Интегрированное музыкально-спортивное развлечение с дошкольниками подготовительной к школе группы «В гости к тетушке Забаве»

Автор: Нелли Николаевна Ушакова

Организация: МБДОУ «Детский сад общ. вида № 26 «Кораблик»

Населенный пункт: Белгородская область, г. Губкин

Программное содержание:

1. Приобщать детей к традициям и фольклору Белгородского края посредством народной игры. Воспитывать любовь к родному краю, интерес к народным играм, желание и умение принимать в них участие.

2. Активизировать словарь детей. Закрепить названия «Белгородчина», «Белгородская область», «Белгород».

3. Обогащать музыкальные впечатления детей.

4. Развивать физические качества детей в процессе организации народных игр. Совершенствовать ловкость, быстроту, координацию движений и умение ориентироваться в пространстве.

5. Воспитывать выдержку, умение соблюдать правила игры.

6. Создавать условия для развития музыкально-творческих способностей, исследовательских навыков при изготовлении самодельных шумовых инструментов.

7. Формировать у детей коммуникативные качества, умение работать в коллективе.

8. Уточнить знания детей о сельскохозяйственных культурах, которые выращиваются в Белгородской области.

9. Воспитывать уважение к старшим, друг к другу, к труду.

 

Оборудование: ширма с нарисованными элементами интерьера русской избы; прялка; скамья; два стола; маленький сундучок, большой сундук; дуга - «воротики»; четыре платка; канат; шапочка волка; две веревки (ленты); музыкальные инструменты – ложки, трещетка, колокольчик, дудочка, бубен, маракас; заготовки для шумовых инструментов – пустые баночки с крышками по количеству детей; наполнители для шумовых инструментов - гречка, пшено, кукуруза, горох, фасоль, семечки; тарелочки для наполнителей, ложки; корзина.

 

Ход мероприятия:

Занавес закрыт. За занавесом стоит декорация-ширма с нарисованными элементами интерьера русской избы: дверь, окно, печь. У стены - скамья, покрытая домотканым половичком, стоит большой сундук.

Звучит музыка. В зал входит ведущий и два ребенка. У детей в руках дуга - «воротики».

 

(Ведущий обращает внимание на «воротики».)

Ведущий: Как у наших, у ворот, Собирается народ!

Красны девицы! Добры молодцы! Проходите, не стесняйтесь!

 

Звучит вступление к песне «К нам гости пришли» А.Филиппенко. В зал входят остальные дети, проходят вереницей в «воротики», затем расходятся один вправо, другой влево и встречаются на полукруге у центральной стены.

 

Дети исполняют песню «К нам гости пришли» А.Филиппенко.

 

(Ведущий обращается к детям.)

Ведущий: Здравствуйте, добры молодцы и красны девицы.

Дети: Здравствуйте.

Ведущий: Не хотите ли сегодня поиграть да потешиться?

Дети: Да! Хотим!

Ведущий: Вот и замечательно! А играть сегодня будем так, как играли ещё в старину наши прадедушки и прабабушки. Они нам завещали (оставили) сундучок с русскими играми, для того чтобы мы в них играли и не забывали. (Показывает сундучок.)

Давайте сундучок откроем и поглядим, что в нём лежит. (Открывает сундучок, а в нём ничего нет.) Ой, а здесь ничего нет. (Дети смотрят в сундучок.) Ребята, не расстраивайтесь. Я знаю, кто нам поможет. Это - тетушка Забава, она давно живет в нашем родном крае, знает много игр и забав. Пойдем к ней в гости?

Дети: Да!

Ведущий: Но прежде чем отправиться в путь скажите, как называется край в котором мы живем?

Дети: Белгородчина – это наш родной край. (Или, дети могут ответить: «Белгородская область».)

Ведущий: А почему он так называется?

Дети: Потому что главный город – Белгород.

