Конспект коммуникативной деятельности детей «Вместе весело играть»

Автор: Калдарбекова Ирина Александровна

Организация: МБДОУ ДС № 18 «Солнышко»

Населенный пункт: Краснодарский край, Брюховецкий район, с. Большой Бейсуг

Цель: Развитие чувства единства, сплоченности, умение выполнять правила игры и действовать в коллективе посредством игровой деятельности.

Задачи: Развивать коммуникативные навыки. Учить эмоционально и содержательно выражать свои мысли. Развивать умение договариваться, распределять действия в сотрудничестве.

Предварительная работа: Беседа на тему: «Вместе тесно, врозь – не интересно», разыгрывание ситуаций на тему дружбы.

Ход:

В группе на метле появляется Баба – Яга.

Баба – Яга: Ой, куда это я попала? Что это за место такое?

Дети отвечают: Это детский сад.

Баба – Яга: А я Баба – Яга! Что не ожидали меня увидеть? Летела я мимо ваших окон и вдруг слышу шум, гам. Смотрю, а вы все ссоритесь, обзываете друг друга обидными словами, игрушками не делитесь.

Воспитатель (огорченно): Да, Баба – Яга, такое у нас бывает!

Баба – Яга: Огорчаете вы меня, деточки! Я уже исправилась, с самого Нового года никого не обижаю, как я вам и обещала. Придется вас проучить! (Колдует возле двери). Я заколдовала все двери в детском саду, и теперь вы не сможете выйти на улицу до тех пор, пока не научитесь играть дружно.

Воспитатель: Что это значит - мы никогда не выйдем отсюда?

Баба – Яга: Никогда, если не исправитесь, так и будете здесь сидеть и ссориться до самой пенсии.

Воспитатель: Скажи нам Баба – Яга, а если дети исправятся и научатся дружить, ты расколдуешь нам двери?

Баба – Яга: Нужно научиться быть дружными ребятами. И тогда двери сами откроются от вашей дружбы и теплых отношений.

Воспитатель: (обращается к детям) Вот видите ребята, вам кажется, что вас никто не видит и не слышит. А на самом деле… Нам нужно поскорее стать настолько дружными, чтобы двери сами открылись! Вы согласны?

Дети отвечают: Согласны!

Воспитатель: Сейчас мы с вами поиграем в игру «Мирилка».

Хватит нам уже сердиться (грозим пальчиком),

Поскорей давай мириться (мизинчиками мирятся),

Ты мой друг! (показываем на друга)

И я твой друг! (показываем на себя)

Мы обиды все забудем,

И дружить как прежде будем! (обнимаются)

Воспитатель: Давайте проверим, помогла нам мирилка или нет? К, сожалению, дверь еще закрыта! Нужно еще что – то сделать, чтобы доказать, что наша дружба крепкая.

Я предлагаю поиграть в игру «Волшебные слова», вам нужно только закончить предложение волшебным словом.

Мальчик вежливый и развит, говорит, встречаясь…(здравствуй).

Растает даже ледяная глыба от слова теплого …(спасибо).

Зазеленеет старый пень, когда услышит слово…(добрый день).

Когда нас бранят за шалости, говорим…(прости, пожалуйста).

Всем вам с большой любовью, желаем крепкого …(здоровья).

Воспитатель: Какие молодцы! Ребята, вы слышите, двери скрипят, сами открываются. Давайте пообещаем, что никогда больше друг друга не будете обижать, и всегда будете играть дружно, чтобы Баба - Яга больше нам двери не заколдовала.

Рефлексия:

Воспитатель: Ребята, каким образом и почему нам с вами удалось открыть заколдованные двери? (выслушивает ответы детей).


Приложения:
  1. file0.docx.. 16,3 КБ
Опубликовано: 25.11.2020