Работа с природным материалом детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ Тема: «Бабушкин дворик»

Автор: Полтавцева Ирина Николаевна

Организация: МАДОУ ЦРР д\с № 18

Населенный пункт: г. Кропоткин

Программные задачи.

• Учить детей работать с природным материалом, прививать интерес к работе с ним.
• Формировать практические навыки работы с природным материалом, умение соединять части игрушек разными способами.
• Продолжать знакомить с новым типом образца – рисунок поделки и процессом ее выполнения; развивать внимание, фантазию и воображение, применяя в работе дополнительный материал. Вызвать интерес к передаче характерных признаков.
• Воспитывать старание в работе, интерес к отражению впечатлений об окружающей жизни.

 

Оборудование: макет деревенского двора (домик, деревья, плетень, колодезь). Кукла – мальчик Ваня, животные из природного материала: кошка из шиповника, свинья из картофеля, курица из яичной скорлупы; накрытые колпаком из бумаги. Магнитофон, кассета с записью музыки, мольберт с рисунком-образцом изготовления кошки.

Материалы и инструменты: деревянные заостренные палочки, клей, пластилин, баночки – подставки из-под йогурта в количестве 3 штук, кисточки, цветная бумага, салфетки, подставка под клей, дощечки 6 штук, сосновая хвоя, чешуйки от сосновой шишки, семена: багрянца, ясеня, проволока, плоды шиповника, клубни картофеля, яичная скорлупа.

 

 

 

Ход НОД.

Дети сидят полукругом у окна. Воспитатель перед ними. На столе у воспитателя макет деревенского двора домик, деревья, плетень, колодезь кукла – мальчик по имени Ваня, животные из природного материала: кошка, свинья, курица - накрытые колпаком из бумаги.

Воспитатель: маленькому Ване захотелось к бабушке в деревню. Он давно не был в деревне. И вот мама взяла Ваню с собой к бабушке. Приехали они поздно вечером и сразу же легли спать. Утром Ваня проснулся, выбежал во двор и видит… А вот кого он увидел вы узнаете, если отгадаете загадки.

 

Мордочка усатая,

Шубка рыжеватая,

Часто умывается,

А с водой не знается.

Дети. Кошка

 

Воспитатель: (открывает колпачок, под ним – кошка). Угадали! Это кошка

Вместо хвостика – крючок:

Вместо носа – пятачок,

Пятачок дырявый, а

Крючок – вертлявый.

Дети. Свинья

• открывает колпачок – под ним свинья. Правильно , это свинья. И последняя загадка.

Квохчет, квохчет,

Детей созывает
Всех под крыло созывает.

Дети. Курица.

Воспитатель: открывает колпачок – под ним курица. Правильно это курица. Итак, все загадки разгаданы. А теперь скажите пожалуйста, каких животных увидел Ваня?

Дети. Кошку, свинью, курицу.

Воспитатель: вы заметили все животные – игрушечные. Из чего же они сделаны?

Дети. Из природного материала.

Воспитатель. Ване настолько понравились животные, что он просит, чтобы вы сделали для кошки – котят, для свиньи – поросят, для курицы – цыплят.

Выполним Ванину просьбу?

Дети. Да.

Воспитатель: для того чтобы изготовить игрушки, надо сначала их рассмотреть, выделить части игрушек, продумать последовательность действий по их изготовлению.

(Берет в руки свинью). Из какого природного материала сделана эта игрушка?

Дети: Из картошки.

Воспитатель: расскажите, что вы знаете об этом природном материале?

Ребенок: картофель растет в земле. Клубни картофеля овальной формы, светло-коричневого цвета. На вкус картофель безвкусный.

 

Воспитатель. Какая самая большая часть игрушки?

Дети. Туловище.

Воспитатель: какую геометрическую фигуру напоминает вам туловище?

Дети. Овал.

Воспитатель. Что необычного вы видите в игрушке?

Дети. Голова свиньи находится не на туловище, а отдельно.

Воспитатель. Правильно! Из каких элементов состоит голова свиньи?

Дети. Уши, глаза, нос – пятачок.

Воспитатель. Какие части тела свиньи не назвали

Дети. Ноги, хвостик.

Воспитатель. Какой материал потребуется, чтобы сделать все эти части?

Дети. Бусинки, палочки, проволока, семена багрянца.

Воспитатель. Какими способами вы будите соединять все эти части?

Дети. Ноги, уши, хвостик – прокалываем при помощи палочек, пятачок при

помощи пластилина, глаза мы приклеим клеем.

Воспитатель. Молодцы! Итак, части игрушек выделены, способы изготовления и дополнительный материал известны. В такой же последовательности мы будем делать поросят для мамы-свиньи.

А теперь рассмотрим игрушку-кошку. Выделить основные части игрушки, последовательность действий по её изготовлению нам поможет рисунок – образец. (Открывает мольберт, на котором изображен рисунок изготовления кошки из шиповника) из какого природного материала выполнена кошка?

Дети. Из плодов шиповника.

Воспитатель. Что вы знаете о шиповнике?

Дети. Шиповник – кустарник, который растет в солнечных местах. Стебель шиповника колючий. Плоды оранжевого цвета, а когда созревают – они красные. Форма плодов круглая, на ощупь они гладкие.

