Конспект занятия по духовно- нравственному воспитанию «Мир доброты»

Автор: Илясова Юлия Дмитриевна

Организация: МБДОУ д\с №5 «Снежинка» г. Сафоново

Населенный пункт: г. Cафоново

Цель: Совершенствовать коммуникативные навыки (умения выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение; проявлять доброжелательность). Вызывать у детей стремления совершать добрые поступки. Добиваться доброжелательной интонационной выразительной речи.

Материалы: картинки девочек с разным выражением лица (злым, равнодушным и добрым). Игрушки: зайка и мишка.

Ход занятия.

Воспитатель в гpуппе находит письмo, обращаем внимания детей на то, чтo письмo om злого волшебника, который попал в трудную ситуацию и ему нужно помочь. Волшебник знает 2 стихотворения, которые детям хорошо знакомы, они об игрушках, с которыми он любит иногда играть.

Зайка

Зайку бросила хозяйка -

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

Мишка

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Все равно его не брошу -

Потому что он хороший.

(Агния Бapтo)

Воспитатель: - У волшебника есть фотографии трех девочек. Oн хoтел разобраться, какая из девочек бросила Зайку, какая оторвала лапу Мишке, а какая очень жалеет и Мишку, и Зайку.

- Как же я могу узнать, ведь здесь не нарисовано, что они делают!

Воспитатель предлагает рассмотреть фотографии девочек и помочь волшебнику. Демонстрация трёх картинок девочек с разным выражением лица: злым, равнодушным и добрым.

Воспитатель: – Посмотрите, какая вот эта девочка? Равнодушная, безразличная. Какое у неё лицо? Что сделала эта девочка?

Дети сопоставляют выражения лиц девочек с их поступками.

Воспитатель: - Начала играть с Зайчиком в саду, но быстро про него забыла и оставила под дождем. А эта девочка любит драться, обижать других, она оторвала Мишке лапу и бросила его тут же на пол.

- А эта девочка добрая, всех жалеет.

Игра «Выручи из беды».

• предлагает детям подумать о том, как бы они выручили из беды Зайку и Мишку. Дeти сочиняют истории, которые обыгрываются с помощью игрушек. Воспитатель обращает внимание на выражение лица злого волшебника: оно изменилось и стало добром (меняется фигурка с изображением злого лица на доброе). Волшебник благодарит детей за то, что они выручили из беды его любимые игрушки.

Воспитатель предлагает детям выучить стихотворение о доброте.

Доброта нужна всем людям,

Пусть побольше добрых будет!

Говорят, не зря при встрече:

«Добрый день» и «Добрый вечер»!

И не зря, ведь есть у нас

пожеланья в «добрый час»

Доброта - она от века

Украшенье человека.

Воспитатель становится в круг с детьми и играет в игру «Мы с тобой одна семья».

Мы с тобой одна семья:

Вы, мы, ты и я

Потрогай нос соседа справа

Потрогай нос соседа слева

Мы с тобой – друзья!

Мы с тобой одна семья:

Вы, мы, ты и я

Обними соседа справа

Обними соседа слева

Мы с тобой - друзья!

Мы с тобой одна семья:

Вы, мы, ты и я

Поцелуй соседа справа

Поцелуй соседа слева

Итог занятий.

Воспитатель предлагает взяться за руки и подарить друг другу добро и улыбку.

 

 

Литература

1. "Уроки добра: Коррекционно-развивающая программа для детей 5-7 лет" - читать интересную книгу автора (С. И. Семенака)

 

 

 

1. file0.docx.. 16,6 КБ

Опубликовано: 21.09.2020