Секрет здоровой улыбки

Автор: Шевченко Татьяна Борисовна

Организация: МАДОУ «Детский сад комбинированного вида 11 г. Шебекино»

Населенный пункт: Белгородская область, г. Шебекино

Цель: Создать условия для формирования представлений по уходу за зубами, закрепить правила здорового питания.

Задачи:

Образовательная: Формировать представление о строении и функции зубов, о правилах чистки зубов, о здоровом питании.

Развивающая: Способствовать развитию умения чистить зубы по алгоритму (по схеме, последовательно).

Воспитательная: Воспитывать потребность заботится о своем здоровье, соблюдать правила личной гигиены (чистить зубы тщательно и регулярно).

Организационный момент.

Воспитатель:

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу,

Нам здороваться не лень,

Всем «Привет!» и «Добрый день!»,

Если каждый улыбнётся –

Весело игра начнётся.

- Здравствуйте!

1. Мотивационно – ориентировочный этап.

Воспитатель: Ребята, сегодня утром к нам в группу почтальон принес письмо. Давайте его прочитаем и узнаем от кого оно.

(Зачитывает содержание письма)

«Здравствуйте, ребята! Пишет вам крокодил. Раньше я жил в Африке, там обо мне заботилась птичка Тари, а теперь я живу в городе, в зоопарке, ее со мной рядом нет, и у меня опять разболелись зубы. Я обращаюсь к вам за помощью. Расскажите мне, как надо заботиться о зубах.

Помогите мне, ведь я не знаю, что нужно делать, чтобы они не болели».

2. Поисковый этап.

Воспитатель: Как мы можем помочь крокодилу?

Дети: Мы можем рассказать крокодилу как надо заботиться о зубах.

План:

1. Для чего нужны зубы?
2. Какие бывают зубы?
3. Что полезно, что вредно для зубов?
4. Правила ухода за зубами.

3. Практический этап.

Воспитатель: Ребята, скажите мне, пожалуйста, а как вы думаете, для чего нужны зубы?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно. Зубы нужны нам, чтобы кушать, пережёвывать пищу, чётко разговаривать, красиво улыбаться.

Сначала у человека вырастают молочные зубы, они сейчас есть у вас. Молочные зубы не имеют корней, и поэтому они легко выпадают. На месте молочных зубов вырастают постоянные зубы, они выросли уже у некоторых из вас.

Воспитатель: Итак, мы с вами узнали, для чего нужны зубы: зубы нужны нам для того, чтобы кушать, пережёвывать пищу, чётко разговаривать и красиво улыбаться. Мы можем это с вами поместить в посылку для крокодила.

Воспитатель: А вы знаете, какие бывают зубы?

Дети: Молочные, передние, жевательные, резцы, клыки.

Воспитатель: Да, правильно! А как вы думаете, почему зубы называют молочными?

Ребенок 1: Молочными называют детские зубы, потому что они прорезываются в то время, когда ребенок питается только молоком и не может есть твердую пищу.

Воспитатель: Да, правильно! Молодцы!

Ребенок 2: Зубы есть у всех детишек:

У послушных шалунишек,

У малышек и больших-

Что вы знаете о них?

Каковы же из себя,

В белой твердой шубке,

Наши лучшие друзья

Беленькие зубки.

Воспитатель: Теперь посмотрим, одинаковые ли у вас всех зубы. Не забудьте посмотреть на те, которые спрятались за щекой. Чем они отличаются?

Ответы детей.

Воспитатель: Сейчас проведём такой опыт: возьмите морковь и откусите от неё небольшой кусочек. (Дети выполняют). Какими зубами вы откусывали? (Ответы детей). А теперь откусите и попробуйте пожевать передними зубами. Удобно? Какими зубами удобнее откусывать? Какими удобно жевать? Какие зубы называются жевательными? А какие называются резцами?

Ответы детей. Резцы - это передние зубы. Ими мы откусываем и перегрызаем пищу. Жевательные – это последние зубы (коренные). Ими удобно пережёвывать пищу.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете – давно, когда люди жили в пещерах не было зубных щёток. Они ходили на охоту, готовили и ели мясо животных, после еды у людей застревали кусочки мяса в зубах. Чем же тогда люди чистили зубы? (Ответы детей). Человек брал обыкновенную веточку от дерева или куста и очищал зубы от остатков пищи. Достаточно было веточку зачистить и пожевать. Размочаленные волоски хорошо очищали зубы. Иногда кончик веточки человек разбивал камнем. Такая веточка напоминала веник. Вот посмотрите, как она выглядела (показать веточку с размочаленным концом). Сначала зубы чистили без всякого порошка, а потом стали использовать разные смеси, например, мел, который не только хорошо вычищал зубы от крошек и остатков пищи, но и отбеливал их.

В Индии до сих пор на базарах продают ветки священного дерева «Ним». Эти веточки очищают от коры и жуют. Они хорошо очищают зубы, а выделяющийся при жевании сок, приятный на вкус, укрепляет зубы и уничтожает бактерии. Сейчас существует много разных зубных щеток и учёные всё время придумывают новые, например, электрические, которые сами чистят зубы.

(Дети рассматривают разные виды зубных щёток).

Воспитатель: Щётка должна быть у каждого своя, хранить её надо в ёмкости, ручкой вниз, промывать с мылом после каждого использования и менять щётку каждые 3 месяца. Пасту для чистки зубов вы должны выбирать вместе с родителями.

