конспект НОД лепка «Грибы»

Автор: Пешкова Людмила Сергеевна

Организация: МБДОУ Детский сад №102

Населенный пункт: г. Рязань

Цели:

- Закреплять умение детей лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приемы лепки (раскатывание пластилина прямыми и круговыми движениями, сплющивание ладонями, лепка пальцами) для уточнения формы.

- Продолжать знакомство с новым приемом лепки – оттягиванием.

- Развивать мелкую моторику рук, воображение, творческую самостоятельность.

- Воспитывать аккуратность, усидчивость

Оборудование: муляжи грибов, картинки грибов, листики-подставки для поделок, пластилин, доска для лепки (для каждого ребенка).

Предварительная работа: проведена беседа о дарах леса.

ХОД НОД

-Отгадайте загадку:

Весь Антошка –

Шляпка да ножка

Дождь пойдет –

Он подрастет. (Гриб)

  • А какие грибы вы знаете? (Белый, подберезовик, подосиновик, лисичка, мухомор) ВЫВЕШИВАТЬ НА ДОСКУ

-А мухомор, какой гриб? Его есть можно?

-Давайте рассмотрим их. Что есть у каждого гриба? (ножка и шляпка)

- Какие ножки у грибочков? (длинные и тонкие)

- А какая ножка у белого гриба? (белая, снизу толстая, а ближе к шляпке становится тоньше)

- Посмотрите на шляпку, она какая? (Коричневая, круглая, выпуклая)

-Сегодня мы будем лепить что? (грибы)

-Прежде, чем начать лепить, вспомним правила работы с пластилином.

ЗАКАТАТЬ РУКАВА, ЛЕПИТЬ ТОЛЬКО НА ДОСКЕ, НЕ РАЗМАЗЫВАТЬ ПО ДОСКЕ, РАБОТАТЬ АККУРАТНО, ПЛАСТИЛИН НЕ ДОЛЖЕН БЫТЬ НА ПОЛУ, У ТОВАРИЩЕЙ НА ОДЕЖДЕ

- Встали все из-за столов, немножко отдохнем, и продолжим

Гриша шел-шел-шел (ходьба на месте)

Белый гриб нашел

Раз грибок, два грибок (наклоны вперед)

Положил их в кузовок.

- Для того, чтобы у нас получился гриб, сначала нужно слепить ножку, а потом шляпку.

- Как нам слепить ножку? Сначала немного разминаем пластилин, затем, продольными движениями начинаем раскатывать колбаску, только смотрите, чтобы колбаска была толстая и короткая, а не тонкая и длинная. А ножка то у нас с одной стороны потоньше, что нужно сделать? С одной стороны нужно взять тремя пальчиками – большим, указательным и средним и чуть-чуть оттянуть, немного сжимая пальчики. Этот прием называется оттягивание. Посмотрите, получилась у нас ножка с одной стороны толстая, а с другой потоньше.

-Теперь лепим шляпку. Какую форму имеет шляпка? (круглую). Значит, как будем катать пластилин? (КРУГОВЫМИ ДВИЖЕНИЯМИ). У нас получился шарик для шляпки. Обратите внимание, что в серединке шляпка, выпуклая, у нее есть углубление для ножки, а ближе к краям она становится тонкой. Мы немного шарик сплющим, не сильно нажимая на ладони, и получим кружок. Здесь мы тоже будем использовать прием оттягивания. Теперь в серединку кружочка снизу ставим большой пальчик, а сверху двумя пальчиками указательным и средним начинаем потихонечку нажимать и одновременно оттягивать вниз пластилин. Посмотрите, у нас получилась шляпка круглая и выпуклая.

-Что теперь нужно сделать, чтобы получился гриб? (Соединить ножку и шляпку)

- Сейчас я раздам каждому пластилин, начинайте сразу лепить. Сначала ножку, потом шляпку, работать нужно быстро, пока он не затвердел. Кто сделает раньше, тихонечко можно взять еще пластилин и слепить еще грибочек. Разламывать и отщипывать кусочки от куска не надо. Работаем с целым куском.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДЕТЕЙ, ПОД КОНТРОЛЕМ ПЕДАГОГА

-Посмотрите, ребята, какая у нас с вами получилась сегодня грибная полянка, у всех получились грибочки. Все сегодня старались, молодцы. А теперь, встали, тихонечко задвинули стульчики, и отправились тщательно мыть руки.

 

Использованная литература:

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду: Средняя группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017. – 96 с.: цв.вкл.


Приложения:
  1. file0.docx.. 14,1 КБ
Опубликовано: 09.11.2019