Конспект Непосредственно-образовательной деятельности с использованием ИКТ с детьми средней группы на тему: «Чистота – залог здоровья!»
Автор: Вяйзенен Елена Евгеньевна
Организация: МБДОУ №31 г. Апатиты
Населенный пункт: Мурманская область, г. Апатиты
Цель:
- воспитывать интерес к КГН, к их постоянному соблюдению, уважительно относиться к своему организму.
Задачи:
- Развивать у детей понимание значения и необходимости гигиенических процедур
- Расширять представления о предметах личной гигиены, словарная работа: мочалка, носовой платок, зубная щётка
- Воспитывать бережное отношение к своему здоровью
Предварительная работа: просмотр детьми мультфильма «Мойдодыр», рассматривание иллюстраций в книге, беседа с детьми
Средства: мультимедийное оборудование, кукла Тимоша, письмо от Мойдодыра, чудесный мешочек, предметы личной гигиены
Содержание НОД.
Воспитатель: «Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня много гостей. Поздоровайтесь с ними.
«Ручки мои ручки мои здравствуйте,
И ладошки мои крошки здравствуйте,
Носи, лобик, глазки, ушки, здравствуйте,
И улыбки и улыбки, здравствуйте»
Воспитатель:- Ой, смотрите, на столе чудесный мешочек, а рядом конверт. Это наверно нам кто - то оставил. Давайте посмотрим, что в этом конверте. Да там не письмо, а диск (это видеописьмо), интересно, что на нем записано? Хотите узнать? - ответы детей
Дети: «Да!»
Воспитатель: Тогда мы его сейчас включим и посмотрим, что там на компьютере (смотрим)
Слайд №1. Дорогие мои дети! Я пишу для вас письмо!
Я прошу вас, мойте чаще ваши руки и лицо!
Нужно мыться непременно утром, вечером и днем.
Перед каждою едою, после сна и перед сном!
Дорогие мои дети! Очень, очень, вас прошу:
Мойтесь чище, мойтесь чаще – я грязнуль не выношу.
Не подам руки грязнулям, не поеду в гости к ним!
Сам я моюсь очень часто, до свиданья, Мойдодыр!
Воспитатель: - От кого письмо? (от Мойдодыра)
- Дети, о чём вас просит Мойдодыр? (ответы детей)
- Когда нужно умываться? (ответы детей)
- Почему Мойдодыр не подаст руки грязнуле? (ответы детей)
- Ребята, здесь ещё что-то написано, послушайте:
Слайд №2. Дорогие ребята, приглашаю вас к себе в гости.
Воспитатель:- Хотите пойти к Мойдодыру? (Да). Тогда отправляемся в путь.
Мы шагаем друг за другом лесом и зелёным лугом! (просто ходьба)
Мы по мостику пройдём, на тот берег попадём! (дорожка коврик)
Дальше, дальше мы шагаем, ножки выше поднимаем!
Мы преграду перейдём, и по кочкам мы пойдём! (шагаем через кочки)
Воспитатель: - Ой ребята , посмотрите, кого мы встретили, это мальчик –Тимоша (воспитатель обращает внимание на куклу, берёт её на руки)
- Тимоша, ты почему такой чумазый, какие у тебя грязные лицо и руки
Тимоша:- Я никогда не мою руки, шею и лицо…, это глупое занятье не приводит ни к чему! Вновь испачкаются руки, шея, уши и лицо!
Воспитатель:- Как вы думаете, к чему может привести такое поведение Тимоши, если он не будет умываться? (ответы детей – появятся микробы, можно заболеть)
Воспитатель:- А давайте возьмём его с собой, к Мойдодыру (ответы детей), дети отправляются дальше
Маленькие ножки шагают по дорожке 1-2-3- вот мы и пришли!
Воспитатель:- Ребята мы пришли, присаживайтесь на стульчики
Слайд №3. На экране появляется Мойдодыр
Воспитатель: Ребята, вы узнали кто это? (ответы детей)
- давайте попробуем вместе с Мойдодыром убедить Тимошу в том, что нужно умываться каждый день. И для начала отгадайте загадки, которые приготовил для вас Мойдодыр
Слайд №4. Хожу-брожу не по лесам, а по усам и волосам
Воспитатель: зубы у меня длинней, чем у волков и медведей. (Расчёска)
Воспитатель:- А для чего нужна расчёска? (ответы детей)
Слайд №5. Каждый день купается много, много раз
Воспитатель:- А для чего нужно мыло? (ответы детей)
Слайд №6 По утрам и вечерам
Чистит зубы пастой нам. (Зубная щётка)
Воспитатель:- А для чего нужна зубная щётка? (ответы детей)
Слайд №7 Лёг в карман и караулит
Рёву, плаксу и грязнулю
Им утрёт потоки слёз
Не забудьте и про нос (Носовой платок)
Воспитатель:- А для чего нужен носовой платок? (ответы детей)
Слайд №8 На себя я труд беру
Пятки, локти с мылом тру и коленки оттираю
Ничего не забываю (Мочалка)
Воспитатель:- А для чего нужна мочалка? (ответы детей)
- Вам знакомы эти предметы?
- Все эти предметы помогают ухаживать за своим телом. Они называются предметами личной гигиены.
- Ребята, давайте вспомним, как правильно мыть руки
Слайд №9 Алгоритм умывания:
- Закатай рукава
- Открой кран
- Возьми мыло и намыль руки до появления пены
- Смой пену
- Закрой кран
- Отожми руки
- Вытри руки своим полотенцем
Воспитатель:- обращается к Тимоше
- Вот видишь Тимоша, что нужно делать, что бы сохранить здоровье. Но чтобы быть здоровым, надо не только умываться каждый день, но и делать зарядку. Давайте, ребята, и мы с вами сделаем зарядку!
Физкультминутка:
А теперь все по порядку дружно сделаем зарядку
Руки в стороны , согнули вверх подняли , помахали
Спрятали за спину их, повернулись через левое плечо
Через правое плечо, дружно присели, пяточки задели
На носочки поднялись, опустили руки вниз.
Воспитатель:- Ребята, Мойдодыр приготовил для вас игру
Слайд №10 Игра «Четвёртый лишний»
Тимоша:- Я понял, как важно быть чистым и аккуратным, чтобы сохранить своё здоровье и обещаю, что теперь всегда буду соблюдать правила личной гигиены.
Воспитатель:- Мы с вами повторили, как надо мыть руки, умываться, чистить зубы. Мойдодыр очень доволен тем, что вы так хорошо знаете правила личной гигиены и поэтому он приготовил для вас подарки вот в этом чудесном мешочке.
(воспитатель достаёт из мешочка мыльные пузыри и раздаёт детям)
- А на прощание Мойдодыр хочет, чтобы вы запомнили одно правило:
Слайд№11.
Чистота-залог здоровья!
Воспитатель:- А теперь нам пора возвращаться обратно в свою группу.