Нестандартные приемы развития мелкой моторики с детьми 1 младшей группы

Автор: Майборода Ирина Анатольевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №10 «Золотая рыбка»

Населенный пункт: Рязанская область, г. Рыбное

В своей работе по развитию мелкой моторики у детей 1 младшей использую различные упражнения с крупными предметами: мозаикой, семенами, орешками и пр. (дети выкладывают из них любой рисунок — солнышко, домик, цветок). На занятиях используем пластилин, который прикасается к каждой точке детских пальцев и ладоней, массажирует и стимулирует их. Работу с пластилином сопровождаю пальчиковыми играм, например:

Кусочки пластилина

Катает наш(а) ….,

Шарики, колбаски,

И оживают сказки.

Пальчики стараются,

Лепят, развиваются.

Также использую игры и упражнения с малышами для развития ручной умелости:

• запускаем пальцами мелкие волчки;
• разминаем пальцами пластилин, глину;
• катаем по очереди каждым пальцем камешки, мелкие бусинки, шарики;
• сжимаем и разжимаем кулачки, при этом можно играть, как будто кулачок-бутончик цветка (утром он проснулся и открылся, а вечером заснул-закрылся и спрятался);
• расслабляем кулачки («мягкие кулачки»), в которые взрослый может просунуть свои пальцы, и сжимать («крепкие кулачки»), которые взрослый не разожмет;
• двумя пальцами руки (указательным и средним) «ходим» по столу сначала медленно, как будто кто-то крадется, а потом быстро, как будто бежит. Упражнения проводятся сначала правой, а потом левой рукой;
• показываем отдельно один палец - указательный, затем два (указательный и средний), далее три, четыре, пять;
• показываем отдельно только палец - большой;
• барабаним всеми пальцами рук по столу;
• махаем в воздухе только пальцами;
• кистями рук делаем «фонарики»;
• собираем все пальцы в щепотку (пальчики собрались все вместе - разбежались);
• застегиваем пуговицы, крючки, молнии, замочки, закручиваем крышки, заводим механические игрушки ключиками;
• играем с конструктором, мозаикой, кубиками;
• переливаем жидкости, даже семена, крупы, а начинать легче с гороха. После этого можно учиться «переливать» песок, и только потом воду;
• используем бельевую прищепку (колючки у ежика, лучики солнышка и т.д.);
• играем с кубом-сортёром (подбираем фигурки по форме и вставляем их в соответствующие отверстия);
• играем в «Сухой бассейн» (ребенок погружает руку в разноцветные контейнеры от шоколадных яиц и на ощупь ищет спрятанную игрушку);
• играем с крупой: сюда можно включить раскладывание крупы по контуру, нанизывание макарон на шнурок;
• играем в «Конфетку», где в обычный фантик заворачиваем какую-либо мелкую игрушку, бусину или другой предмет;
• играем с гайкой и болтом или небольшой бутылочкой (баночкой с крышкой), с помощью которых ребенок будет учиться откручивать и прикручивать;
• переливаем воду с использованием губки: наливаем в одну емкость воду, а другая емкость остается пустой, ребенок окунает губку в емкость с водой, затем отжимает эту губку в пустую емкость, при этом очень хорошо работают пальчики и развивается в целом моторика рук.

1. file0.docx.. 18,4 КБ

Опубликовано: 03.01.2021