Занятие «О чем рассказали следы на снегу»

Автор: Шувалова Галина Анатольевна

Организация: МБДОУ «Детский сад-№102»

Населенный пункт: Город Рязань

Цель: Организовать деятельность детей, направленную на развитие речевой активности, умение воспринимать изображенное на картинках, отвечать на вопросы по содержанию, вступать в общение при помощи речи и игровых действий.

Задачи:

• Создать условия, направленные на закрепление знаний детей об образе жизни и поведении диких животных зимой, активизацию словаря.
• Обогащать и систематизировать представление о зиме, как о времени года.
• Способствовать формированию устной речи и навыков речевого общения.
• Учить подбирать прилагательные к существительным.
• Закреплять умение отвечать на вопросы .
• Развивать умение работать с пазловыми играми.
• Формировать нравственные качества: доброту, готовность прийти на помощь.

Методические приемы:

-игровая мотивация;

- дыхательная гимнастика «Пожимаем плечи»;

- игровые двигательные упражнения:

«Зайка по лесу скакал»;

«Собирались мы гулять»;

«Мальчик с пальчик, где ты был»;

-отгадывание загадок;

- разнообразные словесные приемы: вопросы детям, напоминания, речевые инструкции, указания, поощрения, напоминания, интригующие моменты;

- итоговая беседа.

Материал и оборудование:

- мягкие игрушки: обезьяна, заяц, белка;

-картинки –изображения: волк, медведь;

- следы зверей: заяц, белка, лиса, волк;

-следы детей;

- разрезные пазлы ( лиса, белка, медведь, лось, волк);

Предварительная работа:

- оформление фотовыставки «Звери зимой и их следы»;

- беседы о природных явлениях, о поведении зверей;

- Дидактическая игра «Чей след?»;

- Составление рассказов на тему «Дикие животные зимой» в рамках проекта «Моя семья».

Ход совместной деятельности.

В ребятки, выходите на коврик.

-Дети, посмотрите к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся.

Сделаем полукруг:

Повернемся мы лицом, мило улыбнемся.

Вот мы руки развели, словно удивились.

И всем низко до земли вместе поклонились.

Низко-низко не ленись, поклонись и улыбнись.

Включается песня «Чунга-чанга», раздается стук, входит обезьянка.

- Здравствуйте, дети!

- Как тебя зовут? Наверно не слышит? Задайте вопрос обезьянке.

- Маруся, задай вопрос. (Давай познакомимся. Как тебя зовут?)

- Скажи, ребятам, как ее зовут. (Обезьянку зовут Анфиса).

Обезьянка, что- то шепчет на ухо.

Она говорит, что приехала из далекой страны, под названием Африка. Вы

слышали про такую страну? В Африке очень жарко, потому что там постоянно светит и греет солнце. А у нас Анфиса замерзла. Почему не знает. Вроде солнце светит.

- Анфиса, давай я тебя погрею, укрою шарфом. София, помоги мне пожалуйста, посади Обезьянку на стульчик.

-А сейчас, я предлагаю вам рассказать Анфисе о времени года и предлагаю прогуляться в лес, познакомиться с лесными жителями.

- Анфиса, согласна?

- Но прежде, чем отправиться в лес, мы должны вспомнить, какое сейчас время года?

Рома, загадай загадку.

Снег кругом белым, бело.

Много снега намело.

Речки лед все заковал,

Вьюга разгулялась.

Когда это бывает?

- Зимой… Молодцы.

-Ребята, а что значит «заковал» речки?

- Да, правильно, вода замерзла и превратилась в лед.

-Ребята, расскажите Анфисе, что такое зима.

Д/И: «Хлопни в ладоши, если поймаешь зимнее слово».

Приготовили ручки и ушки:

- Зима-это жарко, холодно, ветер, снег, мороз, снежинка, сосулька, снегопад, вьюга).

- А теперь поговорим о словах, которые вы поймали.

Снег- белый, мягкий, мокрый, холодный, хрустящий.

Мороз – сильный, крепкий, жгучий.

Лед – прочный, холодный, тонкий.

Ветер – сильный, порывистый, холодный.

Вьюга- сильная метель, снежная буря. Белоснежная, грозная, злая, колючая, холодная.

