РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА «Химия вокруг нас»

Автор: Ивасенко Ольга Михайловна

Организация: МБОУ СОШ с.Ивановка

Населенный пункт: Приморский край, с. Ивановка

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Химия вокруг нас» в рамках «Точка роста» 8-9 классы разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. Программа имеет естественно-научную направленность и представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности школьников. Программа составлена с учетом требований федеральных государственных стандартов и соответствует возрастным особенностям. Программа способствует формированию предметных и универсальных способов действий, самоорганизации, саморегуляции, развитию познавательной и эмоциональной сферы личности ребёнка, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе.

Программа данного кружка рассчитана на 1 год. Для успешного освоения программы занятия численность детей в группе кружка должна составлять не более 15 человек. Химический кружок - экспериментальный, поэтому состав учащихся должен быть постоянным. Годовой курс программы рассчитан на 34 часа (1 занятие по 1 ч. в неделю). Группа формируется из детей в возрасте от 13-14 лет ( 7-8 -9 класс). , т.е. того возраста, в котором интерес к окружающему миру особенно велик, а специальных знаний еще не хватает. Каждое занятие связано с овладением какого-либо практического навыка безопасной работы с веществом и приобретением новых полезных в жизни сведений о веществах, а также занятие ориентировано на научное обоснование сохранения среды обитания и здоровья человека, как самых важных категорий в системе ценностей общества.

Цель программы: углубить базовые знания учащихся по химии, повысить творческую активность и расширить кругозор учащихся, научно обосновать важность ведения здорового образа жизни, развитие интереса к предмету.

Задачи программы:

• укрепить положительную мотивацию учебы в школе;
• расширить кругозор знаний об окружающем мире;
• дополнить курс химии;
• научить грамотно и безопасно обращаться с веществами;
• изучить характеристику веществ используемых человеком (их классификация, происхождение, номенклатура, получение, применение, свойства);
• реализацию антинаркотического воспитания учащихся;
• формирование ярких зрительных образов биохимических процессов в ходе лабораторного эксперимента;
• развитие учебной мотивации школьников на выбор профессии.

Основные методы: проведение химических опытов, чтение химической научно-популярной литературы, подготовка рефератов, создание стендов и выпуск стенных газет, выполнение экспериментальных работ, творческая работа по конструированию и моделированию.

Основные формы: в реализации программы данного кружка необходимо сочетать беседы учителя и выступления кружковцев, проведение викторин, чтение рефератов с проведением эксперимента, химические вечера, викторины, игры.

Реализация программы осуществляется на основе межпредметных связей химии, биологии, физики, экологии.

Ожидаемые результаты: в результате посещения кружка “Химия вокруг нас” учащиеся повысят свой уровень теоретической и экспериментальной подготовки, научатся выполнять несложные химические опыты, пользоваться химической посудой, реактивами, нагревательными приборами, соблюдать правила техники безопасности при проведении химического эксперимента. Химические знания, сформированные на занятиях кружка, информационная культура учащихся, могут быть использованы ими для раскрытия различных проявлений связи химии с жизнью.

Формы контроля: устные опросы, отчет о проделанной работе, рефераты, сообщения, презентация, итоговая конференция.

В процессе посещения кружка учащиеся приобретают следующие умения и навыки:

• определять цель, выделять объект исследования;
• наблюдать и изучать явления и свойства;
• описывать результаты наблюдений;
• создавать необходимые приборы;
• представлять результаты исследований в виде таблиц и графиков;
• составлять отчет;
• делать выводы;
• обсуждать результаты эксперимента, участвовать в дискуссии, уверенно держать себя во время выступления, использовать различные средства наглядности при выступлении;
• осуществлять проектную деятельность.

Учащиеся должны знать:

• правила безопасной работы в кабинете химии;
• изучение правил техники безопасности и оказания первой помощи;
• правила обращения с веществами;
• правила работы с лабораторным оборудованием;
• порядок организации рабочего места.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 26,0 КБ

Опубликовано: 01.02.2024