Ведущий: Правильно. Сейчас ребята расскажут стихотворенье про наше родное Белогорье. Давайте послушаем.

 

«Белогорье моё»

 

Ребенок 1: Маме с папой большое: «Спасибо!»

Что родился я в этом краю,

Белогорье моё, Белогорье,

Робко в сердце тебя берегу.

Ребенок 2: Горы мела и зелень лесов,

Синь озер, тихий шёпот берёзок,

Ленты рек, нежно ивами спрятаны,

Золотые поля и луга, ожидают тебя и меня.

Ребенок 3: Белогорье моё, Белогорье

Птичья трель и малиновый звон.

Моя Родина – Богом хранимая,

Купалами встречает рассвет.

Ребенок 4: Белогорье моё, Белогорье

Подожди, вот когда подрасту,

Достоянье твоё приумножу,

И красоты твои сберегу! (Л.В.Звездарская)

 

Ведущий: Вот теперь мы можем отправляться в путь!

 

Звучит музыка. Дети двигаются по кругу, выполняя движения.

Вдоль улицы, во конец, шёл удалый молодец,

А за ним девица - идет не спеша, собою хороша.

Ходьба бодрым шагом.

На их пути стоит тополек, тонок и высок.

Ходьба на носках с поднятыми вверх руками

Дальше речка-река, извилистые берега.

Речка долго нас вела и к дому привела.

Ходьба «змейкой»

 

Открывается занавес. К детям выходит тетушка Забава (взрослый).

 

Тетушка Забава: Ух, ты! Ох, ты! Вот так раз!
Сколько сразу юных глаз!
Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуйте.

Тетушка Забава: Давайте знакомиться. Я – веселая старушка, тетушка Забава! А как вас зовут? (Дети начинают наперебой называть свои имена.) Кто же так знакомится? Ну-ка, громко, раз, два три – свое имя назови! (Дети одновременно называют свои имена.) Вот и познакомились. Ребята, откуда вы пришли?

Дети: Из детского сада «Кораблик».

Тетушка Забава: А в каком городе находится ваш детский сад?

Дети: В городе Губкине.

Тетушка Забава: А что Вас привело ко мне?

Ведущий: Тетушка Забава, мы - молодые губкинцы, пришли к тебе за помощью.

Тетушка Забава: Что у вас случилось?

Ведущий: Мы хотели поиграть в народные игры, вспомнить старину, открыли сундучок, что оставили нам прабабушки и прадедушки, а там пусто.

Тетушка Забава: А у меня тоже есть сундук.

Ведущий: А скажи, тетушка Забава, что у тебя в сундуке хранится?

Тетушка Забава: А вот попробуйте, догадайтесь!

 

Дети высказывают свои предположения, говорят, что нужно открыть и посмотреть.

Тетушка Забава: Мой сундук не прост, он с секретом. Откроется тогда, когда вы вспомните пословицы и поговорки о Родине, о родном крае.

 

Дети рассказывают пословицы и поговорки:

«Родина любимая, что мать родимая»

«Нет в мире краше Родины нашей»

«Дома и стены помогают»

«На чужой стороне и весна не красна»

«Одна у человека мать, одна у него и родина»

 

(Тетушка Забава открывает сундук, достает из него четыре платка для игры «Шатер».)

Проводится игра «Шатер» Участники игры делятся на 3-4 подгруппы. Каждая подгруппа образует круг по углам площадки. В центре каждого круга ставится стул, на который кладут платок с узорами. Дети берутся за руки, идут по кругу шагом вокруг стульев, приговаривают:

«Мы весёлые ребята.

Соберемся все в кружок,

Поиграем мы, попляшем,

И помчимся на лужок»

С окончанием дети перестраиваются в один общий круг. Звучит музыка (пляска с частушками Белгородской области «Матаня»). Дети, взявшись за руки, подскоками двигаются по большому общему кругу. С окончанием музыки (или по сигналу «Строим шатер») дети быстро бегут к своим стульям, берут платки и натягивают их над головами в виде шатра (крыши). Выигрывает группа, которая первой построит шатер.

