Путешествие в страну Эмоций

Автор: Матвеева Марина Сергеевна

Организация: МАОУ детский сад №200 «Волшебный башмачок»

Населенный пункт: Самарская область, город Тольятти

Задачи:

- Закрепить умение узнавать и выражать эмоции, эмоциональные состояния в мимике.

- Создать комфортный психологический микроклимат в группе, бодрое и радостное настроение;

- Формировать положительное отношение к окружающим, сбалансированность эмоций;

- Формировать доброжелательные и равноправные отношения между сверстниками;

- Упражнять в умении поддерживать беседу, участвовать в коллективном разговоре.

Предварительная работа: Разучивание «гимна Монсиков», знакомство с эмоциями мимикой.

Оборудование: проектор, музыкальный центр, ноутбук, презентация, столы для работы детей и гостей. Заготовки для портретов, клей, карточки для заданий, мячик, цветные карандаши. Фонарики, магнитная доска, магниты, цветик Семицветик.

 

Участники: Дети дошкольного возраста, родители.

 

Ход мероприятия:

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Мы рады приветствовать вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением! Этот вечер мы проведем вместе. Пусть вам он принесет радость и много новых интересных впечатлений. Ребята сегодня я вас приглашаю в волшебную страну Эмоций.

Мы уже разделились на две команды, теперь вы должны посовещаться и решить, как назовете свою команду. Итак, команда… и команда…. Мы начинаем наше путешествие.

Ребята скажите, а какие вы знаете эмоции? (Ответы детей). Молодцы! А еще лучше их узнать нам помогут сказочные герои, которые тоже живут в этой сказочной стране.

Но в гости в эту страну можно попасть лишь тем, кто умеет говорить добрые, ласковые слова другим людям. Вы умеете? (Ответы детей). Нам помогут волшебные фонарики. Передавайте их друг другу по кругу? Говоря добрые слова своему соседу.

- Теперь закройте ваши глазки, я произнесу слова которые нам помогут оказаться в Стране Эмоций.

«Волшебный фонарик ярче гори, в Страну Эмоций нас унеси».

Ведущий: Вот мы и в Волшебной стране.

Смотрите, кто же нас встречает тут? Это монсики, это необычные существа, каждый из монсиков обладает уникальными способностями и возможностями. Они прекрасно разбираются в эмоциях и знают всё о чувствах и переживаниях и помогут нам в них разобраться. Они нам приготовили задания и игры. А какие мы скоро с вами узнаем. А сейчас разрешите вам представить членов судейской коллегии, которые будут следить за нашим путешествием, а по окончанию объявят победителей.

(представляют членов жюри).

Ведущий: А теперь слово нашим жюри…

 

Задание № 1. «Определи эмоцию».

Ведущий: Мы с вами оказались в долине Мудрости? И для вас монсики приготовили фотографии детей.

Скажите пожалуйста, фотографии разные или одинаковые (ответы детей: разные, а почему как вы думаете? (ответы детей: потому что они выражают разные эмоции).
Как известно, глаза - это зеркало души.
А можете ли вы угадать эмоцию, видя лишь глаза?
Что думает человек, что чувствует? Рад, удивлен, испуган, грустит, устал или бодр и весел? Команды отвечают по очереди.

Ребята, как вы определили, что это радость (ответы детей: улыбается, брови приподняты, широко открыты глаза) и так далее по каждой эмоции.

Нам пора дальше отправляться.

 

Задание №2. « Доскажи эмоцию».