И поэтому сейчас мы с вами проведем опыт.

Опыт «Как правильно чистить зубы»

Прежде чем начать чистить зубы, надо руки и щётку вымыть с мылом, и только потом выдавить зубную пасту на всю длину вашей щетки.

Ребята, представьте, что гребень это ваши зубы, а вата между зубцами – это «остатки пищи», которая застревает в зубах. Теперь давайте почистим эти «зубы» справа налево. Что происходит в гребне?

Дети: Вата не убирается.

Воспитатель: А теперь проведите щеткой вверх – вниз. Что произошло?

Дети: Кусочки ваты начали выпадать.

Воспитатель: Теперь повторите движения вверх – вниз с одной и другой стороны расчески. Что произошло?

Дети: Все «остатки пищи» удалились.

Воспитатель: Итак, как правильно чистить зубы?

(дети лично приходят к выводу).

Воспитатель: Верно! Чистить верхние зубы надо сверху вниз от корней зубов к их кончикам, нижние – снизу вверх. Каждый зуб должен быть почищен не менее 10 – 15 раз с одной стороны и столько же раз с другой стороны.

Физминутка:

Наши деточки устали,

Дружно в круг ребята встали.

Потянулись, потянулись,

Солнышку мы улыбнулись.

Вправо, влево наклонились,

Быстро к речке мы спустились.

Льётся чистая водица,

Мы умеем сами мыться.

Зубную пасту мы берём,

Крепко зубы щёткой трём.

Моем шею, моем уши,

Сами вытремся посуше.

Воспитатель: Ребята, послушайте, как надо правильно чистить зубы.

Ребёнок читает стихотворение:

Надо чистить каждый зуб,

Верхний зуб, нижний зуб,

Даже самый дальний зуб.

Очень важный зуб,

Изнутри, снаружи три,

Три снаружи, изнутри.

 

Воспитатель: Дети, как вы считаете, если Крокодил почистит зубы, они сразу перестанут болеть?

Дети: Нет, надо правильно питаться.

Воспитатель: Да, верно, нужно правильно питаться. Ребята, а как вы думаете, для того чтобы зубки были крепкими, какие продукты нужно кушать?

Дети: Полезные.

Дидактическая игра «Что полезно для зубов?»

Воспитатель: Поиграем в игру, что полезно для зубов, а что вредно? Вы должны отобрать картинки и разложить в центр обруча с полезными продуктами, а за обручем – вредные.

Воспитатель: Молодцы! Вы хорошо знаете, что полезно, а что вредно для зубов.

Воспитатель: Ребята, а скажите мне, пожалуйста, что надо делать, если всё - таки разболелся у вас зуб?

Дети: Надо идти к врачу – стоматологу.

Воспитатель: Да, надо идти к врачу – стоматологу. Лечить зубы совсем не больно, если 2 раза в год проверять зубы у врача – стоматолога. Врач осмотрит зубы, проверит, нет ли налёта и кариеса и скажет, здоровы ли твои зубы.

 

Игра на внимание «Вредные и полезные советы»

А сейчас встанем в круг и поиграем. Я буду давать вам советы.

Если мой совет хороший,

Вы похлопайте в ладоши.

На неправильный совет,

Говорите: нет, нет, нет.

1. Чистить зубы надо каждый день: утром и вечером.

2. Можно пользоваться чужой зубной щёткой.

3. Есть овощи и фрукты.

4. Раскусывать леденцы и жевать их.

5. Есть сметану, рыбу, яйца.

6. Чистить зубы надо детским кремом.

7. Долго жевать жевательную резинку.

8. Пить тёплое молоко.

9. После чистки зубов, зубную щётку промывать мылом.

10. Посещать стоматолога 2 раза в год.

11. Открывать зубами крышки бутылок.

12. Кушать шоколад, вафли, сахар, мармелад.

13. Пользоваться специальными детскими зубными пастами.

14. Пить горячий чай.

15. Есть овсяную кашу.

16. Полоскать рот после еды, если нет под рукой зубной щётки.

17. Ковырять вилкой в зубах.

18. Есть молочные продукты.

19. Есть мороженое.

20. Менять зубную щётку каждые 3 месяца.

21. Раскалывать зубами орехи.

22. Закалять свой организм, заниматься спортом, делать утреннюю гимнастику.

Воспитатель: Всё верно! Молодцы, ребята! Кто запомнил основные правила? Полезные советы?

Дети: Ежедневно утром и вечером чистить зубы, не забывать полоскать рот после еды, не есть много сладостей, есть продукты богатые кальцием, 2 раза в год посещать врача – стоматолога, зубные щётки менять каждые 3 месяца.

Воспитатель: Это совсем не трудные правила, их легко запомнить и выполнять.

Как поел, почисти зубки,

Делай так 2 раза в сутки.

Предпочти конфетам фрукты,

Очень важные продукты.

Чтобы зуб не беспокоил,

Помни правило такое:

К стоматологу идём

В год 2 раза на приём.

И тогда улыбки свет,

Сохранишь на много лет!

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам сделать коллаж для нашего крокодила.

4. Рефлексивно – оценочный этап.

Воспитатель: Ребята, мы помогли крокодилу заботиться о зубах?

5. Последующая работа.

Воспитатель: Мы с вами будем продолжать заботиться о своих зубах, есть только полезную пищу, чтобы ваши зубы выросли здоровыми и красивыми.

 

1. file0.doc.. 49,0 КБ

Опубликовано: 22.03.2019