 

Тетушка Забава: Ай – да молодцы. Да только одна игра – не потеха. А платок мы положим в ваш сундучок. (Кладет один из платков в детский сундучок.) Взрослые да малые ребятушки любили ходить в лес по ягоды, да по грибы. А там часто можно было встретить медведя или волка. (Тетушка Забава достает из большого сундука маску волка.) Давайте поиграем в игру «Волк во рву».

Считалкой выбирают волка: «Тили - тели, птички пели.

Взвились, к лесу полетели.

Стали птички гнезда вить,

Кто не вьет, тому водить!»

Проводится игра «Волк во рву». Посередине зала параллельно раскладываются две ленты (или веревки) на расстоянии 80-100см одна от другой – это ров, в котором живет «волк» - водящий, остальные – «козы». На одной стороне рва отмечается дом «коз», на другой стороне – «пастбище». Все «козы» находятся дома. «Волк», становится в ров. По сигналу «Волк во рву!», «козы» бегут на противоположную сторону площадки (на «пастбище»), перепрыгивая через ров, а «волк» в это время старается поймать (коснуться, осалить) «коз». Пойманных, он отводит в сторону. По сигналу «Волк во рву!», оставшиеся «козы» перебегают на другую сторону «домой», перепрыгивая через ров. И так, пока «волк» не поймает всех «коз». Если «коза» долго задержалась на краю рва, ведущий считает до трех. Она должна прыгнуть, иначе будет считаться осаленной.

После установленного числа перебежек (3-4), все пойманные «козы» вращаются в свой дом, и выбирается другой «волк» (но не из числа пойманных коз). Игра повторяется.

 

Ведущий: Пока мы зверей ловили, про сундучок-то и забыли. Давайте положим в него шапочку волка, две веревки (ленты). (Кладут атрибуты в детский сундучок.)

 

(Тетушка Забава достает из своего большого сундука канат (веревку).

Тетушка Забава: Канат нам нужен для игры «Солнце и луна».

Считалкой выбирают двух игроков, они отходят в сторонку и так, чтобы никто не слышал, договариваются, кто из них будет «Солнцем», а кто «Луной».

Считалка: «Тара - бара,

Домой пора -

Ребят кормить,

Телят поить,

Коров доить,

Тебе водить!»

Проводится игра «Солнце и луна». Солнце и Луна образуют «воротца», остальные игроки, образуя цепочку, начинают проходить через ворота. Это можно делать под музыку (хороводная песня Белгородской области «Акулинка»). В какой-то момент «воротца» резко опускаются и ловят игрока, оказавшегося под ними. Игрока отводят в сторонку и тихонько спрашивают, на чью сторону он хотел бы встать — «Солнца» или «Луны». Когда тот выбрал, ему указывают соответствующего игрока и он встает позади «Солнца» или «Луны». Далее игра продолжается пока все участники цепочки не будут пойманы и распределены по командам «Солнца» и «Луны».

После этого команды начинают перетягивать канат.

 

Тетушка Забава: Белгородчина славится не только играми, песнями да плясками, но и игрой на музыкальных инструментах.

И теперь, для всех ребяток,

Загадаю я загадки,

Знаю, знаю наперед-

Вы смекалистый народ!

 

(Тетушка Забава загадывает загадки, достает из сундука и показывает детям музыкальные инструменты: ложки, трещётку, колокольчик, дудочку, бубен, маракас.)

 

Деревянная подружка, без неё мы, как без рук.
На досуге – веселушка, и накормит всех вокруг.
Кашу прямо носит в рот, и обжечься не даёт. (Ложка)

 

Тараторит, словно тётка.

Называется… (Трещотка)

 

Он под шапочкой сидит, не тревожь его - молчит.