Ведущий: Сейчас мы с вами очутились в лесу Познания, и задание такое вам нужно продолжить фразу одним словом обозначающим эмоцию, отвечают дети по очереди…:

1 команда.
- Когда я ем любимую конфету, я…
- Когда я болею, я…
- Когда у меня отбирают игрушки, я…

- Когда я вижу бабочку я…

- Если мне подарили игрушку я…
- Если я останусь один в лесу, мне станет…
2 команда
- Когда на день рождения мне дарят подарки, я…
- Если ребята меня не принимают в игру я…

- Если я вижу маленького котенка я …

- Если на улице дождь я …
- Когда что-то у меня хорошо получается, я…
- Когда я иду к зубному врачу, иногда мне бывает…

 

Музыкальная пауза
Ведущий: Пора нашим командам отдохнуть и приглашаю всех на музыкальную разминку, на экране смотрим и танцуем под песню «Гимн монсиков».

 

Задание №3 «Есть или нет» (в кругу)

Ведущий: Следующая наша остановка у озера Грусти. Давайте встанем в круг возьмемся за руки, если вы будете согласны с моим утверждением то поднимаете руки и кричите «Да», если не согласны опускаете и кричите «Нет».

Есть ли в поле светлячки? Есть ли в море рыбки? Есть ли крылья у телёнка? Есть ли клюв у поросёнка? Есть ли гребень у горы? Есть ли хвост у Петуха? Есть ли ключ у скрипки? Есть ли рифма у стиха? Есть ли в нём ошибки?

Молодцы, ребята! Хорошо справились с заданием. Интересно, а что же нас ждет дальше?

 

Задание №4 «Игра со страхом».

Ведущий: А сейчас нас перенесло в «Лес страха». Но войти в этот лес не так-то просто. Его окружает жуткие существа темномраки. Они питаются нашими страхами и могут приобретать самые кошмарные формы, чтобы напугать нас посильне, давайте поиграем со страхом.

У вас на карточках изображены Темномраки. С помощью карандашей превратите их в добрых и забавных существ, дорисовав смешные детали и радостные улыбки.

(работы вывешиваются на доске)

 

Задание №5 Игра «Собери портрет»

Ведущий: Перед вами лежат вырезанные части лиц, на которых изображены брови, носы, глаза, улыбки. Ваша задача – составить портрет так, чтобы, глядя на него, мы могли сказать: «Это радость». Приступайте к работе.

 

Задание №6 Игра «Боюськи».

Ведущий: Добрались мы и до болота Лени. Давайте встанем все в круг и будем быстро передавать мяч по кругу, заканчивая предложение: «Дети боятся …». Кто не сможет придумать страх, выбывает из игры, повторяться нельзя и в конце мы определим победителя.

 

Задание №7 Игра «Настроение картин»

Ведущий: Молодцы, ребята, справились со всеми испытаниями! Мы с вами попали в «Академию монсиков». А можно ли узнать, о чем думал и что чувствовал художник рассматривая его картину? Какие эмоциональные состояния, чувства героев хотел передать художник? Сейчас команды должны будут подобрать мелодию для картины.

Ведущий: Молодцы! Справились со всеми заданиями ловко и быстро.

 

Задание №8 Игра «Семицветик»

Наконец то мы очутились в городе Счастья. Все его жители очень счастливы потому что они очень добры друг к другу и желают всем только самое хорошее, и для нас они подарили волшебный цветок, Цветик-семицветик, он может творить чудеса! Какое бы вы желание загадали? (Первое желание говорит ведущий и по три от команды)

Ведущий: А теперь мы попросим наше жюри подвести итоги нашего путешествия в стране Эмоций. Судейская коллегия готова подвести итоги. (Объявляются итоги).

Вручение дипломов.

Ведущий: Вот незаметно и подошел наш чудесный праздник, посвященный добру, улыбке и радости, к своему завершению.

Всем спасибо за вниманье,
Вот настал момент прощанья.
Будет краткой моя речь:
Говорю вам: "До свиданья!
До счастливых новых встреч!"

 

Список используемой литературы: «Краски эмоций» Шиманская В.А, Огородник О.Я.

Психология - Эмоции и чувства. Ильин Е.П.


Приложения:
  1. file1.pptx.zip.. 9,3 МБ
  2. file0.docx.. 34,3 КБ
Опубликовано: 11.02.2019