Метод «Кейс»

Автор: Ульянина Алина Сергеевна

Организация: МБДОУ №108 «Дружба» г. Калуги

Населенный пункт: г. Калуга

Мы живем в мире цифровых технологий, где не составляет сложности найти ответ на любой интересующий вопрос. К сожалению, это порождает «клиповость» мышления, что отдаляет нас от глубины мысли в целом. Это заставило меня задуматься о методах, которые с дошкольного возраста помогут исправить эту ситуацию. Одним из них является «Кейс-метод».

Кейсовая технология (метод) обучения – это обучение действием. Суть кейс–метода состоит в том, что усвоение знаний и формирование умений есть результат активной самостоятельной деятельности по разрешению противоречий, в результате чего и происходит творческое овладение профессиональными знаниями, навыками, умениями и развитие мыслительных способностей.

Кейс содержит не просто описание, но и некую проблему или противоречие и строится на реальных фактах.

Главное предназначение кейс-метода — развивать способность исследовать различные проблемы и находить их решение, то есть, научиться работать с информацией. Метод кейсов способствует развитию умения анализировать ситуации, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант и планировать его осуществление. И если такой подход применяется многократно, то у дошкольника вырабатывается устойчивый навык решения практических задач.

Какие же возможности дает кейс-метод? Во- первых, повышение мотивации у детей к получению знаний. Во-вторых, развитие интеллектуальных навыков, которые будут ими востребованы при дальнейшем обучении и, возможно, в профессиональной деятельности.

Использование данного метода дает ряд преимуществ:

-У детей развивается умение слушать и понимать других людей, работать в команде.

-Формируется способность логически мыслить, формулировать вопрос, аргументировать ответ, делать собственные выводы, отстаивать свое мнение.

-Гибкость и вариативность кейс-метода способствует развитию креативности.

Не смотря на сложность (как это может показаться на первый взгляд) данного метода, его можно подобрать к любому возрасту, исходя из возрастных особенностей детей, а также уже взрослых людей. Решение кейсов, как показала моя практика, очень занимательное и полезное занятие для ребят. И с большим удовольствием, рекомендую использовать вам этот метод для воспитания и обучения детей.

Первым моим опытом в использовании этого метода стало занятие по познавательному развитию «Молоко и молочные продукты». Благодаря самостоятельной деятельности в решении «кейсов» у ребят повысился уровень мотивации к познавательно-исследовательской деятельности, а также к коллективной работе, которая дает возможность для дискуссий и нахождения правильного решения.

Ребятам была создана атмосфера научно-исследовательского института с несколькими лабораториями. Путем жребия они распределились по ним. Каждый «кейс» был закодирован словом. После получения доступа «кейс» открывали, и находили задание. Ребята сами решали, что за задание перед ними и как его выполнить. Создание благоприятных условий помогло детям с большим интересом правильно решить «кейсы».

Цель, которую я ставила перед собой, была выполнена полностью. Мои коллеги обратили на этот метод внимание и активно его используют.

1. file0.docx.. 15,9 КБ

Опубликовано: 25.12.2020