Конспект занятия по ручному труду в старшей группе «Подарок на день рождения»

Автор: Вахрушева Ольга Васильевна

Организация: МБДОУ Центр развития ребенка - детский сад №2

Населенный пункт: Удмуртская республика, Завьяловский район, с. Завьялово

Цель: Создание органайзера из картонных втулок.

Задачи:

Знакомить с понятием органайзер и ее видами.

Совершенствовать умение работать по несложной выкройке и вырезывать по контуру, обклеивать готовые, картонные втулки.

Развивать внимание, усидчивость, глазомер, мелкую моторику рук.

Упражнять навыки сотрудничества: умение распределить обязанности, работать в соответствии с общим замыслом, проявлять творческую активность.

Закреплять навыки счета до десяти на удмуртском языке.

Закреплять навыки безопасности с ножницами и клеем.

Продолжать формировать навыки учебной деятельности: доводить начатое дело до конца, оценивать результат деятельности.

Воспитывать заботливое, внимательное отношение к сотрудникам детского сада.

Продолжать прививать интерес к традициям дарения подарков.

Индивидуальная работа: с Алваном Г., Ксюшей В., Алешей Т. – делать надрезы, тщательно проклеивать места соединения.

Предварительная работа:

Обогащение удмуртского языка: приветствие «Дзечь буресь гажано куноос!», пальчиковая игра «Утята» (чежпиос) счет до десяти; знакомство с традицией дарения «уточки»; опыты « Свойства бумаги»; работа с выкройкой, вырезание по контуру (животные родного края); рисование водоплавающих птиц; дидактическая игра «Четвертый лишний» (канцелярские предметы); правила безопасности во время работы с ножницами и клеем.

Оборудование: экран, ноутбук, доска, музыкальный центр.

Демонстрационный материал: презентация «Органайзеры», схема -выкройка, указка, «макет» утки, коробка.

Раздаточный материал: схемы –выкройки , втулки картонные (бросовый материал - втулки от туалетной бумаги), ножницы, клей, клеенки, салфетки, кусочки цветной бумаги, фломастеры, тарелочки, смайлики.

 

 

Ход:

• встают в круг. Вместе за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся!

- Подарим свои солнечные улыбки гостям и поприветствуем их: «Доброе утро!», «Дзечь буресь гажано куноос!».

- Ребята, отгадайте загадку: Этот праздник очень ждут,

Торт со свечками пекут,

Нет не у кого сомнения,

Этот праздник …(день рождения).

- Ребята, скоро будет день рождения Татьяны Трофимовны (второй воспитатель детей). Как сделать приятное в день рождение? ( «Сказать приятные слова, подарить подарок, сделать сюрприз, сделать подарок своими руками, купить подарок…»).

• А мы, сможем ли, купить подарок сами? («Нет, не сможем, мы не зарабатываем еще денег» ). Совершенно верно, купить подарок сами мы еще не сможем, но, сделать своими руками нам под силу.

- Давайте обсудим, присаживайтесь на стульчики. Сядьте правильно. А что же, мы можем сделать своими руками? («Сделать поделку из бумаги, нарисовать…»).

- Ребята, бывая, в гостях у Татьяны Трофимовны я, заметила , что на ее компьютерном столе повсюду лежат канцелярские мелочи: ручки… , помогайте мне ( «Линейки, карандаши, скрепки, ластики, кнопки, иголки английские»). Может эта история поможет придумать подарок. Хочется, чтобы подарок был не только памятным, но и полезным. Какие у вас возникли идеи, поделитесь («Сделать коробочку для мелочей…»). Здорово, очень интересная задумка.

- Кто знает, как называется коробочка для хранения мелочей? Эта коробочка называется органайзер. Посмотрим, какие органайзеры бывают. Просмотр презентации «Органайзеры».

-Какой подарок мы можем сделать все вместе? («Органайзер»). Ребята, все согласны делать органайзер? (Да).

-Ребята, я хочу поделиться с вами своей задумкой, но без вашей помощи, ничего не получается, может у вас получится придумать (показываю макет уточки на озере). Вы помните традицию про уточку? («Сувенир уточку дарили на новоселье, день рождения, свадьбу с пожеланием большой и дружной семьи. Можно сделать утят из картонных втулок…»).

- Как вы думаете, лучше сделать утят из обычной тонкой бумаги или картона, почему? («Сделать из картона, картон это несколько слоев склеенной бумаги, он прочнее, хорошо держит форму, можно использовать картонные втулки»). Какой они формы? ( «Форма цилиндр»). - - Строение утенка будет отличаться от строения утки? («Да, у утенка то же самое, только в уменьшенной форме: голова, клюв…).

- Послушайте внимательно, в какой последовательности, мы работаем с выкройкой, кто желает рассказать?

Работа у доски, рассказывает ребенок («По сплошным линиям надо вырезать, а по пунктирным вырезать»).

Встанем в круг и разомнем наши пальчики:

Одык, кык чежпиос вамышъяло, Раз, два шли утята,

Квинь, ныль ву доры соос дырто, три, четыре за водой.

Вить, куать, кыкэз берэ кылизы, пять, шесть отстали,

Сизыымь, тямыс жадизы, семь, восемь устали,

Укмыс, дас куалектизы, девять, десять испугались,

• зол кеськизы (кря, кря, кря) Очень громко закричали (кря….)

- Ребята , через десять минут нам нужно освободить музыкальный зал, здесь будет заниматься Елена Васильевна. Как можно быстро сделать поделку? ( «Разделиться парами»). Все согласны? Не будем терять время. Выберите себе пару и подойдите выбрать схему по цвету.

-Присаживайтесь, сделайте спинки ровно. Для начала поиграем «Найди глазами предметы» ( схема -выкройка, втулка, фломастеры, клеенка, салфетка, тарелка с цветной бумагой, пустая тарелка для обрезков, опасные предметы («Ножницы, клей»).

- Приступаем к самостоятельной работе ( воспитатель включает спокойную мелодию, контролирует, консультирует, дает указания индивидуально, помогает определиться с местом приклеивания).

-Ребята, зачем вы все это делали? ( «Чтобы порадовать Татьяну Трофимовну, чтобы сделать подарок, сюрприз...»).

-Как называется подарок? («Органайзер для канцелярских мелочей»).

- С какими словами мы поздравим Татьяну Трофимовну? ( «Мы пожелаем ей здоровья, счастья, большой и дружной семьи…»). Но, этот подарок у нас будет храниться в секрете до дня рождения. Договорились?

- Ребята, вам удалось сегодня сконструировать настоящий органайзер, потому что, вы умеете договариваться в парах, помогать друг другу, работать по схеме. Придумывать , как настоящие инженеры –конструкторы. Представляете , в мире больше нет такого органайзера ни у кого, это вы придумали его сами. Молодцы! Давайте, я пожму вам руки, что- то мне щекочет ладошки, ничего, себе это смайлики смеются у меня в ладошке. Кто считает, что справился с заданием возьмите себе по смайлику. Отлично! Значит у вас хорошее настроение от проделанной работы.

Занятие окончено, спасибо. Прощание с гостями.

1. file1.pptx.zip.. 314,0 КБ
2. file0.docx.. 22,9 КБ

Опубликовано: 08.11.2020