Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию на тему: «Военные профессии» в средней группе

Автор: Платонова Светлана Васильевна

Организация: МБДОУ Детский сад №9 «Чайка»

Населенный пункт: Республика Башкортостан, город Октябрьский

Цель:

Познакомить детей с профессиейвоенный, о родах войск

Задачи:

ОО «Познавательное развитие»

1. Расширять представления детей о воинах, которые охраняют нашу Родину
2. Уточнить знания о том, чем занимаются военные;
3. Развивать представления о престижности работы военного.

ОО «Речевое развитие»

1. Обогащать лексический запас слов по теме,

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

1. Способствовать развитию взаимопонимания со сверстниками в игре, снятию мышечного и эмоционального напряжения, сплочению детской группы.
2. Воспитывать гордость за наших воинов.
3. Развивать Умение составлять из частей целое память, мышление

Словарная работа:

Военнослужащие,сухопутные войска, наземные войска, военно-воздушные силы, военно-морские силы.

Демонстрационныйматериал:

Рисунки и фотографии с изображением: мотострелков, танкистов, связистов, ракетчиков, артиллеристов, саперов, пограничников, летчиков, десантников, моряков, подводников

Ход занятия:

Воспитатель:

Есть такая профессия – Родинузащищать.

У каждой страны есть армия, которая призвана защищать свое Отечество. В нашей стране тоже есть своя армия или как ее называют по другому Вооруженные силы. Вооруженные силы можно разделить на три главные группы: это сухопутные, или наземные войска; военно-воздушные силы; военно-морские силы.

Мы - защитники страны,

Тренированны, сильны,

Пограничники, танкисты,

Моряки, артиллеристы.

Службу мы несем везде:

На земле и на воде.

(ВОЕННОСЛУЖАЩИЕ)

Правильно в армии служат Военнослужащие.

Военнослужащихтак и называют –защитники Отечества. Сегодня мы с вами поговорим о воинах нашей Российской армии, о ее непобедимой силе, о ее могучей технике, о том, какая это особая честь –нести службу в ее рядах.

Военные защищают наше Отечество от врагов, плохих людей, которые не хотят жить дружно. Вооруженные силы можно разделить на три главные группы: это сухопутные, или наземные войска; военно-воздушные силы; военно-морские силы.

Ребята посмотрите, что у нас на столе лежит.

Дети рассматривают картины с изображением мотострелков, танкистов, связистов, ракетчиков, саперов и пограничников.

Воспитатель предлагает разгадать загадки о наземных родах войск:

Спешит по вызову отряд,

Его машина вся в броне,

Готовый разыскать снаряд

Как будто черепаха.

И на пшеничном поле,

Ведь на войне как на войне,

И в транспорте, и в школе.

Здесь не должно быть страха!

Боец отряда очень смел –

Ствол орудийный впереди:

(ТАНКИСТ)

Три мины разрядить сумел. Опасно! Враг, не подходи!

(САПЕР)

У паренька сбылась мечта-

Он защищает поле ржи,

Пришел служить он в роту.

И рощу, и дубраву.

Теперьстреляет: «Тра-та-та!»

Оберегает рубежи

Из пушки, миномета.

Далекая застава.

(АРТИЛЛЕРИСТ)

Недавно служит паренек,

А долг военноготакого:

Но самый лучший он стрелок.

Хранить покой и твой, и мой.

(ПОГРАНИЧНИК)
Воспитатель:
- А какими качествами должен обладать российский воин?

Ответы детей

(быть сильным, мужественным, выносливым, умным).

- А для этого надо тренироваться, обучаться военному делу?

Ответы детей

(метко стрелять, преодолевать препятствия, развивать силу, ловкость, сноровку).

Вы хотите быть похожими на солдат и уже сейчас начать готовиться к службе в армии?

Ответы детей

- Как вооружены мотострелки?

Ответы детей

- Для чего у танков есть гусеницы? Кто находится внутри танка?

Ответы детей

- Чем стреляют артиллеристы, и чем ракетчики?

Ответы детей

- В чем заключается служба связистов? Саперов? Пограничников?

Ответы детей

Воспитатель

Молодцы, правильно ответили на загадки и вопросы, а теперь сейчас немного отдохнем.

