Путешествие в цветочную страну

Автор: Карамова Айгюль Ахтямовна

Организация: МБДОУ Детский сад №3 ''Гнездышко''

Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Дюртюли

Интеграция образовательных областей: познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, физическое. Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Цель: Учить детей различать; диких и домашних животных, закреплять умения распределять предметы по свойству и качеству; закрепление знаний детей о порядковом и количественном счёте. Продолжать закреплять умение ориентироваться в пространстве, в частях суток. Закреплять знания детей о сказках К. И. Чуковского. Воспитывать активность, воображение, самостоятельность суждений.

Ход НОД:

Дети стоят в кругу

Воспитатель: ребята, посмотрите у нас сегодня гости и как вежливые люди, что мы им должны сказать?

Дети: поздороваться

Воспитатель: Правильно, давайте поздороваемся с гостями.

Дети: Здравствуйте!

 

Воспитатель: Порадуемся солнцу и птицам,( дети поднимают руки вверх)

А также порадуемся улыбчивым лицам (улыбаются друг другу)

И всем, кто живет на этой планете (разводят руками)

Доброе утро!- скажем мы вместе (берутся за руки)

Воспитатель: Ребята, сегодня когда я шла в детский сад я нашла возле двери вот такой конверт (Показываю детям конверт)

Воспитатель: Кто-то прислал нам письмо! Вы хотите узнать, от кого письмо?

Дети: Да

Воспитатель: Давайте его прочитаем! (Читаю письмо «Здравствуйте, дети! Пишет Вам Фея из Волшебной Цветочной страны. Злой волшебник ворвался в мое королевство и заколдовал мой волшебный цветок- Семицветик. Он забрал у него все цвета. Чтобы расколдовать его нужно выполнить семь заданий. Помогите мне, пожалуйста! Фея цветочной страны»).

Воспитатель: Вот такое письмо. Ну, что, ребята, поможем Фее?

Дети: Да

Воспитатель: Для этого нам нужно будет отправиться в Цветочную страну. Не боитесь?

Дети: Нет.

Воспитатель: Для этого нам надо прочитать вот такое заклинание:

(Звучит музыка. Говорим волшебные слова.)

В страну волшебных цветов

Если дружно встать на ножки,

Топнуть, прыгнуть – не упасть,

То в страну, цветов волшебных

Можно сразу же попасть

(под музыку садимся на свои места).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, мы попали в волшебную страну. Что-то волшебного цветка я не вижу, а вы?

Дети: Вот он!

Воспитатель: И в правду цветочек. Только какой-то некрасивый.

Правду Фея написала, все краски пропали с лепестков. Ой, смотрите на лепестках задания. Надо скорей приступать к их выполнению, чтобы расколдовать волшебный цветок. Будем выполнять задания, чтобы помощь нашему цветку ?

Дети: Даа

1-е задание Игра «Скажи одним словом» (обобщение)

Воспитатель: Игра называется «Назови одним словом» .Я вам буду называть слова , а вы попробуйте назвать их одним словом .

1. Яблоко, груша, слива, лимон, апельсин – … (фрукты).
2. Кровать, тумбочка, стул, шкаф, стул – … (мебель).
3. Собака, кошка, корова, коза, лошадь – … (домашние животные).
4. Папа, мама, бабушка, дедушка – … (родственники – семья).
5. Кубик, кукла, машина, мячик, пирамидка – … (игрушки).
6. Сапоги, босоножки, туфли, кроссовки, чешки – … (обувь).
7. Пчела, стрекоза, муха, жук, комар – … (насекомые).
8. Трамвай, машина, автобус (транспорт)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Посмотрите, что произошло с лепестком? В какой цвет окрасился лепесток? Значит вы правильно справились с заданием. Но не будем терять времени, приступим к следующему заданию.

2-е задание «Угадай сказку»

Воспитатель: Я вам буду показывать картинки сюжет из сказки, а вы должны угадать как называется это сказка (Волк и семеро козлят, Айболит, Маша и медведь, Муха-цокотуха, Репка)

Воспитатель: Молодцы. Посмотрите, еще один лепесток мы с вами спасли? В какой цвет окрасился лепесток? Значит вы и с этим заданием справились.

Воспитатель: Впереди у нас еще задание. Называется «Части суток» Давайте мы их свами вспомним

Дети: Утро, день, вечер, ночь

Воспитатель: Молодцы , а теперь задание . Я начинаю говорить , а вы заканчиваете.