Стоит только в руки взять и немного раскачать,

Слышен, будет перезвон: «Дили-дон, дили-дон! » ( Колокольчик)

 

Если хочешь поиграть, нужно в руки ее взять

И подуть в нее слегка – будет музыка слышна.

Подумайте минуточку… Что же это? (Дудочка)

 

Он любит, когда его бьют,

Покоя ему не дают –

Он пляшет в руках и звенит,

И добрых людей веселит. (Бубен)

 

Он похож на погремушку,

Только это не игрушка. (Маракас)

 

Ведущий: Наши дети любят играть на музыкальных инструментах, но на всех детей инструментов не хватает.

Тетушка Забава: Инструменты для детского оркестра можно сделать из самых разных материалов своими руками. Я предлагаю пройти в мастерскую по изготовлению шумовых инструментов - «шумелок». (Дети подходят к столам. Перед ними тарелочки с различными наполнителями: гречка, пшено, кукуруза, горох, фасоль, семечки и пустые баночки, крышки.)

Наша Белгородская область славится черноземными плодородными землями. На них выращивают пшеницу, кукурузу, горох, фасоль, гречку и многие другие культуры. А теперь, ребята, принимаемся за дело.

 

Не громко (фоном) звучит песня «Во горнице, во светлице» (с. Большебыково, Белгородской области).

Дети выбирают себе баночку, насыпают в нее наполнитель, подбирают крышку, закрывают банку.

 

Ведущий: Какие замечательные у вас получились «шумелки»! Давайте послушаем, как они звучат?

Дети по очереди слушают звучание «шумелок».

 

Ведущий: У всех разный звук. Почему?

Дети: Потому что каждый насыпал свой наполнитель и баночки у всех разные.

Тетушка Забава: А сейчас мы с вами устроим шумовой оркестр. Играйте так, как вам подскажет музыка.

 

Звучит песня «Порушка-Параня» (с. Афанасьевка, Алексеевского р-на, Белгородской области). Дети импровизируют на шумовых инструментах.

Ведущий: Вот такой у нас получился оркестр! Молодцы!

Тетушка Забава: Да, все ребята молодцы - ловкачи и удальцы. Сами повеселились и меня повеселили. Спасибо вам! На память о нашей встрече возьмите «шумелки» с собой. Вы можете их украсить, сделать более красочными и яркими.

 

Дети подходят к сундучку, чтобы положить «шумелки», но в нем нет свободного места.

 

Ведущий: Смотрите, наш сундучок полон, свободного места не осталось! Значит, нам пора возвращаться в детский сад.

 

Тетушка Забавы выносит корзину. Дети складывают туда свои «шумелки».

 

Тетушка Забава: А игры пускай теперь в сундучке живут, а вы в них почаще играйте. Не забывайте наши русские народные традиции, живите дружно да счастливо! До свиданья! (Уходит.)

 

Дети благодарят тетушку Забаву, прощаются, машут ей рукой вслед.

 

Ведущий: А мы, ребята, садимся на коней и возвращаемся назад в детский сад.

 

Звучит музыка. Дети скачут прямым галопом по кругу.

 

Ведущий: Вот мы и вернулись. Присаживайтесь на стульчики. Мы сегодня поиграли, игры новые узнали. Давайте вспомним какие? (Ведущий достает из сундучка предметы, дети вспоминают, как называлась игра.)

 

Ведущий: Скажем сундучку «спасибо».

Дети: Спасибо.

Ведущий: Мы ещё играть могли бы, только правило у нас:

Вместе: «Делу время, а потехе час!»

Ведущий: Так давайте на прощанье скажем дружно:

Дети: «До свиданья!»

Ведущий: А всем зрителям: «Спасибо за внимание!»

 

Звучит музыка. Дети выходят из зала.


Приложения:
  1. file0.doc.. 74,5 КБ
Опубликовано: 25.11.2020