указать правильный. Ответ пояснить

1

2

3

7

Составьте уравнение реакции и определите восстановитель

Zn + CuSO4 → ZnSO4 + Cu

8

Решите задачу:

К 150 г 10% раствора добавили 150 г воды. Какой стала массовая доля растворенного вещества в новом растворе?

9

Химические реакции возможны между

BaO и Zn

CO2 и NaOH

Fe2O3 и H2

Cu и H2O

10

Сформулируйте определение понятия " аминокислоты "

Учебный предмет

Фамилия, имя

Класс

буква

дата выполнения

баллов

отметка

Химия (итоговый)

1

2

№

решаемая учебная задача

реализация поставленной задачи учащимся

балл

1

Установите порядок возрастания

радиуса атома химических элементов (цифрами от 1 до 4)

Rb

К

Nа

Li

2

Укажите лишний элемент с точки

зрения группового названия элемента

Ca

Sr

Ba

Be

3

Из данного текста выделите главное:

У углерода больше всего аллотропных видоизменений: графит и алмаз всем известны. Углеродные нанотрyбки в 6 раз легче стали, а фyллeрит в полтора раза твёрже алмаза, грaфeн выдерживает чуть ли не в миллион раз более сильный электрический ток, чем медь. A недавно из грaфeнa и углеродных нaнoтрyбoк китайские учёные смогли изготовить уникальный aэрoгeль, который, являясь твёрдым и прочным материалом, в несколько раз легче воздуха, способен растягиваться и сжиматься, не разрушаясь, a также может впитать жидкости в 900 раз больше собственной массы.

4

Установите соответствие в названии химического элемента и его символа

Сl

●

●

●

R207

S

●

●

R2О

P

●

●

RО

Al

●

●

R205

5

Уравнение, соответствующее коррозии металла.

Ca(OH)2 = CaO + H2O;

Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O;

CaO + H2O = Ca(OH)2;

CaO + CO2 = CaCO3

6

Определите с помощью Периодической таблицы химических элементов Д. И. Менделеева для химического элемента лития

1

Число протонов равно порядковому номеру химического элемента

2

Число нейтронов находят по формуле N=A –Z

3

Число электронов равно порядковому номеру химического элемента

7

Составьте молекулярное уравнение реакции для сокращенного ионного уравнения:

2–

Ba²⁺ + SO4 = BaSO4(осадок)

8

Решите задачу:

К 150 г раствора гидроксида бария добавляли серную кислоту до прекращения выпадения осадка. Масса осадка составила 4,66 г. Рассчитайте массовую долю гидроксида бария в исходном растворе

Ответ:

9

Укажите действия человека в случае, если раствор кислоты случайно попал на руки и одежду

вызвать скорую помощь и ждать врача

вытереть руки и одежду насухо и обработать раствором уксусной кислоты

вытереть руки и пятно на одежде сухой тканью и обработать раствором аммиака

промыть руки и ткань струей воды и обработать раствором пищевой соды

промыть руки и ткань струей воды и обработать раствором борной или 1% раствором уксусной кислоты

10

Сформулируйте определение понятия "гидролиз"