Конспект по развитию речи в второй младшей группе с выходом в конструирование

Автор: Мухаматьярова Юлия Радиевна

Организация: МАДОУ детский сад Солнышко

Населенный пункт: с. Кунарское

Программное содержание: Учить детей рассматривать сюжетные картины, отвечать на вопросы по содержанию; упражнять в различении и назывании предметов на ощупь; закрепить названия основных цветов. Ввести в активный словарь детей названия предметов строительного материала – кубик, кирпичик, крыша. Развивать речь детей.

Ход занятия:

1 часть. Дидактическая игра «Чудесный мешочек»

 

Воспитатель: «Посмотрите, кто-то принес нам мешочек. Он полный. Только что в нем, я не знаю. Хотите узнать, что в нем?»

«Мы будем непросто доставать предмет и называть его. Мы будем ощупывать предмет руками в мешочке и стараться догадаться, что это? Давайте, первая буду я».

Воспитатель ощупывает предмет в мешочке, говорит, что это КУБИК. Достает его, показывает детям, повторяя: «Это кубик! Он зеленого цвета».

Предлагает детям по очереди ощупать, назвать, достать, показать кубик, кирпичик, крышу (что возьмут в мешочке), назвать цвет предмета (повторить фразу: «Это кирпичик желтого цвета», «Это крыша красного цвета»). Когда все предметы достали из мешочка, дети еще раз повторяют их название и цвет. Воспитатель обобщает: «Это строительный материал».

Спрашивает детей: «Что можно с ним делать?» (строить, играть)

 

2 часть. Рассматривание картины

 

«Строить из кубиков любят все дети. И таких ребят я вам сейчас покажу»

Выставляется картина.

«Что делают дети?» (играют в кубики, строят башню, дома)

«Какие дома?» (низкие и высокие)

«Что мальчик привез на машине?» (кубики, кирпичики, крыши – строительный материал)

Воспитатель задает каждый вопрос двум-трем детям, добиваясь ответа.

«Вам нравятся эти дети?» (Да) «Приятно смотреть на малышей, которые играют вместе, не ссорясь, строят из кубиков, кирпичиков дома и башни).

 

В заключение рассматривания картины воспитателем предлагается обобщающий рассказ: «Пришли дети утром в детский сад и решили построить разные дома. Они взяли машину, нагрузили в нее строительный материал – это разноцветные кубики, кирпичики, и начали строительство. Девочка построила маленький домик, взяв один кубик и крышу. Мальчик построил большой дом. Другой мальчик построил высокую башню из кубиков и кирпичиков. Дети играют дружно! Им хорошо в детском саду!»

«Понравилась вам картина?» (Да!) «А вы хотите построить разные дома?» (Да!) «А из чего вы будете их строить?» (из кубиков, кирпичиков и крыш)

 

3 часть. Игровая – конструирование «Строим дома»

 

Воспитатель предлагает детям конструктор. Дети по желанию строят дома, башни. Воспитатель сопровождает строительство чтением стихотворения:

«Строим дом, дом большой

И с крылечком, и с трубой.

Будут жить в доме том

Кукла с мишкой и с котом».

1. file0.doc.. 27,5 КБ

Опубликовано: 13.01.2020