Методические рекомендации педагогам по оформлению огорода на окошке в подготовительной к школе группе. «Миньоны огородники»

Автор: Жмака Татьяна Викторовна

Организация: МБДОУ детский сад общ. вида №25

Населенный пункт: Краснодарский край, ст–ца Кавказская

У меня нет цели, кого-то чему-то научить.

Есть желание убедить, что творчество – необходимое условие существования

любого человека, правило, а не исключение.

«Именно творческая деятельность человека делает его существом,

обращенным к будущему, созидающим его и видоизменяющим свое

настоящее» (Выготский Л.С.)

Но…

«Порыв к творчеству может так же легко угаснуть, как и возник, если оставить его без пищи» (К. Паустовский).

А питание, как вы сами понимаете, должно быть разнообразным, полезным и

постоянным.

Мир детской фантазии настолько безграничен, что порой, оказывается, достаточно только предложить ребенку использовать какой-либо материал, а тот уже сам начинает проводить с ним занимательные опыты и эксперименты.

Весной в детском саду традиционно начинается садово-огородническая пора, и в каждой группе на подоконнике появляется свой мини-огород, где воспитатель с дошкольниками выращивают различные культуры (лук, горох, овёс и пр.). Ребятам обычно нравится наблюдать за развитием растений.

Основная задача нас, взрослых, - поддержать и развить в ребенке интерес к исследованиям, открытиям, создать необходимые для этого условия.

Сюжеты для оформления огорода на окошке можно выбирать самые разные.

Творчеству, фантазии и выдумке нет предела. Главное, чтобы сюжет соответствовал возрасту детей и был им понятен.

В своей работе с детьми я часто использую бросовый материал. Это: камешки, палочки, крышечки, кусочки ткани, катушки, мыльницы, пробки, пластмассовые тарелки, трубочки для коктейлей, сломанные погремушки и конфетные фантики, палочки для суши (люля-кебабов), пластмассовые упаковок от шампуней и кремов, киндер-сюрпризов, упаковок от мороженого (в форме ягод и фруктов). Бросовый материал - это чудо, он начинает новую жизнь в умелых руках. Мы тоже собираем и храним, как сокровища, все ненужные вещи, которые друзья и знакомые выбрасывают в каждом доме, и используем их в совместной деятельности с детьми.

Работа с таким материалом способствует развитию не только конструктивной деятельности детей, но и развивает воображение, фантазию, творческую активность ребёнка, мелкую моторику рук, но также учит находить нестандартные решения. Учит ребенка бережливости, быть аккуратным, не бросать мусор, где попало, тем самым не загрязнять окружающую среду. Прежде чем отправлять какой-либо предмет, в мусор, стоит приглядеться к нему внимательно. А может, это вовсе не бросовый материал, а основа будущего шедевра. Выбросить то, что уже не нужно, можно всегда, а вот подарить вторую жизнь – это уже искусство.

Предлагаю вашему вниманию идею для оформления огорода на окошке, которую можно реализовать вместе с детьми старшего дошкольного возраста.

 

Тема огорода на окошке «Миньоны-огородники».

 

• Миньоны.

Материалы для изготовления: пластмассовые упаковки от киндер-сюрпризов, цветной пластилин, палочки от спичек (без серной головки), вата (для наполнения готовых миньонов, служащая «почвой» для семян), семена пшеницы, овса, «кошачьей травки, кресс-салата).

 

У каждого педагога в группе есть запас пластмассовых упаковок от киндер-сюрпризов. Рассматривая его вместе с детьми, мы пришли к выводу, что по форме он похож на известного героя мультфильма миньона (каждый уважающий воспитатель должен знать героев современных дошкольников…) и приступили к оформлению наших миньонов, используя пластилин.

Затем готовых миньонов заполнили ватой, увлажнили ее и засыпали семена пшеницы. Можно также использовать семена овса, кресс-салата, «кошачьей травки». У каждого миньона внизу проделано отверстие для стока излишков воды.

Миньонов установили на яркой и красочной платформе (поддоне для строительных работ). Где они будут стоять до тех пор, пока не прорастет зелень и не сформирует нашим миньонам «прически», которые придадут индивидуальность каждому персонажу в зависимости от посеянного семенного материала.

А так как у миньонов будет город – огород, то дети решили, что им необходимы садовые инструменты (лопаты, мотыги, лейки и т.д.), которые были изготовлены с использованием пластилина и палочек от спичек (без серной головки).

 

• Домики для миньонов-огородников.

 

Материалы для изготовления: пластмассовые упаковки из - под мороженого в форме ягод и фруктов, емкость для хранения сыра, цветной пластилин, колпачки от фломастеров (для украшения способом штампования готовых изделий).

Так как миньонам необходимо где-то жить, после трудовой деятельности на огороде, было решено изготовить им домики. Насколько необычны миньоны, настолько должны быть и необычны домики для них.

Используя пластмассовые упаковки из-под мороженого, которые наверняка есть в каждой группе в качестве атрибутов к сюжетно-ролевым играм «Магазин», «Кафе», коробки для хранения сыра, пластилина были изготовлены домики и украшены способом штампования колпачками от фломастеров.

 

• Мостики, лесенки и дорожки.

 

Материалы для изготовления: деревянные палочки для суши, люля-кебабов, спички (без серных головок), плотный картон, клеевой пистолет.

 

Учитывая размер миньонов и их огорода, было решено изготовить лесенки, мостики и дорожки для того, чтобы миньонам было легче ухаживать за своими грядками. Этим занимался педагог без участия детей, соблюдая технику безопасности работы с электроприборами.

 

Мостик.

На основу из плотного картона были вплотную наклеены палочки для люля-кебаб без острых концов (их предварительно необходимо срезать, не оставляя занозистых краев). Из палочек для суши формируем перила, а спички будут основой для перил. Все склеивается клеевым пистолетом.

 

Дорожки.

Делаются по тому же принципу, что и мостик, но без перил.

 

Лесенки.

На палочки для суши последовательно наклеиваются ступеньки из спичек, формируя лестницу. Используя палочки для люля-кебаб получаем лестницу меньшей высоты.

 

• Птичий двор.

 

В качестве дополнения к огороду на окошке можно изготовить вместе с детьми обитателей птичьего двора (курочек и петуха), используя пластилин и пластмассовые упаковки от киндер-сюрпризов.

 

Перекидывая мостики между грядками, устанавливая лесенки, дорожки и домики, мы преобразуем наш город-огород в таинственный мир миньонов. За которым хочется наблюдать, трудиться с интересом и постигать мир природы в занимательной игровой форме.

Все в ваших руках, уважаемые педагоги! Фантазируйте, творите, освобождайте планету от мусора! Поделки из бросового материала - вторая жизнь для вещей и праздник творчества в каждом доме.

Закончить свой мастер-класс хочу словами Марии Монтессори:

«Наша цель – не просто заставить ребенка понять, но обратиться к его воображению, чтобы привести его в восторг до глубины души!».

Удивляйте, вдохновляйте, любите своих детей, и скоро они удивят и вдохновят вас.

1. file0.doc.. 4,1 МБ
2. file1_fa620ad0-a658-45e5-a.. 38,4 МБ

Опубликовано: 29.12.2020