Встреча в мультклубе

Автор: Бережецкая Надежда Сергеевна

Организация: МАДОУ №48

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Армавир

Цель: Формирование умения быть честным.

Задачи:

  • познакомить детей с понятиями «честность», учить детей быть честным друг с другом и окружающими людьми;
  • формировать у детей нравственные качества: честность, совесть;
  • развивать умение распознавать, понимать эмоциональное состояние других, решать конфликтные ситуации, оценивать свои поступки и поступки других людей;
  • учить выразительно передавать характерные особенности героев сказки;
  • развивать невербальные средства общения, творческое воображение;
  • воспитывать доброжелательные отношения друг к другу.

Материалы: гимнастика для глаз, фрагмент мультфильма «Золотые колосья», Мультфильм,1958, СССР, Режиссёр Ольга Ходатаева, Длительность 9:00.

Краткое содержание мультфильма: Вспахали бедные сироты, Янко и Олеся, своё поле. Хотели приступить к посеву, но пришёл Мельник и за долги забрал у них лукошко с зерном. Осталось у них только три зёрнышка.

Только они хотели посеять три зернышка, разгулялся дядька Ветер и подхватил эти три зёрнышка и развеял их. Тогда пошли дети разыскивать Ветер и просить его вернуть им свои зёрна. Ветер с ребятами пошел к мельнику и тот возвратил им похищенное лукошко с зерном. Мельника ветер наказал, а мельницу разрушил своим дуновением. Посеяли дети зёрна на своём родном поле. Выросли чудесные золотые колосья. Спасибо сказали дети доброму Ветру.

Используемые методы: беседа, просмотр мультфильма, игра в театр.

 

Ход.

 

1.Подготовка к восприятию, мотивация.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, сегодня к нам пришел Мурзилка и опять приглашает нас в гости в свою страну «Страну Мультфильмов». Вы хотите?

Дети: да.

 

2. Вступительная беседа, постановка проблемы.

Воспитатель: Чтобы нам попасть в страну Мурзилки? Нужно отгадать загадку:

Кто разбил большую вазу?

Я признался, но не сразу.

Пусть подумают немножко,

Пусть на кошку поглядят:

Может быть, разбила кошка?

Может, я не виноват?

Кошка, ты разбила вазу?

Жалко серую пролазу.

Кошка жмурится на свет,

А сказать не может «нет».

Я ещё поколебался

С полминуты — и признался

Про кого это стихотворение? Какой мальчик?

Ответы детей.

Воспитатель: правильно, честный-это тот кто всегда поступает правильно, признает свои ошибки и не перекладывает их на других. И сегодня мы с вами посмотрим историю про друзей Мурзилки. Вы согласны? Тогда садитесь поудобнее и приятного просмотра.

 

3. Просмотр мультфильма, фрагмент мультфильма «Золотые колосья»

(Дети садятся на стульчики, и смотрят мультфильм).

 

4. Беседа по мультфильму.

Гимнастика для глаз

Ветер.

Ветер дует нам в лицо.

(Часто моргают веками.)

Закачалось деревцо.

(Не поворачивая головы, смотрят влево-вправо.)

Ветер тише, тише, тише...

(Медленно приседают, опуская глаза вниз.)

Деревца все выше, выше.

(Встают и глаза поднимают вверх.)

 

Воспитатель: В какую беду попали ребята?

Дети: Их обидел мельник.

Воспитатель: Как Вы думаете, из-за чего это произошло?

Дети: Потому что мельник был жадным и не честным.

Воспитатель: Что же такое честность?

Дети: Это когда человек поступает правильно: не берет чужое, отдает если нашел не свое.

Воспитатель: А если человек поступает не честно?

Дети: С ним никто не будет дружить, общаться, делиться.

Воспитатель: А кто помог детям вернуть зерна?

Дети: Ветер.

Воспитатель: Как вы думаете, правильно поступил ветер?

Дети: Да.

Воспитатель: правильно, ветер поступил по чести: вернул детям то, что им принадлежит.

 

5. Продуктивный вид деятельности – Играем в театр.

Воспитатель предлагает детям поиграть в театр, проиграть ситуацию из мультфильма который они только что посмотрели и обсудили.

Воспитатель предлагает детям на выбор атрибуты для постановки отрывка из мультфильма (ранее сделанные маски героев и другие атрибуты). Дети сами распределяют роли (педагог помогает детям, если это необходимо), например: дети обыгрывают момент когда ветер проучил мельника и т.д. По окончанию театра дети по просьбе воспитателя оценивают друг друга. Педагог поощряет их за старания.

Воспитатель: Ребята, прежде чем вернемся домой, давайте вспомним, как нужно поступать.

Дети: ответы детей.

 

6.Подведение итогов, рефлексия.

Воспитатель: Ребята, где мы сегодня с Вами побывали? Что мы сегодня узнали? Что Вам в нашем путешествии понравилось больше всего?

Ответы детей.

Воспитатель, вместе с детьми встают в круг, держатся за руки. Воспитатель:

Хорошо быть красивым иль стать всех сильней,
Славно быть богачом или стать известным!
А каким быть на свете всего трудней?
- Честным...

 

Ребята, давайте, подарим друг другу частичку нашего тепла и запомним, что всегда и везде оставайтесь честными.


Приложения:
  1. file0.docx.. 21,6 КБ
Опубликовано: 18.10.2020