Ролево-игровой проект по речевому развитию «Колобок»

Автор: Михалина Элина Александровна

Организация: МБДОУ Детский сад №242 «Садко»

Населенный пункт: г. Ульяновск

В последние годы, к сожалению, отмечается увеличение количества детей, имеющих нарушения речи. А ясная и правильная речь — это залог продуктивного общения, уверенности, успешности.

Театральная деятельность – это самый распространённый вид детского творчества. Она близка и понятна ребёнку, глубоко лежит в его природе и находит своё отстранение стихийно, потому что связана с игрой.

Вступая в мир игры, мы многому можем научиться сами и научить наших детей, а театрализованная игра оказывает большое влияние на речевое развитие ребенка. Стимулирует активную речь за счет расширения словарного запаса, совершенствует артикуляционный аппарат. Ребенок усваивает богатство родного языка, его выразительные средства.

Таким образом, целью моего проекта является: создание оптимальных условий развития речи, повышение уровня речевого развития детей дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности. В данном случае с использованием русской народной сказки – Колобок.

Задачи проекта:

1. Обогащение словаря детей, совершенствование диалогической речи;
2. Формирование у детей грамматического строя речи;
3. Способствовать формированию коммуникативных способностей.

 

Ожидаемые результаты проекта:

У детей:

• Развитие творческой активности у детей.
• Обогащение словаря детей
• Использование в речи разнообразных языковых средств
• Формирование у детей грамматического строя речи

 

У Воспитателя:

• Повышение качества методического сопровождения
• Самосовершенствование профессионального мастерства
• Обогащение методов, приемов, средств и форм речевого развития дошкольников
• Создание материально-технической базы (Изготовление атрибутов для театральной постановки)
• Сформирование устойчивого интереса детей к театрализованной деятельности.

 

У родителей:

• Регулярное общение с ребенком через сказку, при котором происходит соприкосновение с внутренним миром ребенка и установление тесных родительских отношений.

 

Считаю, что большую роль в развитии речи детей играет правильно организованная предметно-пространственная среда, поэтому мы совместно с родителями и детьми пополнили уголок театрализации разными видами театра: кукольным, пальчиковым, настольным, декорациями. Особое внимание уделено проектированию предметно пространственной среды, обеспечивающей театрализованную деятельность: индивидуальные социально психологические особенности ребенка; особенности его эмоционально-личностного развития; индивидуальные интересы, склонности, предпочтения и потребности; любознательность, исследовательский интерес и творческие способности; возрастные особенности, которые отвечают требованиям программы и потребностям детей.

Работа над театрализованной постановкой происходит в несколько этапов:

1 этап

1. Расширение знаний по теме;
2. Разработка плана реализации проекта;
3. Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационный материал;
4. Консультация для родителей. Совместное создание условий для реализации проекта;

 

2 этап

1. Расширение знаний детей о сказке (Прослушивание аудиосказки «Колобок», просмотр иллюстраций);
2. Воплощение зрительного образа героев сказки «Колобок»;
3. Развитие творческой активности детей;
4. Обогащение словаря детей;
5. Проведение пальчикового театра по сказке «Колобок»;

 

3 этап:

1. Проведение дидактической игры «Путешествие колобка»;
2. Рисование «Герои сказки Колобок»;
3. Аппликация «Колобок, колобок, я тебя съем…».

 

Каждое слово несет огромную смысловую нагрузку и от того на каких сказках мы воспитываем наших детей зависит какими они будут. Именно русская народная сказка радует своим оптимизмом, добротой, любовью ко всему живому, мудростью, ясностью в понимании жизни, сочувствию слабому, лукавством и юмором.

Подводя итог, хочется отметить, что влияние театрализованной деятельности на развитие речи неоспоримо. С помощью театрализованных занятий можно решать практически все задачи программы развития речи и наряду с основными методами и приемами речевого развития детей можно и нужно использовать этот богатейший материал словесного творчества.

1. file0.docx.. 374,1 КБ
2. file1.docx.. 710,3 КБ

Опубликовано: 25.11.2020