Конспект НОД по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста «Золотая осень»

Автор: Кирдяпкина Юлия Николаевна

Организация: МБДОУ ЦРР- ОП Детский сад ''Ромашка'' комбинированного вида

Населенный пункт: Республика Мордовия, г. Ковылкино

Цель: закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.

Задачи:

1. Учить детей называть приметы осени, изменения в природе, использую образные слова и выражения.

2. Закрепить навык образования прилагательного от существительного.

3. Продолжать развивать память, внимание, мышление через игры и игровые упражнения.

4. Воспитывать любовь к природе, заботливое отношение к животным.

5. Расширять представления детей об осенних изменениях в природе, учить отвечать на вопросы по содержанию, активизировать словарь.

 

Предварительная работа.

– Наблюдения на участке детского сада за живой и неживой природой.

Оборудование: мультимидийный проектор, осенние листья ,осенние картинки

Форма проведения: Открытое занятие.

Возрастная категория: 5-6 лет.

 

Ход занятия:

Дети входят в группу под музыку

Воспитатель: Дети, сегодня к нам пришли гости давайте посмотрим на наших гостей и поздороваемся с ними.

Воспитатель: А теперь давайте встанем в круг и поприветствуем друг друга.

Приветствие (психологический тренинг)

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Воспитатель: Дети, послушайте стихотворение и скажите о чём оно?

На лесной опушке я краски разводила.

По листве тихонько кистью проводила.

Пожелтел орешник, и разделись клены,

И зазолотились листья у берёзы

Дети: Это стихотворение об осеннем лесе.

Воспитатель: Правильно дети! И сегодня мы с вами будем говорить про осенний лес. Давайте подойдём к экрану (воспитатель и дети подходят к экрану).

Воспитатель: Перед нами осенний лес. А как вы думаете, зачем люди ходят осенью в лес?

Дети: Чтобы подышать свежим воздухом, чтобы отдохнуть, насладиться красотой деревьев, собрать грибы, листочки.

Воспитатель: Вы должны запомнить: лес наш друг и помощник. И относиться к нему надо, как к другу, бережно и внимательно. Давайте вспомним правила поведения в лесу?

Дети: Деревья не ломать, животных не пугать, не сорить, костер не разжигать.

Воспитатель: Когда мы приходим в лес, нам кажется, что в лесу тишина (нет шума от машин, разговора людей). А на самом деле в лесу очень много

разнообразных звуков. Надо только их услышать. Давайте сосредоточимся и

внимательно послушаем.

(Звучит аудиозапись «Звуки леса») - дети слушают.

Воспитатель: А теперь дети скажите, кто что услышал?

Дети: ветер, шум деревьев и т. д

Воспитатель: (дыхательная гимнастика – педагог предлагает взять листочки и положить их на ладошку). А теперь давайте подуем на него. (дети дуют на листочек).

Воспитатель: Посмотрите, как красиво закружились наши листочки, как будто танцуют.

Воспитатель: Дети займите свои места на стульчиках. (Дети садятся на стульчики)

Воспитатель: Скажите пожалуйста, а вы знаете зачем деревья сбрасывают осенью листву?

Дети: Деревья готовятся к зиме, с наступлением холодов корням дерева тяжело впитывать влагу из земли, если бы листочки оставались на дереве, то при большом снегопаде, листья становились бы тяжёлые и под тяжестью снега ломались ветки деревьев, а ещё опавшие листья укрывают корни деревьев и зимой корням ни так холодно.

Воспитатель: Назовите мне это явление, когда с деревьев опадают листья?

Дети: Листопад

Воспитатель: Да правильно! Это явление называется листопад. Конечно грустно, когда с деревьев опадают листочки , деревья выглядят не такими нарядными, но опадание листьев очень полезно для деревьев.

Воспитатель: Дети, как вы думаете, какое время года изображено на экране (Показ слайда №1)

Дети: Осень

Воспитатель: А какой месяц?

