Путешествие в Страну Игрушек

Автор: Полищук Мариана Тимофеевна

Организация: ГБДОУ д/с №78 «Жемчужинка»

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Подготовила: Полищук М.Т., воспитатель ГБДОУ д/с №78 Красносельского района Санкт-Петербурга «Жемчужинка».

 

Цель: развитие интереса детей к творчеству Агнии Барто.

 

Предварительная работа: знакомство детей со стихами Агнии Барто и их заучивание в процессе совместной образовательной деятельности.

 

Действующие лица: Ведущий, кукла Таня, Котенок, Зайка, Медвежонок.

Материалы и оборудование: письмо, посылка с «волшебным покрывалом». Зал украшен воздушными шарами, на стульях сидят куклы, котенок, зайка, медвежонок, рядом лежат машинки, мягкие игрушки, мячи, платочки и другие игрушки, прикрытые тканью. Рядом с занавесом стоит тоннель, в котором игрушки будут «оживать».

Ход развлечения:

Ведущий - Ребята, сегодня утром я получила письмо из Страны Игрушек. Давайте узнаем, о чем нам пишут игрушки? (Читает письмо: с игрушками приключилась беда и они просят ребят о помощи).

Ведущий - Поможем игрушкам? А как мы можем туда попасть? Конечно, быстрее всего мы туда доберемся на самолете. Кто помнит стихотворение про самолет? (начинает читать стихотворение, дети подхватывают)

Самолет

Самолёт построим сами,
Понесёмся над лесами.
Понесёмся над лесами,
А потом вернёмся к маме.

Ведущий - Ребята, вставайте со своих стульчиков и подходите ко мне. Все приготовились, завели моторчики, расправили крылья и полетели! Летели, летели и в Страну Игрушек прилетели, да на стульчики сели.

Во время игры, помощник ведущего незаметно снимает покрывало с игрушек, расставленных в сторонке.

- Посмотрите, сколько тут игрушек! Они все грустные… (берет в руки куклу). Здравствуй, кукла Таня!

Ведущий: - Жаль, что она не умеет разговаривать. Вот если бы она была живая... Подождите, кто-то стучит в дверь. (Вносит посылку)

- Посылка «Ребятам детского сада «Жемчужинка». Значит, нам. Что же в посылке? «Волшебное покрывало». Как интересно! Раз это покрывало волшебное, как вы думаете, что оно умеет? Конечно, оно наверняка умеет творить чудеса. Давайте попробуем оживить нашу куколку!

Сажает куклу у входа в тоннель и накрывает покрывалом. Пока ведущий с детьми проговаривают заклинание, в тоннель из-за занавеса незаметно входит «живая» кукла и убирается игрушка.

Ведущий: - Ребята, повторяйте за мной заклинание: «Раз, два, три! Кукла Таня, оживи!».

Дети повторяют слова, ведущий убирает покрывало и из тоннеля выходит живая кукла. Она плачет.

Ведущий: - Кукла Таня, что случилось? Почему ты плачешь?

Таня (всхлипывая): Мой мячик…, он упал в речку.

Ведущий: - Ребята, я знаю, про какой мяч говорит кукла Таня (начинает читать стихотворение, дети подхватывают).

Мячик

Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
Тише, Танечка, не плачь:
Не утонет в речке мяч.

Ведущий: - Не плачь, Танечка, твой мяч не утонул. Вот, держи! (отдает сама или просит кого-нибудь из детей отдать Тане мяч)

Кукла Таня: - Спасибо вам, ребята, большое! Мой любимый мяч! (может поиграть в мяч с сидящими детьми)

Кукла Таня: - Ой, кто-то мяукает… это же мой дружок – Котенок! (берет в руки игрушку). Только теперь он почему-то молчит…

Ведущий: - Кукла Таня, а мы с ребятами – волшебники! Можем оживить твоего друга и спросить у него, что случилось. Правда, ребята?

Кукла Таня: - Я буду очень рада!

Повторяется трюк с тоннелем и покрывалом.

Ведущий: - Повторяйте за мной: «Раз-два-три! Котенок, оживи!» (появляется котенок, весь обмотанный шерстяной нитью)

Котенок (жалобно): - Мурррр, здравствуйте! Помогите мне, пожалуйста! Я весь запутался…

Ведущий: - Ребята, это Котенок с клубком! Помните стихотворение?

