Долговременный групповой конкурс «Пчелиный улей» для родителей и дошкольников

Автор: Хакимзянова Ризида Фарадисовна

Организация: МАДОУ «Золотой ключик» - корпус № 9

Населенный пункт: город Губаха, Пермский край

Вот уже 11 лет работаю в дошкольном образовании (из 27 лет педагогического стажа). Одной из основных целей в своей работе считаю объединение воспитателей, дошкольников и их родителей в ходе организаций разных мероприятий.

С введением в действие Федеральных государственных стандартов дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155), перед дошкольным учреждением встают новые задачи - непосредственное вовлечение родителей в образовательную деятельность.

У меня (думаю впрочем, и у других педагогов) всегда возникал вопрос – КАК ПОВЫСИТЬ АКТИВНОСТЬ, ИНТЕРЕС РОДИТЕЛЕЙ К ЖИЗНИ ГРУППЫ?

Принципиальным условием решения важнейшей задачи объединения педагогов и родителей в интересах ребенка является, прежде всего, создание особой формы общения между родителями и педагогами, которая обеспечит доверительный, деловой контакт. Для того, чтобы родители стали активными помощниками воспитателей, необходимо вовлечь их в жизнь детского сада. В связи с чем и был придуман конкурс.

Долговременный групповой конкурс «Пчелиный улей»

для родителей и дошкольников в младшей – подготовительной группе № 1 «Медвежата»

Цель: организация совместной творческой деятельности через взаимодействие с дошкольниками и родителями посредством привлечения их к систематическому участию в конкурсах всех образовательных областей (согласно ФГОС ДО) на уровне России, края, города, ДОУ, группы.

Задачи:

- отразить в художественно-оформленном уголке «Пчелиный улей» активность и результаты участия детей и членов их семей в конкурсах России, края, города, ДОУ, группы;

- содействовать развитию желания проявлять оригинальность идей, творческое начало детей и родителей, пробуждать чувство прекрасного и фантазию;

- способствовать повышению интереса родителей к участию в жизни группы посредством творческого проявления.

Основные условия:

- конкурс проводится с 1 февраля 2016 года по 30 апреля 2019 года. Подведение итогов 11-12 мая 2019 года;

- в конкурсе участвуют дошкольники и родители младшей – подготовительной группы № 1 «Медвежата»;

- результаты участия оформляются воспитателями в виде «ульев» с именами детей – представителей семей группы. Каждое участие дополняется в виде соты (с обозначением даты проведения и символа);

- документально результаты участия и обозначениями образовательных областей (согласно ФГОС ДО) заносятся в сопровождающие таблицы:

«Конкурсы и активность семей в 2015 – 2016 учебном году» (младшая группа);

«Конкурсы и активность семей в 2016 – 2017 учебном году» (средняя группа);

«Конкурсы и активность семей в 2017 – 2018 учебном году» (старшая группа);

«Конкурсы и активность семей в 2018 – 2019 учебном году» (подготовительная к школе группа).

Требования к работам и творческому проявлению:

- идейность, оригинальность, эстетичность.

Критерии оценки работ и творческого проявления:

- соответствие целям и задачам;

- творческое начало, фантазия, креативность, выразительность;

- стабильность участия в конкурсах.

Порядок подведения итогов конкурса:

- итоги подводит жюри из представителей администрации и педагогов ДОУ;

- активность и результаты конкурса в «Пчелином улье» будут определены путём подсчёта количества сот в каждом «улье»;

- общий итог будет отражён в обобщающем табло и позволит выявить талантливых дошкольников группы;

- победители конкурса будут награждены дипломами, участники – сертификатами;

- работы конкурсов художественного плана своевременно будут представлены на выставке в помещении раздевалки и на сайте ДОУ.

Ярким отражением активности дошкольников и группы в целом в конкурсах разного уровня стала своеобразная Стена почёта (стена в помещении раздевалки группы, которая систематически пополняется большим количеством дипломов, грамот, сертификатов и индивидуальных поздравлений (в форме объявлений) – по случаям выступлений детей и одержанных ими побед в конкурсах.

Можно с уверенностью сказать, что такая форма как конкурсное движение – Долговременный групповой конкурс «Пчелиный улей» - открывает возможности для раскрытия: индивидуальности, личностного развития (активности детей, самостоятельности, творческих способностей) на основе сотрудничества со взрослыми; содействует социализации и повышению уважения к личности ребёнка, формированию его положительной самооценки - «Я концепции-творца».

Самые активные семьи получат в конце учебного года благодарственные письма за проявленную активность в жизни группы.

Подобного рода конкурс позволяет объединить взрослых и детей в единое целое, а также проявить себя с совсем неожиданной (порой даже для себя) стороны.

Зарождённая привычка родителей и детей группы быть всё время активными не только позволила повысить котируемость группы на уровне ДОУ, но и выявить творческие способности у родителей, которые себя с этой стороны никак не проявляли ранее. Акцентирование внимания на разные образовательные области позволило раскрыться детям и их родителям всесторонне и широко.

Участие родителей в жизни собственных детей помогает родителям проявлять искреннюю заинтересованность в действиях детей и быть готовыми к эмоциональной поддержке. А организация и функционирование объединения педагогов, детей и их родителей позволяет раскрывать качественно новые возможности, как для семьи, так и для детского сада.

Участие в долговременном конкурсе способствовало раскрытию творческого потенциала родителей и детей, установлению партнерских отношений между родителями и ДОУ, повышению уровня компетентности родителей и воспитателей в вопросах воспитания детей.

Подводя итоги Долговременного группового конкурса «Пчелиный улей» для родителей и дошкольников в младшей – подготовительной группе № 1 «Медвежата» можно сделать выводы:

1). За 2015 – 2019 учебные годы в конкурсах дошкольники и их семьи проявили активность:

- по речевому развитию - в 24-х конкурсах;

- по художественно-эстетическому развитию – в 51-ом конкурсе;

- по физическому развитию – в 12-ти конкурсах;

- по познавательному развитию – в 4-х конкурсах;

- по социально-коммуникативному развитию – в 1-ом конкурсе.

2). Организация Долговременного группового конкурса «Пчелиный улей» для родителей и дошкольников позволяет выявить «ЗВЁЗД ГРУППЫ» семей воспитанников. Личная страничка каждой семьи – показатель активности и совместного взаимодействия с ДОУ.

3). Итоги, обозначенные на стенде по разным образовательным областям: наглядно демонстрируют те направления, на которые в будущем надо больше обратить внимание; позволяют критично оценить работу воспитателей с семьями (выявить все положительные и отрицательные стороны); наметить работу с той или иной семьёй на предстоящий учебный год.

Можно сказать, что за 4 года по итогам организации Долговременного группового конкурса «Пчелиный улей» для родителей и дошкольников:

- семьи воспитанников не только смогли проявить себя творчески в разных образовательных областях, но и сплотились в единый коллектив, заинтересованный в образовании и развитии детей;

- подтвердилось утверждение, что организация совместной творческой деятельности через взаимодействие с дошкольниками и родителями посредством привлечения их к систематическому участию в конкурсах всех образовательных областей (согласно ФГОС ДО) на уровне России, края, города, ДОУ, группы - возможно и способствует укреплению уважения к педагогическому коллективу ДОУ – как источнику знаний, возможностей новых открытий для каждой из семей группы.

1. file0.docx.. 20,5 КБ
2. file1.pdf.. 398,0 КБ

Опубликовано: 22.04.2019