Методика преподавания начального петербурговедения в старшей и подготовительной группах дошкольного учреждения

Автор: Любимкова Ольга Леонидовна

Организация: ГБДОУ №3 «Андрейка»

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

В настоящее время наиболее актуальной темой в педагогике стала проблема воспитания патриотизма и любви к родным местам, пробуждения интереса к истории своей страны и города, воспитания духовно-нравственных основ. Мною была разработана методика преподавания начального петербурговедения в старшей и подготовительной группах дошкольного учреждения на основе апробированного и внедренного проекта «Я – василеостровец», рассчитанного на один год и содержащего план-график занятий. Методика включает в себя как теоретические занятия, так и практическую часть, целью которой является донести сведения в наиболее доступной, «игровой» форме, побуждая детей к творчеству и самостоятельным исследованиям. Теоретической основой проекта «Я – василеостровец» является справочник-путеводитель, составленный преподавателем СПбГУ Л.Я. Тихомировым.

Занятия по петербурговедению начинаются с истоков постройки города, проектов Петра I, истории Заячьего острова и Петропавловской крепости. Воспитатель проводит теоретические занятия с рассказом о предмете изучения, используя наглядные материалы (фотографии, репродукции, слайды, карта Васильевского острова с обозначением местонахождения объекта – составленная на основе карты достопримечательностей острова Л. Тихомирова), а также с использованием игровых форм преподавания (разгадывание кроссвордов, ребусов, загадок). Закрепление полученного материала осуществляется с помощью творческих видов деятельности – рисование, лепка, аппликация, оригами.

Практическая часть методики включает в себя пешие прогулки к достопримечательностям, расположенным в шаговой доступности (Румянцевский сад, Академический сад, сфинксы, памятник Трезини, песочные часы, памятник Василию Бомбардиру) и посещение музеев на Васильевском острове. По итогам теоретических лекций и пеших прогулок большое внимание в образовательной деятельности уделено самостоятельному творчеству детей – рисункам, аппликациям и прочее. Работы детей размещаются на выставке в фойе детского сада.

Главная задача – мотивировать родителей посвящать время досуга прогулкам с детьми, посещая интересные места Петербурга и Васильевского острова. Для этого мной было придумано раздавать детям специальные карты Васильевского острова с отмеченными на них местами расположения достопримечательностей и интересных мест. Карта заимствована из книги Л.Тихомирова. Детям предлагается в течение года посетить все обозначенные места и отметить свои впечатления от увиденного. В конце года планируется подвести итоги, провести Викторину «Мой Васильевский остров», по результатам которых предполагается поощрение юных знатоков Васильевского острова.

1. file0.docx.. 15,7 КБ
2. file1.docx.. 1,8 МБ

Опубликовано: 15.04.2019