Вспоминая о зиме

Автор: Цыбарева Юлия Владимировна

Организация: МБДОУ Центр развития ребёнка - д/с 2

Населенный пункт: Вологодская область, г. Грязовец

Цель: закрепить знания детей о зимних явлениях природы, расширить представления о простейших связях между явлениями живой и неживой природы.

Задачи в образовательных областях:

Художественное творчество:

- вызвать интерес к оформлению рукавичек;

- учить располагать узор в соответствии с заданной темой;

- расширить и разнообразить образный ряд – создать ситуацию для свободного творческого применения разных декоративных элементов;

- закреплять умение пользоваться клеем;

Здоровье:

- формировать правильную осанку в положение сидя, стоя ,в движении;

Социализация:

- развивать интерес к окружающему миру в процессе игры;

Познание:

- дать представление о зимних видах спорта;

- уточнить пространственные отношения «справа- слева»;

- закреплять знания о временах года;

- закреплять умение составлять пары предметов;

- закреплять знания детей о геометрических фигурах;

Коммуникация:

- развивать и формировать грамматический строй речи :учить образовывать уменьшительно-ласкательные слова, активизировать в речи слова, обозначающие качество и свойства предметов; активизировать словарный запас детей;

Воспитательные задачи:

- воспитывать внимание, выдержку; формировать умение выслушать своего товарища.

Оборудование: игрушка обезьянка, демонстрационные картинки с изображением зимних видов спорта, варианты декоративного украшения рукавичек.

Ход занятия:

В-ль приносит в группу обезьянку. «Ребята, обезьянка Чита прилетела к нам из жаркой Африки»

Обезьянка: «Почему у вас так холодно? Я очень замёрзла»

Дети: «Потому что зима».

Чита: «А что такое зима? Какая бывает зима?

Ответы детей ( белая, холодная, морозная, ледяная, ветряная, добрая, снежная, сердитая, вьюжная, волшебная, заметает дорожки и т.д)

Основная часть.

В-ль: «Мы тебе не только расскажем, но и покажем, но и покажем, что такое зима.

Физминутка:

Солнце землю греет слабо

По ночам трещит мороз

Во дворе у снежной бабы

Побелел морковный нос

В речке стала вдруг вода

Неподвижна и тверда

Вьюга злится, снег кружится

Засыпает всё кругом

Белоснежным серебром.

В-ль:- Мы любим зиму и говорим о ней и обо всём, что с ней связано ласково. Игра «Назови ласково» (снег-снежок, ветер-ветерок, санки-саночки, лёд-льдинка и т.д.)

В-ль:- Я вам расскажу о некоторых видах спорта (демонстрирует карточки с изображением зимних видов спорта и читает стихотворение)

1.Лыжные гонки.

Берёзки в инее и ёлки, дрожат снежинки на иголках

И бесконечная лыжня, и деревянных два коня

И палки лыжные мелькают, быстрей бежать нам помогают.

2. Сани.

Санки ждут нас всех зимой, солнце, снег искрится

Хорошо с горы крутой с ветерком скатиться.

3.Фигурное катание.

Лёд, музыка и яркий свет, не спорт как будто , а балет.

4.Хоккей.

Почему на поле клюшка, хоккеисту как подружка

Бегает он ловко с нею, так положено в хоккее.

Чита: -Я тоже хочу на улицу, оказывается зимой очень интересно. Ой, ребята, пока вас не было в группе, я играла вашими рукавичками и перепутала их. Дидактическая игра «Найди пару».

В-ль: -Чита, тебе тоже обязательно нужны рукавички. Ребята, давайте наклеим для обезьянки рукавички, а она выберет себе любую. Посмотрите, какие здесь есть рукавички, они украшены кругами, треугольниками, квадратами (педагог демонстрирует разные варианты украшения рукавичек, а затем убирает их).Дети приступают к работе, работают в парах, один ребёнок украшает правую, а второй- левую рукавичку, договариваются о симметричности рисунка). ( Чита забирает себе одну пару, а остальные пары дети дарят гостям и приглашают их поиграть с ними.

Очень холодно зимой (погладить себя за плечи)

Но мы пойдём гулять с тобой (шаги на месте)

Я надену шапку (имитация движений)

Я надену шубку (имитация)

Я надену шарфик, потуже завяжу (имитация)

А потом красивые, тёплые, пушистые (показывают кисти рук)

Крошки-рукавички на ручки натяну (гладят тыльную сторону ладони)

И хотя я маленький (руки на пояс)

У меня есть валенки (поочерёдно выставляют ноги на пятку)

Возьму с собою санки и в садик я пойду (шаги на месте)

На горку поднимусь (руки поднять вверх)

И с горочки спущусь. У-у-ух! (быстрое движение рук вниз).

1. file0.docx.. 16,1 КБ

Опубликовано: 20.11.2019