Воспитатель. Плоды шиповника очень полезные. Из них делают напиток, в котором много витамина С, необходимого для роста детей.

Теперь посмотрите на рисунок, и скажите, из каких частей состоит игрушка?

Дети. Голова, туловище, ноги, хвост.

Воспитатель. Расскажите, из каких деталей состоит голова кошечки?

Дети. Уши, глаза, усы.

Воспитатель. Как соединяется голова с туловищем?

Дети. При помощи деревянной палочки

Воспитатель. Как изображено туловище на рисунке?

Дети. 1- два плода шиповника соединяют туловище при помощи палочек.

2 – с туловищем при помощи палочек соединяют ноги и хвостик.

Воспитатель. Какой материал нужен для изготовления головы?

Дети. для ушей – еловые чешуйки,

для усов – сосновая хвоя,

для глаз – черный и зеленый маркер.

Воспитатель. Как же соединяют уши и усы?

Дети. Способом прокалывания плодов шиповника сосновыми иголками.

Воспитатель. Рисунок помог нам рассмотреть кошечку, показал, как ее изготовить. По такому же плану делаются и котята.

Воспитатель (берет в руки игрушку – курицу). Из какого материала изготовлена курица?

Дети. Из яичной скорлупы

Воспитатель. Что вы знаете о яичной скорлупе?

Дети.

• Яичная скорлупа получается из яйца, которое снесла курица.
• Яичная скорлупа очень хрупкая, с ней надо работать аккуратно, а то она рассыпится.
• Работая с ней надо ставить подставочку.

Воспитатель. Какую форму имеет яичная скорлупа?

Дети. Овальную

Воспитатель. Какие части мы видим у игрушки?

Дети. Голову, глаза, гребешок, клюв.

Воспитатель. Где же туловище?

Дети. Туловище не отделено от головы. На нем есть крылышки.

Воспитатель. Какой материал использовали, чтобы изготовить игрушки?

Дети. Цветную бумагу.

Воспитатель. Каким способом соединяли части игрушки?

Дети. Наклеили цветную бумагу на яичную скорлупу.

Воспитатель. Так же будем делать и цыплят для курочки.

 

А сейчас все по порядку

Дружно встали на зарядку.

 

Проводится физминутка «Зарядка для зверят».

И цыплята, и котята,

И телята, и щенки,

Все собрались на зарядку,

Чтобы силу обрести. (Собираемся в круг.)

Головой кивает утка,

Повтори и ты малютка. (Наклоны головой 5-6 раз.)

Кошка вертит головой,

Ну и мы не отстаем. (Вращение головой в одну и другую стороны по 5 раз.)

Теленок ноги разминает,

На носочках он шагает. (Ходьба на носочках по кругу.)

А потом цыплятки,

Ходят все на пятках. (Ходьба на пятках по кругу.)

Бегает собака

На окрепших лапах. (Легкий бег по кругу.)

То за мухой понесется,

То обратно развернется. (Бег по кругу с разворотом по сигналу "стоп".)

И цыпленок, и котенок,

И теленок, и щенок,

Тянут-тянут свои лапки,

Тянут прямо в потолок. (Поднимаем руки вверх.)

А потом на плечи - скок. (Руки на плечи.)

Ну и снова в потолок. (Руки вверх.)

Повторим еще разок. (5-6 раз.)

А сейчас наклон вперед,

И теперь наоборот. (Наклоны вперед - назад.)

А теперь попрыгаем,

Ножками подрыгаем. (Прыжки ноги вместе - ноги врозь.)

Мы немножко отдохнем,

Носом резко все вдохнем,

Ртом протяжно выдыхаем. (5-6 раз.)

И зарядку продолжаем.

Шагом марш! Идем по кругу. (Ходьба с высоко поднятыми коленями.)

Взглядом ищем рядом друга (Смотрим в затылок товарищу, чтоб круг не поломался.)

Все, закончилась зарядка,

Со здоровьем все в порядке!

Воспитатель. Молодцы! Мастерить игрушки будем за столом, по три человека. Договоритесь, кто с кем будет работать. Приступайте к работе!

Звучит спокойная музыка. Воспитатель помогает в изготовлении игрушек. Напоминает последовательность их изготовления.

Проводится гимнастика для глаз.

«Птицы на дворе».

Перед нами петушок – Он с земли зерно клюет.	(Дети смотрят перед собой.) «Смотрят вниз)
Слева – курица идет, Справа – уточка плывет. Сверху солнце ярко светит, Согревает всех на свете.	(Смотрят влево, вправо, вверх.)

 

Анализ работы. Дети приносят изготовленные игрушки, воспитатель ставит их на макет к мамам.

Ваня хвалит детей, просит рассказать о своем детеныше 2-3 человек.

Итог. Угощение от бабушки (на подносе пирожки для детей). Воспитатель угощает детей.

 

 

Использованный материал:

1. Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с ОНР.
2. Картотека физ.минуток . https://infourok.ru/
3. Картотека зрительных гимнастик https://infourok.ru/
4. Схемы работы с природным материалом. https://youtu.be/3rPKLYDUCoI

1. file0.docx.. 22,3 КБ

Опубликовано: 25.11.2020