Конспект ООД по ФЭМП Чему мы научились за год

Автор: Ныхрикова Наталья Юрьевна

Организация: МБДОУ ЦРР — ДС «Улыбка»

Населенный пункт: Ковылкино

Цель: Определение уровня знаний детей в группе старшего возраста.

Задачи:

Образовательные:

• закрепить счёт в пределах 10, находить соседей цифры;
• закрепить умение различать геометрические фигуры;
• закрепить умение соотносить количество предметов с числом его обозначающим;
• закрепить знание о времени года, последовательность дней недели, частей суток.

Развивающие:

• Развивать логическое мышление воспитанников с помощью решения логических задач.

Воспитывающие:

• воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно;
• воспитывать интерес к математическим занятиям.

Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, физическое.

Методы и приемы: словесный, игровой, практический, наглядный.

Материал: мяч, наборы цифр для каждого ребенка, счетные палочки,

Ход занятия:

1.Вводная часть

В круг все вместе становитесь

И улыбкой поделитесь.

На соседа посмотрите

И ему улыбку подарите.

-Воспитатель: У вас у всех хорошее настроение, давайте подворовываемся с нашими гостями и подарим им свою улыбку, чтобы у наших гостей тоже было хорошее настроение.

Воспитатель: Вы хорошие, вы умные, вы красивые, вы смелые, и мы с вами целый год ходили в садик, подросли и многому научились. Уже осенью вы перейдете в подготовительную группу. Хотите?

Посмотрите, у нас три дороги:

Первая – ведет в болото. Пойдем туда? (нет).

Вторая – ведет в лес к Бабе-Яге. Пойдем по этой дороге? (нет).

Третья дорога – ведет в подготовительную группу. Пойдем по этой дороге? (да). Значит куда нам надо идти? Направо, налево или прямо?

Воспитатель: По Дороге в подготовительную группу мы должны будем выполнять задания. Вы готовы? (ответы детей).

2.Основная часть.

Воспитатель: Посмотрите на нашей дороге препятствие, и чтобы нам отправиться в путь мы должны освободить дорогу. И это будет наше первое задание.

Задание № 1. «Геометрические фигуры»

(вам нужно назвать все геометрические фигуры на картинке и определить лишнюю геометрическую фигуру).

Воспитатель: Молодцы! Посмотрите что это за коробка, что в ней? Давайте посмотрим. Это задания которые мы с вами должны выполнить. Дорога открыта и нам пора отправляется.

Задание № 2. «Математическое поле»

Воспитатель: Дети, вам нужно выстроить цифровой ряд от 1 до 10 при помощи фишек с цифрами.

Молодцы! А теперь давайте посчитаем: порядковый счет от 1 до 10, обратный счет от 10 до 1.

Молодцы! А сейчас я буду вам называть число, а вы мне в ответ, то число которое стоит после него т.е. на 1больше.

-А теперь я буду вам называть число, а вы мне в ответ, то число, которое стоит перед этим числом, т.е. на 1меньше

Молодцы! Вы прекрасно справились с этим заданием.

Физминутка

Воспитатель: Дети давайте немножко поиграем.

Я буду задавать вопрос, и бросать вам мяч, вы должны быстро и правильно на него ответить.
Вопросы:

Какое сейчас время года?

Сколько времен года вы знаете?

Назовите их?

Сколько дней в неделе?

Назови все дни недели?

Какой день недели наступит завтра?

Назовите выходные дни?

Какое сейчас время суток?

Что следует за утром?

Что следует за днем?

Что следует за вечером?

Что следует за ночью?

Что бывает раньше утро или вечер?

Молодцы.
Присаживаемся за столы, нас ждет следующее задание по дороге в подготовительную группу.

Задание № 3. «Задачи»

Воспитатель: Дети следующее наше задание это математические задачи. Я буду читать вам задачи, а вы должны составить действия при помощи карточек с цифрами и знаками.

1)Пять пушистых кошечек

Улеглись в лукошечке.

Тут одна к ним прибежала.

Сколько кошек вместе стало? (шесть кошечек)

- Составь решение задачи и прочитай. (5+1=6)

2)Ёжик по лесу шёл,

На обед грибы нашёл:

2- под берёзой, 1- у осины.

Сколько их будет, В плетёной корзине? (Ответ:3)

Составь решение задачи и прочитай (2+1=3).

3)Пять цветочков у Наташи,
И ещё два дал ей Саша,
Кто тут сможет посчитать,
Сколько будет два и пять?(7)

Составь решение задачи и прочитай (5+2=7)

Задание № 4. «Соотношение число - цифра».

А теперь возьмите карточку, на которой необходимо, сосчитать предметы на картинке и соединить их с нужной цифрой (дети выполняют).

3Заключительная часть.

Дети, на этом наше путешествие по дороге в подготовительную группу закончилось.

Молодцы! Все препятствия вы преодолели, кому то было легко, кому то посложнее, но я видела, как вы старались. Теперь вы можете смело шагать по дороге в подготовительную группу! А в знак того, что вы справились с заданиями, наши гости вам выдадут пропуск в подготовительную группу!

1. file0.doc.. 35,5 КБ

Опубликовано: 26.05.2020