Осенние мотивы. Стихотворение А. Фета «Ласточки пропали…»

Автор: Ситдикова Милеуша Асхадулловна

Организация: МБДОУ «Арский детский сад №11 общеразвивающего вида»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Арск

Цель: помочь детям запомнить и выучить стихотворение А. Фета «Ласточки пропали» с помощью мнемотаблицы.

Задачи:

1. Познакомить детей с новым стихотворением, закрепить приметы осени, обогащать словарь («заря», «валится»), показать красоту поэтических образов.

2. Развивать речь детей, образное мышление, внимание, память, чувство рифмы.

3. Воспитывать эстетический вкус, любовь к русской поэзии и осенней природе.

Предварительная работа: поместить портрет поэта в книжный уголок, чтение стихотворений об осени других русских поэтов (А. Плещеева, А. С. Пушкина), наблюдение на прогулке примет осени, рассматривание репродукций об осени, слушание произведений классической музыки об осени

Материалы: репродукция  картин И.И.Левитана «Золотая осень», И.И.Шишкина «Осень», А.К. Саврасов «Осень», классическая музыка Ф. Шопена «Осенний вальс», мяч; дубовые, кленовые, берёзовые листья; большой кленовый лист.

 

Слайд №1.

Ход ООД:

1. Организационно-мотивационный этап.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

- По вашим глазам, я вижу, вы зарядились положительными эмоциями.

-    Какое у вас сейчас настроение? (Хорошее, радостное, улыбчивое)

- Замечательно! Я рада видеть вас таких красивых, и с хорошим настроением!

2. Основной этап. Получение новых знаний.

1. Постановка проблемы

Слайд №2.

Разминка для ума. Ребята, я загадаю вам загадку, а вы внимательно слушайте и отгадайте:                                                                                                     

Пришла без красок и без кисти.                                                                                     

Да перекрасила все листья. (Осень)
 

- А почему мы вспомнили про это время года? Где можно увидеть красоту осени? (На улице, на природе…). Ваш ответ правильный. Но ребята не только на улице и на природе, и ещё кое-где? А где же именно можно встретить осени? Поэтому прошу вас быть внимательными и стараться находить ответ на заданный вопрос.         

2. Игра «Назови осенние приметы».                                                           

У меня разноцветный мяч, мяч осенний и волшебный,                                           

Будет в руки вам скакать и вопросы задавать.                                                             

- Ребята, давайте поиграем в игру. Кому я брошу мяч, тот отвечает на вопрос, а за правильный ответ получаете осенний лист.

1. Листья осенью (что делают?) — Листья осенью желтеют, опадают, вянут, сохнут, шуршат, шелестят.

2. Как называется явление в природе, когда с деревьев опадают листья (листопад – 2 слова листья опадают).

3. Каким цветом становятся листья а деревьях? (Оранжевые, желтые, красные.)

4. Дождь осенью что делает? — Дождь осенью моросит, идет и т.д.

5. Урожай осенью… — Урожай осенью убирают.

6. Птицы осенью …. — Птицы осенью улетают.

7. Деревья осенью…  — Деревья осенью роняют листья.

8. Звери осенью…  — Звери осенью готовятся к зиме, меняют шубки.

9. - За осенью идёт… (Зима)

10. А после зимы... (Весна)

11. После весны идёт... (Лето)

12. А за летом наступает…(Осень)

13. Какое сейчас время года? (Осень)

14. Какие осенние месяцы знаете? (Сентябрь, октябрь, ноябрь)

15. Назови 2-ой осенний месяц (Октябрь)

16. Назови 3-ий осенний месяц (Ноябрь)

17. Назови первый осенний месяц (Сентябрь)

18. Между сентябрем и ноябрем какой осенний месяц? (Октябрь)

19. Что ты можешь сказать про солнце осенью? (Греет плохо,  часто прячется за облака.)

20. А какое небо осенью? (Хмурое, тяжелое, пасмурное, дождливое, облачное, серое, темное.)

21. Какая погода осенью? (холодная, дождливая, ветреная, немного солнечная)

22. А что делают дикие животные осенью? (Животные готовятся к зиме.)

23. А какие деревья остаются зелеными? (елки, сосны).

- Правильно, ребята! Мне очень понравилось объяснение, которое вы дали.

 - Да, осень прекрасна. С давних времен люди складывали стихи, песни, сочинили музыку, написали картины про осень.

3. Практическое решение проблемы.

А) Дидактическая игра «Составь картину осени». Встреча с осенью на картинках.

