Непосредственно – образовательная деятельность в подготовительной к школе группе «Необычное животное»

Автор: Гусакова Анна Юрьевна

Организация: МБДОУ Верх-Чебулинский детский сад ''Рябинка''

Населенный пункт: Кемеровская область, п.г.т. Верх-Чебула

Воспитание чувства патриотизма у дошкольника – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному поселку, родной стране играют огромную роль в становлении личности. То, какие нравственные качества разовьются у ребенка, зависит в первую очередь от родителей и окружающих его взрослых, от того, как они его воспитывают, какими впечатлениями обогатят. Патриотизм формируется у каждого ребенка индивидуально. Он связан с духовным миром человека, его личными переживаниями. И наша задача сделать так, чтобы эти переживания были яркими, незабываемыми. Начиная работу по воспитанию любви к малой Родине, нужно подумать, о чем рассказать детям, особо выделив характерное только для нашего края.

Я живу в Чебулинском районе. Он расположен в северо – восточной части области, в самом сердце северного Кузбасса. Чебулинский район – находка для археологов, палеонтологов не только по тому, что здесь жили разные племена: охотились, разрабатывали земли, разводили хозяйство; но еще и тем, что в нашем районе, в селе Шестаково было открыто «Кладбище динозавров». На «кладбище» находили фрагменты скелетов динозавров и крокодилов, мамонтов и черепах. Все находки датировали самым поздним, меловым периодом мезозойской эры. Найденным здесь костям древних животных - от 130 до 80 миллионов лет. Дети, всегда с особым интересом относились ко всему загадочному, необычному, тем более, что это «необычное», связано с нашей родной землей. Именно поэтому мною было разработано занятие «Необычное животное». Цель занятия: познакомить с пситтакозавром сибирским.

Благодаря этому материалу дети расширят знания о древнейшем животном, населявших нашу малую Родину много лет назад; повысят чувство ответственности за животный мир нашей малой Родины; а также узнают новое о том, что загадочного и необычного скрывает наша родная земля. И самое главное, в ходе занятия дети не получают знания в готовом виде, а собирают информацию самостоятельно, или с небольшой помощью воспитателя.

 

Тема: Необычное животное

Цель: Познакомить детей с пситтакозавром сибирским

Задачи:

  1. Знакомить детей с местом раскопок динозавров в Кемеровской области Чебулинского района, с профессией палеонтолог.
  2. Развивать мышление, внимание, воображение, речь детей.
  3. Воспитывать уважительное отношение к достопримечательностям родного края.

Оборудование: «яйцо динозавра», глина, лопатки, кисточки, картон, д/и «Собери картинку» (динозавры), проектор, лупа, микроскоп.

Ход

Слайд 1

 

Ребята, посмотрите, что это? (на столе лежит яйцо динозавра). Ребята, а чье это яйцо? Как вы думаете? Ребята, скажите, динозавры жили на всей планете, или где-то в определенных местах?

 

Посмотрите на карту Российской Федерации, что на ней изображено? На карте показаны места, где раньше жили динозавры.

Ребята, а вот здесь, внизу изображено маленькое село. Что же это за село. Давайте с вами прочитаем название. Правильно, это село ШЕСТАКОВО. Кто -нибудь слышал название этого села? Ребята, село Шестаково находится в Чебулинском районе нашей Кемеровской области. На территории Чебулинского района в селе Шестаково было найдено много скелетов динозавров. И среди них, есть динозавр, который стал достопримечательностью нашего района. Хотите узнать, что же это за динозавр? И вы сможете это узнать в конце нашего занятия, если будете мне помогать. Согласны?

И так, ребята, чтобы найти динозавров, люди много трудились, скажите, вы знаете, как называются люди, которые ведут раскопки и ищут кости динозавров?

 

Слайд 2

Ребята, они называются «палеонтологами». Хотите и вы стать палеонтологами? А какие инструменты нужны палеонтологам? Что же с находками делают дальше? Как вы думаете? Правильно, ребята, потом их нужно соединить в одно целое. Как вы думаете, куда же отправляют свои находки палеонтологи?

