Обогащение предметно-развивающей среды ДОУ через создание мини-музея «Ай да ложки, ложечки!»

Автор: Агафонова Наталья Петровна

Организация: МБДОУ Детский сад комбинированного вида № 28

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Чистополь

Предлагаю вашему вниманию работу на тему «Обогащение предметно-развивающей среды ДОУ через создание мини-музея «Ай да ложки, ложечки!».

Всем очевидна необходимость приобщения детей к истокам народного искусства, возрождение народных праздников с их традициями и обычаями. В стране постоянно возрастает интерес и внимание к народному искусству,и так как мы,хотим соответствовать современным тенденциям,в нашей группе создан музей ложки.

Ведь, приобщая детей к народному творчеству, мы тем самым приобщаем их к истории своего народа, к нравственным ценностям, которых так не хватает в наше неспокойное время.

Цель мини-музея: это создание условий для процесса познания и творчества.

Задачи:

Познакомитьдетей с историей ложки, показать возможности ложкине только как столового прибора, но и как музыкального инструмента, как произведение искусства и так далее.

Развивать фантазию и творческое воображение ребенка.

Воспитывать интерес к народному творчеству.

ВИДЕО. Нас с детства окружают пословицы, поговорки, народные колыбельные, народные сказки в которых собран опыт и мудрость народа.

В нашем музее мы показываем детям, что деревянные ложки это наиболее доступный инструмент для творчества музыкального, художественного, словесного, театрального.

В коллекцию мини-музея собрано большое количество ложек, не только деревянных, но и пластиковых.

Представляю вашему вниманию один из экспонатов под названием «Театр на кухонной полке». Почему на кухонной? Вы сами, конечно догадались.

Это и «межеумоки», «Бурлацкие ложки», баская ложка.

Практическая значимость данного экспоната для обогащения развивающей среды велика, также как и формы работы с мини-музеем.

Данную коллекцию мы активно используем для:

Театрализованной деятельности. Каждая ложка может стать актёром в театре для того чтобы развивать у детей артистические способности и речь.

Развиваем чувство ритма,играя на ложках какна музыкальных инструментах.

Развивая воображение детей, предлагаем им ложки длятеатрализованных, сюжетно-ролевых, дидактических и подвижных игр.( «Подбери по цвету», «Отгадай загадку, получи ложечку», «Ложки разные бывают», «Угадай, где ложечка?»)

Вносим ложки на занятия в рамках любой образовательной области в соответствии с ФГОС для расширения кругозора, для создания интересак культуре и истории своей страны.

Ожидаемые результаты от создания данного мини-музея заключаются в том, что

1. У детей развивается способность чувствовать прекрасное, воспринимать красоту народного, музыкального творчества;

2. Дети начинают проявлять интерес к малой родине, родному краю, их истории, стремятсяближе познакомиться со своей культурой.

А закончить свою презентацию я бы хотела словами великого педагога Ефименко «Родная культура – это неотъемлемая часть души ребенка, начало, которое порождает личность».

1. file0.docx.. 21,2 КБ
2. file1.pptx.zip.. 6,6 МБ

Опубликовано: 20.11.2019