Конспект открытого ООД по ФЭМП с использованием блоков Дьенеша
Автор: Рокина Лариса Григорьевна
Организация: МБ ДОУ Детский Сад № 9 «Чайка»
Населенный пункт: Республика Башкортостан, г. Октябрьский
Цель:
Развитие умения различать и группировать блоки по трем свойствам: форме, размеру, цвету, опираясь на знаки-символы Дьенеша.
Задачи:
Обучать детей работе с карточками, блоками, знаками-символами Дьенеша. Научить детей группировать объекты по определенным признакам, находить и исправлять ошибки при группировке.
Закреплять знания детей о временах года, временах суток, днях недели, месяце года; навыки прямого и обратного счета в пределах от 1 до 10 и от 10 до 1, опираясь на цифры. Закрепить состав чисел, цвета, умение сравнивать предметы по длине и высоте; ориентировку в пространстве (физминутка).
Развивать логическое мышление, наблюдательность, внимание, память.
Воспитывать интерес к выполнению определенных задач, желание помочь.
Образовательные области: познавательная, социально-коммуникативная, речевая, физическая.
Материал и оборудование:
Письмо, карточки №1,2,3,4,5,7,8,10,11 из набора «Демонстрационный материал к логическим блокам Дьенеша, знаки-символы, 2 обруча, вырезанные геометрические фигуры разных цветов, размера, формы, угощение.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Воспитатель вносит письмо с конфетной фабрики и зачитывает его детям:
«Здравствуйте, дорогие ребята! Пишут вам работники конфетной фабрики. Хотим попросить вашей помощи, мы не успеваем раскладывать в коробки конфеты, а их так много, все они разной формы, цвета, размера. Только помочь вы сможете, если умеете считать, знаете цвета, формы фигур, умеете сравнивать предметы и быть внимательными.
Поможете? будем очень рады. Большое спасибо!».
Воспитатель выслушивает мнения детей и предлагает помочь.
1. А) Воспитатель: Какое сейчас время года? Какие еще вы знаете времена года? Сколько всего времен года? В какой последовательности они идут?
Дети: перечисляют времена года, отвечают на вопросы.
Б) Воспитатель :Какое сейчас время суток? Сколько всего времен суток? Назовите последовательность времен суток.
Дети: перечисляют времена суток, количество и последовательность.
В) Воспитатель :Какой сегодня день недели? Какие еще вы знаете дни недели? Сколько дней в неделе? Назовите последовательность дней. Какой сейчас месяц? Дети, вы знаете сколько всего месяцев в году?
Дети: перечисляют названия и последовательность дней недели, называют месяц.
2.Карточка№11
А) Счет до 10 и обратно, опираясь на цифры.
Б) Цвета(10 цветов и оттенков).
В) Состав чисел.
Г) Сравнение цветных полосок по высоте и длине.
Физминутка:
«Любопытная Варвара
Смотрит влево, смотрит вправо,
Смотрит вверх, смотрит вниз,
Чуть присела на карниз ,
А потом свалилась вниз.
(Дети выполняют движения по тексту, в конце приседают).
3.Карточка№10
Дидактическая игра «Кто лишний?».
4.Внесение и рассматривание знаков-символов блоков Деньеша: карточки №1,2,3,4,5.
5.Карточки№7,8:
Дидактическая игра «Найди ошибки»(форма, величина, цвет).
6.Раскладывание «конфет» в 2 обруча (коробки) с использованием знаков –символов (группировка блоков по форме, размеру, цвету).
7.Анализ занятия.
8.Чаепитие с угощениями.