3-е задание «Игра «Части суток» («Закончи предложение»)

– Спим мы ночью, а делаем зарядку … (утром)

– Завтракаем мы утром, а обедаем … (днём)

– Обедаем мы днём, а ужинаем … (вечером)

– Ужинаем мы вечером, а спим … (ночью)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Посмотрите, что произошло со следующим лепестком? В какой цвет окрасился лепесток? Значит вы и с этим заданием справились.

4-е задание «Физминутка».

Воспитатель: Ребята цветочек хочет чтобы мы с вами отдохнули .Мы с вами превратимся в цветочки и поиграем. (волшебная физминутка)

Мы-волшебные цветочки

Будем мы сейчас играть.

Но для этого нам нужно

Наклониться, сесть и встать.

Влево, вправо покружиться,

Потянуться к Солнышку,

Ручками похлопать 1-2-3-4-5,

Ножками потопать 1-2-3-4-5,

Вот такие мы цветочки,

Расписные лепесточки.

Воспитатель: Ребята, пока мы играли, посмотрите на волшебный цветок, что изменилось? Правильно, еще один лепесток окрасился. В какой цвет? Значит, мы идем по верному пути.

5-е задание Игра: «Помоги животным попасть домой».

Воспитатель: Ну, что, ребята, переходим с следующему заданию. (Переходим к столу с дикими и домашними животными)

Воспитатель: Ребята, случилась беда. Все животные перемешались и не могут найти дорогу домой. Животные, которые живут в лесу, они какие?

Дети: Дикие

Воспитатель: А рядом с человеком живут какие животные?

Дети: Домашние

Воспитатель: Давайте поможем животным найти свой дом.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Посмотрите в какой цвет окрасился лепесток. Дети :(Ответы )

Воспитатель: Значит с заданием вы справились верно.

6-е задание«Дождик из фигур»

(на стене заранее наклеена тучка, под ней геометрические фигуры в виде дождя)

Воспитатель. Ребята, посмотрите на эту волшебную тучку. Дождик в виде цветных геометрических фигур. Вам надо правильно назвать геометрическую фигуру цвета . По очереди я буду вас вызывать к доске

Воспитатель: Молодцы , ребята и с этим заданием вы справились легко.

Посмотрите еще один лепесток стал цветным.

Воспитатель: У нас остался последний лепесток и последнее задание . как вы думаете справимся ?

Дети: Да

Воспитатель: Игра называется «Из чего сделаны предметы»

Я начну вы закончите.

7-е задание. Игра «Из чего сделаны предметы?»

1. Мяч из резины – … резиновый.
2. Мяч из пластмассы – … пластмассовый.
3. Стакан из стекла – … стеклянный.
4. Матрёшка из дерева – … деревянная.

5 Игрушка из меха – … меховая.

6 Поделка из бумаги – … бумажная.

Воспитатель: Посмотрите, какой красивый стал Волшебный цветок. Вы все задания выполнили правильно и помогли Фее.

(Стук в дверь)

Воспитатель: Ой, ребята,кто то стучится. Посмотрите Фея прислала ещё письмо. Давайте его прочитаем. (Читаю) Письмо: Ребята, большое вам спасибо, за то, что помогли расколдовать мой волшебный цветок. За это я награждаю вас медалями «Самый лучший волшебник» и раскрасками (Раздаю медали и раскраски)

Воспитатель: Для того, что – бы разукрасить цветики нам надо вернуться в детский сад. Ну что возвращаемся?

Дети: Да

Воспитатель: Повторяйте за мной:

Если дружно встать на ножки,

Топнуть, прыгнуть – не упасть,

То легко ребята смогут

Снова в детский сад попасть

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие. Вам понравилось в волшебной стране?

Дети: Да, понравилось.

Воспитатель: Давайте вспомним как мы помогали Фее ?

Дети: Мы выполняли разные задания

Воспитатель: Молодцы. А теперь возьмите каждый по цветку и сделайте его волшебным. Разукрасьте его, как нравится вам. Но сначала давайте попрощаемся с нашими гостями.

Дети: До свидания.

МАТЕРИАЛ ДЛЯ НОД.

1. Письмо
2. Цветок с разноцветными лепестками с одной стороны и с белыми с цифрами с другой.
3. Картинки к сказкам. (Волк и семеро козлят, Айболит, Маша и медведь, Муха-цокотуха,Репка
4. Картинки животных: дикие , домашние.
5. Картинка тучка, под ней геометрические фигуры в виде дождя
6. Медали по количеству детей. 1

На каждого ребёнка цветок для разукрашивания

1. file0.docx.. 23,9 КБ

Опубликовано: 08.11.2020