 

 

Котёнок

Котёнок возится с клубком: То подползёт к нему тайком, То на клубок начнёт кидаться, Толкнёт его, отпрыгнет вбок… Никак не может догадаться, Что здесь не мышка, а клубок.

 

Ведущий: - Поможем Котенку распутаться?

Ведущий дает конец нити ребенку, сидящему с краю. Сидящие рядом дети подхватывают нить и начинают распутывать котенка, который кружится на месте.

Котенок: - Спасибо вам большое! Я так устал стоять без движения… Что же сделать, чтобы размяться? (дети предлагают варианты).

Котенок: - Да! Давайте потанцуем!

Танцуют под песенку «Серенькая кошечка» (танцевальный вариант).

Кукла Таня: - Я слышу, что кто-то плачет. Это наш дружок – Зайка! (берет игрушку в руки). Что же с ним случилось?

Ведущий: - Наше волшебное покрывало поможет нам это узнать. Ребята, повторяем заклинание: «Раз-два-три! Зайка, оживи!»

Из тоннеля появляется плачущий Зайка. Игрушки подходят к нему и спрашивают, почему он плачет.

Зайка (всхлипывая): — Это моя хозяйка виновата. Оставила меня под дождем, и я весь промок (можно намочить руки перед выходом и потрогать ручки детей при этих словах).

Ведущий: - Ребята, кто помнит историю про зайку, который остался под дождём? (Начинает читать стихотворение, дети подхватывают)

Зайка

Зайку бросила хозяйка, -
Под дождём остался зайка.
Со скамейки слезть не смог,
Весь до ниточки промок.

Ведущий: - Не плачь, Зайка! Мы с ребятами тебе поможем! Давайте все вместе подуем и помашем ручками на Зайку.

Зайка: - Спасибо вам, ребята! Теперь я совершенно сухой и в хорошем настроении! Даже захотелось с вами поиграть.

Проводится игра «Зайка серенький сидит»

Зайка серенький сидит и ушами шевелит,
Вот так, вот так он ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть надо лапочки погреть.
Вот так, вот так надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать.
Вот так, вот так надо зайке поскакать.
Волк зайчишку испугал, зайка прыг и убежал.

Дети убегают и садятся на стульчики. Слышится рёв медведя

Кукла Таня (берет со стула Мишку, прислушивается к нему): - Ничего не понимаю, о чем-то рычит… (пожимает плечами). Что же придумать, чтобы понять, чего он хочет?

Дети подсказывают про волшебное покрывало. (Ведущий наводит на ответ, если дети в замешательстве). Проводится трюк с покрывалом. Появляется Мишка с перебинтованной лапой. Герои спрашивают у него, что случилось. В ответ, Мишка тяжело вздыхает.

Ведущий: - Ребята, как думаете, почему у Мишки лапа перебинтована? Кто помнит стихотворение про нашего Мишку?

Мишка

  • мишку на пол, Оторвали мишке лапу. Все равно его не брошу - Потому что он хороший.

 

Ведущий: - Мишка, не грусти! Твоя лапа заживет! Хочешь с нами поиграть?

Проводится игра «Мишка косолапый»

Мишка: - Спасибо, ребята! Моя лапа перестала болеть. Вы очень хорошие!

Кукла Таня: - Вы нам очень помогли! Спасибо!

Ведущий: - Ну что ж, мы с ребятами очень рады, что смогли вам помочь. А теперь, нам пора возвращаться в детский сад. До свидания! Ребята, заводим моторчики и летим домой.

Герои машут на прощание, дети прощаются и выходят из зала.

 

 

Список использованной литературы

  1. «Большая книга стихов» - Агния Барто – издательство «Махаон», - 208 с., 2016 г.

 

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

  1. Фото на титульном листе взято из личного архива
  2. https://web.gybka.com/q/детская+серенькая+кошечка/
  3. https://web.gybka.com/search/q/зайка+серенький+сидит/
  4. https://web.gybka.com/q/мишка+косолапый+игра/

 

 

 


Приложения:
  1. file0.doc.. 335,0 КБ
Опубликовано: 29.07.2020