Физкультминутка «Сигнальщики»

- Встаньте в круг, сейчас мы вместе будем выполнять движения под музыку. Повторяйте за мной:

Мы стоим, как на земле, Исходное положение- ноги слегка расставлены,

руки отведены назад.

Ну а плывем – на корабле Руки броском выносятся вперед и отводятся назад

И сигналим каждый раз, Обе руки отводятся за спину на последний слог

Когда дан такой приказ:

Направо-поворот, Правая рука отводится вправо на уровне плеча,

Голова поворачивается вправо. На слово «поворот»

рука убирается за спину.

Налево-поворот, То же самое выполняется левой рукой. Голова

поворачивается влево.

А ну-ка, не зевай, На первое слово рука отводится вправо, на второе

слово убирается за спину.

Сигналы подавай! Те же движения выполняется левой рукой.

Молодцы!!! А теперь посмотрите на картики.

Дети рассматривают картинки с изображением летчиков и десантников.

Воспитатель загадывает загадки.

Он поднимает в небеса

Крепкий прочный парашют

Свою стальную птицу.

За спиной его раскрылся,

Он видит горы и леса,

И за несколько минут

Воздушные границы.

Он на землю опустился.

(Десантник)

Зачем летит он в вышину?

Он пройдет и лес, и брод,

Чтоб защитить свою страну!

Но противника найдет.

(Военный летчик)

- В воздухе нашу Родину защищают военно-воздушные силы – боевые самолеты и вертолеты. Отдельно выделена группа военно-десантныхвойск, сокращенно ВДВ. Военные, служащие в этих войсках, физически сильные, спортивные. Они проходят специальные многодневные тренировки, осваивая правила ближнего боя, знают боевые приемы, изучают разные виды противоборств.

Десантников часто называют «голубыми беретами», «крылатой пехотой» и «голубыми молниями». Называют их так потому, что они носят голубые береты и как молнии обрушиваются на врага. Бой десантники начинают еще в воздухе: когда они летят на парашютах, уже стреляют из автоматов, забрасывают врагов гранатами. Им помогают гигантские транспортные парашюты, которые доставляют на землю пушки и быстроходные машины.

Воспитатель предлагает посмотреть изображения моряков и подводников

Воспитатель предлагает разгадать загадки.

Пошел служить мой друг во флот,

В этой форме темно-синей

На корабле теперь плывет.

Защищает он страну,

И, хоть волна идет горой,

На нем морская форма,

Охраняя океан

Он не боится шторма.

Был в портах десятка стран.

(Матрос, моряк)

И в огромной субмарине

На палубе стоит герой.

Опускается ко дну.

(Подводник)

- Наши морские широты защищают военные корабли и подводные лодки. Все вместе они и составляют военно-морской флот. Во время войны фашисты называли наших моряков «черной смертью».

В своих бескозырках и черных бушлатах они сражались на море и на суше, били гитлеровцев штыком и прикладом, а то и под танки бросались со связкой гранат! Но путь врагам всегда преграждали! Сейчас у моряков есть ракетные крейсеры и эсминцы, противолодочные корабли, быстроходные ракетоносцы, авиация и, конечно, атомные подводные лодки с мощными стремительными ракетами и особыми большими снарядами и торпедами.

Подводные лодки называют субмаринами. Передвигаются они на большой глубине и с моря охраняют границы нашей Родины.

Дидактическая игра «Разведчики»

- Ребята, в армии нельзя без разведки. В разведку отправляются самые осторожные и внимательные, потому что разведчику нужно запомнить все, что он увидел, и доложить об этом командиру. Сейчас мы проверим, кто из вас самый внимательный и больше всех запомнит.

Воспитатель показывает картинку, держит ее 10 секунд, потом прячет. Затем задает вопросы по ее содержанию.

Когда дети ответили, воспитатель достает картинку, и дети проверяют свои ответы.

- Какое время года было изображено?

- Что было в самом верху?

- Сколько самолетов пролетело?

- Что в руках у солдата?

- Сколько парашютистов приземлилось?

- Во что одеты солдаты?

Рефлексия

Ребята о чем мы с вами говорили сегодня?

Какие войска вам понравились?

Кем в будущем вы хотите стать?

 

 

 

1. file0.docx.. 42,0 КБ

Опубликовано: 20.01.2021