Ой, от таких слов и я замерзла, давайте погреемся, а гости не замерзли, вставайте, погреемся.

Физкультминутка

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише,

Деревцо все выше, выше.

А теперь, я тебе и ребятам предлагаю отправиться в зимний лес на прогулку, чтобы встретиться с лесными жителями. Скажите, какую одежду мы будем надевать на прогулку (зимнюю, теплую).

«Собирались мы гулять»

На дворе белым –бело

Много снега намело!

Ой-ой-ой, какой мороз!

Обморозить может нос!

Теплые штанишки мы наденем быстро,

Шапку, шубу, рукавички.

Валенки на ножки, чтоб топать по дорожке!

В теплый шарфик спрячем нос,

И не страшен нам мороз!

Все оделись? (Да).

А для Анфисы я приготовила теплый, зимний конверт, чтобы можно взять ее с собой в лес.

- Залезай, тепло?

Отправляемся в лес.

Ничего не забыли? Забыли? Что?

Угощение для лесных жителей. И правда, я ведь приготовила корзинку и забыла ее. Паша, какая Галина Анатольевна? (Забывчивая).

Но я исправлюсь. Вот она.

Посмотрите в ней угощенье для лесных жителей: морковка, грибы (мухомор), сено, орехи. Ну теперь вроде все, отправляемся в путешествие.

По тропинке в лес пойдем,

Ямки мимо обойдем.

Посмотрим вверх на солнышко,

Посмотрим вниз на снег.

Перепрыгнем мы канавку

Прыг-скок, прыг-скок.

Входим в лес.

- Ребята как красиво в лесу. Как много снега.

Тихо, тихо снег идет,

Падают снежинки,

Белые, мохнатые – мягкие пушинки.

Вы устали? (Да)

Дыхательная гимнастика

Давайте с вами вдохнем свежего воздуха.

- вдох носом;

- выдох через нос. (3 раза)

Погуляли, вдохнули запах зимнего леса.

Присядем на пенечки отдохнем и беседу заведем.

Появляется Старушка-Лесовушка.

Здравствуйте, я, Старушка-Лесовушка. Зачем пожаловали в мое царство?

Ребята, давайте сначала поздороваемся. (Здравствуй, Старушка-Лесовушка).

Мы с ребятами хотели Анфисе показать зимний лес и рассказать о лесных жителях.

- Хорошо.

Ребята, а вы знаете как надо вести себя в лесу? (не бегать, не кричать, не шуметь).

Ведь мы можем напугать зверей. Молодцы.

Ой, посмотрите, рядом с вашими пеньками тропинки. Давайте их посчитаем.

1 тропинка, 2 тропинки, 3 тропинки, 4 тропинки. Сколько тропинок? (четыре тропинки).

Давайте посмотрим, что есть на первой тропинке? Что это? (Следы).

Давайте подойдем поближе, и посмотрим, к кому приведут следы.

Ой, они какие? (большие или маленькие).

А чьи это следы? Отгадайте загадку.

В серой шубке ходит летом,

В белую зимой одет он.

Он петляет по лужайке,

Догадались это? (Зайка).

Конечно зайка.

Расскажите, какой зайка.

Он маленький, у зайки белая, теплая шерстка, длинные ушки, короткий хвост, быстрые лапки, он очень шустрый.

Но в то же время он всех боится.

Как он прячется от опасностей (Ляжет в снег, накроет лапкой нос. Почему?)

Да он у него черный. Чтоб лиса его не видела.

Давайте с зайкой поиграем.

Вокруг себя перевернись и в зайчаток превратись.

Зайка по лесу скакал,

Зайка корм себе искал.

Вдруг у зайки на макушке,

Поднялись от страха ушки.

Зайка путает следы, убегает от беды.

Прыгнул в бок, перевернулся

и калачиком свернулся.

Все, лиса убежала, поднимайтесь зайки. Вокруг себя перевернись и в ребяток превратись.

Ребята, а что кушает зайка зимой (кору деревьев, травку под снегом).

Давайте зайку угостим (капусткой и морковкой).

- Спасибо.

И отправимся в путь.

Вот следующая тропинка, опять на ней следы. Знаете, чьи? (Нет).