Дети: Сентябрь

Воспитатель: А как вы поняли, что это сентябрь?

Дети: На деревьях появились уже первые жёлтые листочки, их ещё ни так

много, но скоро все листья станут желтыми, оранжевыми, красными и даже

коричневыми, небо голубое, солнышко греет, но уже ни так как летом.

(Показ слайда №2)

Воспитатель: Как вы думаете, какой это осенний месяц?

Дети: Октябрь

Воспитатель: Какие изменения происходят в природе в октябре?

Дети: Небо становится хмурое, часто льют дожди ,листья с деревьев опадают.

Воспитатель: А теперь, посмотрите внимательно, кто мне скажет, а это какой месяц? (Показ слайда №3)

Дети: Ноябрь

Воспитатель: А как в ноябре меняется природа?

Дети: Деревья почти полностью освободились от листьев, совсем редко стало появляться солнце. Тепла совсем уже почти не осталось , по утрам лужи покрываются корками льда, выпадает первый снежок.

Воспитатель: Дети, скажите пожалуйста, а что еще меняется в природе осенью?

Дети: Птицы улетают на юг в теплые края, дни становятся короче, а ночи длиннее, животные начинают готовятся к зиме, люди собирают урожай.

Воспитатель: А сейчас я хочу узнать у вас знаете ли вы, какая погода

бывает осенью. Предлагаю вам поиграть в игру « Погода Осенью»

Игра "Погода осенью" (дети и воспитатель играют в кругу с мячом)

- Дети, а какая бывает погода осенью:

Когда идет дождь - дождливая.

Когда дует ветер - ветреная

Холодно - холодная

Пасмурно - пасмурная

Сыро - сырая

Хмуро – хмурая

Ясно – ясная

Воспитатель: Молодцы, умеете определять погоду. Понравилось вам играть?

Предлагаю вам поиграть ещё в одну игру « Знатоки природы».

Игра « Знатоки природы»

Воспитатель: Я буду читать вопросы, если ответ «да», надо хлопнуть в ладоши, а если ответ «нет», то вы должны будите топнуть.

Осенью цветут цветы?
Осенью растут грибы?
Тучи солнце закрывают?
Колючий ветер прилетает?
Морозы осенью бывают?
Ну а птицы гнезда вьют?
А букашки прилетают?
Звери норки закрывают?
Урожай все собирают?
Птичьи стаи улетают?
Часто-часто льют дожди?
Солнце светит очень жарко?
Можно детям загорать?
Ну, а что же надо делать - куртки, шапки надевать?

Воспитатель: Какие вы молодцы, всё знаете про осень.

Воспитатель: А сейчас я вам предлагаю посмотреть фильм.

Показ фильма « Осень»

Воспитатель: Дети, понравился вам фильм? О чём он?

Дети: Да. Об осени

Практическая часть.

Воспитатель: И так дети, мы с вами посмотрели какая осень художница, как

красиво она разукрасила деревья яркими красками: красными, жёлтыми ,

оранжевыми и всё это она делала без помощи кисти. А теперь я вам предлагаю побыть помощниками осени и составить осенний пейзаж. Давайте подойдём к столу. Посмотрите сколько картинок, но нам нужно составить одну большую осеннюю картину. Только будьте внимательны, на столе есть картинки которые не относятся к осеннему времени года.

Дети составляют осенний пейзаж из отдельных частей под музыку.

Воспитатель: Молодцы! Какой красивый пейзаж у вас получился, я думаю осени он очень понравится.(Обсуждение картины).

Воспитатель: Дети, давайте сядем на свои места.

Итог.

Воспитатель: Скажите пожалуйста, чем мы сегодня с вами занимались?

А что вам понравилось больше всего?

Ответ детей

Воспитатель: Я вижу, что вам было интересно и всё понравилось. Вы все

молодцы. Спасибо. Мы знаем, что осень щедрая пора и я вас хочу угостить дарами осени.

1. file0.docx.. 26,9 КБ

Опубликовано: 10.11.2020