Основания

Автор: Гришанова Елена Михайловна

Организация: МБОУ «Издешковская СОШ»

Населенный пункт: Смоленская область, с. Издешково

Цели урока:

образовательная: обеспечить восприятие и усвоение учащимися понятия

об основаниях (щелочах), их составе, названии и классификации; продолжить формирование умений составлять формулы химических соединений (оснований); ввести понятия «индикатор» и «качественная реакция»;

развивающая: способствовать развитию практических умений при работе

с лабораторным оборудованием и реактивами; развивать умение анализировать полученную информацию, делать выводы, находить существенные признаки соединений;

воспитательная: воспитывать самостоятельность, трудолюбие учащихся на уроке.

Оборудование: микролаборатория для химического эксперимента: растворы оснований: № 15 NaOH, № 16 KOH, № 17 Ca(OH)₂ (склянки подписаны); индикаторы: № 43 лакмус, № 44 метиловый оранжевый, № 45 фенолфталеин; таблица растворимости кислот, оснований и солей в воде; у учителя на столе: свежеприготовленные Сu(OH)₂, Fe(OH)₃, Al(OH)₃; растительный индикатор из краснокочанной капусты; растворы моющих средств для посуды «Миф» и «Fairy»; инструктивные карты; мультимедийное приложение.

Девиз урока: «Свои способности человек может узнать, только попытавшись приложить их» (Сенека).

Тип урока: урок изучения нового материала.

Используемые педагогические технологии:

1) проблемное обучение;

2) поисковая и исследовательская деятельность;

3) компьютерная поддержка процесса изложения нового материала

и контроля его усвоения;

4) опережающее обучение.

Планируемые результаты обучения: учащиеся должны уметь давать определения понятиям: «основания», «щёлочи», «качественная реакция», «индикатор»; классифицировать основания по растворимости в воде, кислотности; определять принадлежность неорганических веществ к классу оснований по формуле; составлять формулы оснований; давать им названия; описывать свойства отдельных представителей оснований; под руководством учителя проводить опосредованное наблюдение и химический эксперимент; выяснять его результаты и делать выводы.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 42,4 КБ

Опубликовано: 08.02.2024