Артем сложи пазлы, и мы узнаем, кто здесь пробегал.

Ребята, посмотрите, что получилось у Артема, и кто здесь пробегал? (Белочка).

Давайте Анфисе расскажем о белочке. Белочка какая? (пушистая, мягкая. У белочки большой хвост, маленькие ушки с кисточками на кончиках. Она серо-коричневая. Белочка делает запасы на зиму: орешки, грибы.)

А почему она так высоко живет? (прячется от хищников).

Кто такие хищники? (Лиса, волк, куница. Они питаются маленькими животными).

Давайте угостим и белочку орехами, шишками, грибами.

Старушка –Лесовушка:

- Что осталось у нас в корзине?

- Гриб!

- Какой? Как называется?

- Мухомор.

-Что вы о нем знаете?

- Он ядовит.

- Правильно, он ядовит для человека, но им лечатся лоси.

До свидания белочка.

Давайте посмотрим на третью тропинку.

- Ой, здесь есть что-то?

- Нет.

- Кто же по ней побежал?

Не знаете?

Но мне кажется мы сможем догадаться, если соберем пазлы. (Дети собирают пазлы лисы).

Вот оказывается, кто по этой тропинке пробегал.

София, скажи. (По этой тропинке пробегала лиса).

- Давайте расскажем Анфисе про лису, какая она.

Лиса рыжая, пушистая, хитрая, у нее чуткий нос.

Что значит чуткий нос (она чует очень хорошо запахи).

- А как ее в сказках называют? (плутовка).

- Еще о чем мы не сказали?

У нее длинный, пушистый хвост.

- Вот теперь поняли, почему следов не осталось, а одни разводы. (Лиса хвостом заметает следы).

- Правильно. Давайте покажем.

-Ребята, вы молодцы, но вот на четвертой тропинке у нас опять следы.

Вы знаете чьи? (Нет).

Давайте поиграем в игру «Отгадайте, кто такой?» и узнаем, кто пробегал по 4 тропинке.

Он серый, зубастый, страшный, голодный. (Кто такой, ну конечно это волк.)

-Хороший волк?

- Нет.

-Почему? (он зайчиков обижает).

Анфиса. Ой, боюсь, боюсь.

-Давайте скажем Анфисе: «Не бойся, Анфиса!»

-Волк убежал, а если придет, мы тебя защитим.

- А скажите, чьи следы мы не увидели? (ежика и медведя)

- Почему? (Они зимой спят).

-Да они зимой спят и их нельзя будить. Если мишку разбудить, что произойдет? (Он будет сердиться)

- Как его называют? (Шатун).

Ребята, понравилось вам в зимнем лесу? (Понравилось.)

- К сожалению мне пора идти по своим делам, проверять все ли в порядке в лесном царстве.

-Я вам приготовила подарки, а какие вы узнаете в группе после занятия.

- Ребята, давайте скажем Старушке- Лесовушке … (До свидания и спасибо за подарки.)

-И нам пора отправляться в обратный путь!

А вернемся мы по своим следам. Ведь вы тоже оставили их на лесной тропинке.

Вернулись. Вот мы и в садике.

Анфиса, понравилось тебе путешествие! (Да).

Мы были, где, ребята? (В лесу).

Давайте вспомним, с кем познакомили Анфису?

Сняли варежки. Приготовили кулачки, все готовы?

Пальчиковая гимнастика

Мальчик с пальчик, где ты был?

С друзьями в зимний лес ходил.

Встретил зайчика и белку.

Говорил о волке и лисе.

Мишке, лосе и еже.

Всем подарки подарил,

Всяк меня благодарил.

Ну а теперь давайте раздеваться, снимем рукавички, развяжем шарф соседу, расстегнем куртку, снимем, повесим, снимем шапку, кофту, сапоги, штанишки, обуем сандалии. Все переоделись?

Молодцы! Анфиса я помогу тебе раздеться.

Я предлагаю остаться у нас в гостях, чтобы на следующем занятии посмотреть какой подарок нам приготовила Старушка-Лесовушка.

Давайте скажем, до свидания гостям.

 

 

1. file0.doc.. 51,5 КБ

Опубликовано: 30.12.2019