- Я предлагаю вам немного поиграть. У вас на руках листочки разных деревьев (дуб – дубовый, клён – кленовый, берёза – берёзовый). Ребята объединитесь в подгруппы. У нас получилась 3 подгруппы. Давайте посмотрим, как вы умеете дружно работать и играть.

( Дети подходят к столам, и воспитатель предлагает собрать картинки из разрезных картинок.)

Слайд 2. И.И.Шишкин «Осень»

 - На картине  ранняя осень, сентябрь месяц.

Слайд 3. И.И.Левитан «Золотая осень»

- На картине золотая осень, начало октября.

Слайд 4. А.К. Саврасов «Осень».

- На картине поздняя осень, ноябрь месяц.

- Где мы увидели   красоту осени? (На картинах художников).

- Каждый творческий человек по-своему передаёт красоту окружающей природы. А художник – красками.

Б) Работа над стихотворением А. Фета «Ласточки пропали». Встреча с осенью в стихотворениях.

Слайд №5.А.А.Фет

А сейчас познакомимся со стихотворением об осени. Написал его русский поэт Афанасий Фет.

Фет — переводчик и поэт. Жил юный поэт в небольшой деревне. Позже обучался заграницей и после приехал в Москву. Во время обучения в Московском университете Фет публикует первые стихи. Его сборники стали выпускать уже на двадцатом году. Афанасий Афанасьевич один из лучших пейзажистов, потому что описание природы в его произведениях действительно поражают своей красотой.

Слайд №6.

Воспитатель читает детям стихотворение.

Ласточки пропали,

А вчера зарёй

Всё грачи летали

Да, как сеть, мелькали

Вон над той горой.

С вечера все спится,

На дворе темно.

Лист сухой валится,

Ночью ветер злится

Да стучит в окно.

Беседа по содержанию стихотворения: - Понравилось вам стихотворение? О чём оно? Какие приметы осени отмечены в стихотворении? Как об этом писал А. Фет? (воспитатель уточняет ответы детей, цитируя соответствующие строки стихотворения). Воспитатель озвучивает название стихотворения - «Ласточки пропали».

В) Физкультминутка.

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Оторвался с ветки лист,

Закружился, закружился,

И на землю опустился.

Воспитатель повторно читает стихотворение.

- Где мы  встретились с красотой осени? (В стихотворениях).

- Каждый творческий человек по-своему передаёт красоту окружающей природы: художник – красками, а поэт – словами.

- Какие незнакомые, непонятные слова вам встретились? («зарёй», «валится»).

Проводится словарная работа с терминами «заря», «валится» ( «заря» - «восход» или «закат»; «валится» - «опадает»).

Предлагаю детям словесную игру.

Г) Словесная игра «Доскажи словечко» (воспитатель читает строчку стихотворения не до конца, последнее слово досказывают дети.).

Слайды №6-8. Мнемотаблица

Воспитатель: - А теперь давайте попробуем рассказать стихотворение с помощью мнемотаблицы.

Д) Встреча с осенью в музыке. Фредерик Шопен «Осенний вальс».

- Послушайте, какая красивая спокойная музыка звучит. Эту музыку сочинил композитор Фредерик Шопен и называл ее «Осенний вальс».

- Где ещё можно встретиться с красотой осени? (В музыке).

- Каждый творческий человек по- своему передаёт красоту окружающей природы: композитор –музыкой.

III. Рефлексивно-оценочный этап.

1. Итог поисковой работы

- Где можно увидеть красоту осени? - Смогли найти ответ на вопрос «Где можно увидеть красоту осени?» - Как называется стихотворение, которое вы выучили? - Кто автор этого стихотворения?  - Как мы учились запоминать стихотворение? ( С помощью мнемотаблицы).

Слайд 9

2. Игра «Осенние слова»

А наше занятие закончим красивой игрой, которая называется «Осенние слова». Каждый из вас, передавая друг другу этот осенний лист,  по очереди скажет по одному красивому слову об осени.

- Осень она какая?

- Золотая, печальная, красивая, дождливая, пасмурная, холодная, теплая, таинственная, ранняя, поздняя, ласковая, интересная, унылая, ветреная, грибная, разноцветная, хмурая, замечательная, листопадная, волшебная, скучная, урожайная, сияющая, грустная, величавая, звонкая.

- Всем спасибо. Вы были большие молодцы.

 

 

 

Литература:

1. В.В. Гербова «Занятия по развитию речи речи в детском саду. Подготовительная группа»  М., Мозаика-Синтез, 2017.

2. https://ru.wikipedia.org

1. file1.pptx.zip.. 2,3 МБ

Опубликовано: 27.11.2019