 

Слайд 3

Правильно в специальные лаборатории, где их изучают и собирают целые скелеты динозавров. Давайте с вами сейчас разделимся, кто-то будет палеонтологами, а кто-то будет работать в лаборатории. Одеваем жилетки, обратите внимание, что эмблемка должна быть впереди. Кем будут дети с вот такой эмблемкой? (Палеонтологи). А вот эта эмблема для детей, которые будут работать в лаборатории.

Слайд 4

  • на свои рабочие места, одеваем перчатки. У каждого будет своя работа. И так, палеонтологи ищут скелет динозавра и отдают в лабораторию. А в лаборатории, этот скелет собирают.

Дети одевают жилетки, перчатки, выбирают материал. Дети- «палеонтологи» находят части скелета, а в лаборатории их соединяют в одно целое и склеивают их на листе бумаги. Двое палеонтологов ищут части скелетов, один обметает глину, один доставляет части скелета в лабораторию. В лаборатории двое детей собирают скелет, один ребенок обметает глину, один ребенок рассматривает части в микроскоп. После завершения присаживаются на стульчики.

Снимайте перчатки и проходите на места.

 

Слайд 5

Хорошо, ребята, вот что у нас получилось.

Сравните, правильно ли вы собрали скелет? Когда в лаборатории собрали все части и получили скелет динозавра, его изучают специальные люди, и с помощью компьютерной техники создают образ динозавра.

Слайд 6

Как вы думаете, какой из динозавров получился у нас? Посмотрите на экран.

На проекторе появляется картинки динозавров, дети выбирают

пситтакозавра.

Кто-нибудь знает название этого динозавра? Ребята, это пситтакозавр сибирский. Этот динозавр стал достопримечательностью Чебулинского района. Может быть, вы видели его скелет в вашем Областном краеведческом музее. Ребята, несколько целых скелетов пситтакозавра нашли в селе Шестаково, это маленький динозавр, то есть детеныш,

Слайд 7

а вот как выглядит большой. Это большая находка, очень редко палеонтологам удается найти целые скелеты, почти всегда они находят только их части. Пситтакозавр сибирский – это травоядный "ящер-попугай" ростом до полутора метров и длиной до двух метров.

Слайд 8

Пситтакозавр сибирский изображен на гербе и флаге Чебулинского района, так как он является достопримечательностью, потому что жил он только на территории Чебулинского района.

  • у нас ведь осталось яйцо, которое мы нашли вначале нашего занятие. Теперь вы можете сказать чье это яйцо? Может быть это яйцо пситтакозавра, может быть другого динозавра, отправим его в лабораторию, там его изучат и скажут чье оно. А нам с вами пора прощаться, скажите, вам понравилось наше путешествие? Что нового узнали? Как называются люди, которые занимаются раскопками? Какой динозавр изображен на гербе и флаге Чебулинского района? Почему? На память о нашей встрече я хочу подарить вам вот эти билеты в музейную комнату, которая находится в селе Шестаково, там вам расскажут о том, как проходили раскопки и каких динозавров находили в Шестаково археологи. До новых встреч.

 

 

Список используемой литературы:

  1. Из прошлого в светлое динозавтра [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://ar.culture.ru/, свободный.
  2. Все о динозаврах, издательство «Астрель», Москва, 2000.
  3. Мощенко Е.Н. В поисках сибирского динозавра//Наука и жизнь.-2020.№10.
  4. Пситтакозавр сибирский [Электронный ресурс]. - Режим доступа:http://ar.culture.ru/, свободный.

Ящер-попугай из Шестаково [Электронный ресурс]. – Режим доступа:www.kuzbasskray.ru/, cвободный.


Приложения:
  1. file1.pptx.zip.. 1,1 МБ
  2. file0.docx.. 20,9 КБ
Опубликовано: 25.11.2020