Умеет:

Знает

Отношение к деятельности:

Создавать простейший орнамент из прямых полос и кругов

Держать кисть, пользоваться гуашью, правильно набирать гуашь на кисточку

Названия основных цветов, и употребляет их в речи

Сопереживает персонажу, желает ему помочь

Структура занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1 часть

, ,.

Создание игровой мотивации

Воспитатель незаметно кладет рукавичку в такое место, где дети смогут ее заметить.

- Ребята, чья рукавичка? Ничья?

Наша варежка осталась

Без хозяйки. Вот беда!

Заблудилась, потерялась,

А вокруг неё зима.

- Может быть это рукавичка деда из сказки? Помните, потерял дед свою рукавичку, а когда нашёл, то в ней жили уже зверята. Назовите их. Забрал дедушка свою рукавичку, и звери остались в зимнюю пору без тёплого дома. Давайте вернём зверятам их тёплый домик.

Решение проблемной ситуации, настрой на предстоящую деятельность

-А как мы сможем это сделать, если вязать мы не умеем? Правильно нарисовать.

Замечают рукавичку, отвечают на вопросы.

Предлагают пути решения ситуации.

2 часть

Практическая работа:

- Есть у меня одна рукавичка. (Показывает рукавичку, вырезанную из бумаги белого цвета).

- Какого она цвета?

- Да, рукавичка не украшена. Но у меня есть краски и кисточка, поэтому я могу сделать узор на ней.

- Скажите, какого цвета краски стоят на столе?

- Я нарисую на ней разноцветные полосы и круги.

- Обратите внимание, я макаю кисточку в воду, затем опускаю кисточку в краску.

Воспитатель рисует орнамент на рукавичке белого цвета.

- Скажите, пожалуйста как нужно правильно держать кисть в руке? Правильно, кисть мы держим в правой руке тремя пальцами. Сейчас можете приступать к раскрашиванию рукавичек.

Воспитатель оказывает помощь нуждающимся детям, закрепляет навык правильно держать кисть, уточняет у детей какого цвета краска, которой они рисуют.

- Мы отлично постарались, раскрашивая новые домики для зверей. И пришло время немного поиграть, выполняйте движения, который я называю:

Разбежались по лужайке

Мишки, лисоньки и зайки.

Стали весело кружиться,

Стали звери веселиться.

Раз прыжок,

Два прыжок,

Отдыхай и ты, дружок!

Отвечают на вопросы

Выполняют практическую работу

Выполняют движения в соответствии со словами текста

3 часть

Рефлексия:

Рисунки детей выставляются на стенд.

- Вот сколько разных рукавичек у нас получилось, вам нравятся?

Сколько цветных домиков для зверей мы сделали. Теперь у каждого из них будет свой теплый домик. Расскажите, кто из зверей будет жить в вашем домике?

Рассматривают получившиеся работы.

Отвечают на вопросы.