Дидактическое пособие лэпбук «Городецкая роспись», как одна из форм работы с детьми по ознакомлению с декоративно-прикладным искусством

Автор: Сигунькова Светлана Ивановна

Организация: МБДОУ детский сад №8 «Сказка»

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Сергач

Слайд 1.

В связи с внедрением ФГОС ДО, мы – педагоги, ищем новые подходы при организации образовательной деятельности с детьми. Появилось новое методическое пособие - лэпбук, как еще называют тематическая папка – раскладушка, в которой помещены материалы в кармашках, окошках с разными деталями, картинками на одну определенную тему

Слайд 2.

Я думаю, что многие педагоги уже знакомы с достоинством папки. Ллэпбук помогает лучше понять и осмыслить материал, поддержать интерес к определенной теме.

Работа с лэпбуком отвечает основным тезисам организации партнерской деятельности взрослого с детьми

Слайд 3.

- включенность воспитателя в деятельность наравне с детьми;

- добровольное присоединение дошкольников к деятельности ( без психического и дисциплинарного принуждения);

- свободное общение и перемещение детей во время деятельности;

-открытый временной конец деятельности (каждый работает в своем темпе).

Сдайд 4.

Лэпбук отвечает всем требованиям ФГОС ДО к предметно-развивающей среде:

- информативен;

-полифукционален (способствует развитию творчества, воображения);

- пригоден к использованию одновременно группой детей (в том числе с участием взрослого как играющего партнера);

-обладает дидактическими свойствами, несет в себе способы ознакомления с цветом, формой и т.д.;

- является средством художественно-эстетического развития ребенка, приобщает его к миру искусства;

- его структура и содержание доступно детям дошкольного возраста;

- обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.

Учитывая, что с ним будут заниматься дети, то он должен быть прочным, красочно оформлен, аккуратно, красиво, чтобы у ребенка возникло желание взять его в руки.

В нашем детском саду «Сказка» большое внимание уделяется приобщению детей к истокам русской народной культуры. Поскольку я восхищаюсь творчеством нашего народа, желанием украсить наш быт изделиями народного творчества, то у меня возникло желание сделать лэпбук с целью формирования у детей интереса к декоративно-прикладному искусству родного края.

• этого я подобрала всевозможную литературу, иллюстрации, дидактические игры и пособия на данную тему. Сегодня я предлагаю вашему вниманию лэпбук «Городецкая роспись», который позволит в интересной, игровой форме закреплять и систематизировать представления детей о народной росписи Городца.

Слайд 5.

Мой лепбук создан в виде папки-раскладушки, состоящей из обложек и 5 страниц.

Слайд 6.

Цель и задачи использования лэпбука вы видите на слайде

Слайд 7.

Лэпбук включает в себя: историю и легенду о городецкой росписи, иллюстрации городецких изделий, народную мудрость (стихи, загадки, пословицы), элементы росписи и последовательность изображения, правила рисования городецкой росписи, дидактические игры, раскраски, детские работы.

А теперь подробнее посмотрите как это выглядит внутри .

Слайд 8.

На первой странице расположен материал об истории городецкой росписи, которая используется воспитателем при рассматривании иллюстраций или презентации знакомства с Городцом, в беседе с подгруппой детей или одним ребенком в свободной деятельности.

В кармашке «Изделия промысла» находятся красочные картинки и иллюстрации народного творчества: посуда, мебель, игрушки.

Слайд 9.

Рассматривая образцы городецких изделий, дети отмечают их особенности.

Слайд 10, 11

Подобран занимательный материал: легенда о городецкой росписи, похожая на сказку, стихи, загадки, пословицы, с помощью которых дети быстрее запоминают названия элементов росписи

Слайд 12.

Открываем следующую страницу. Видим два кармашка. В кармашке «Элементы росписи» находятся карточки поэтапного рисования узоров: купавки, розана, птиц, коня, что поможет потом детям самостоятельно украшать шаблоны посуды, игрушек. В другом кармашке «Запомни!» - правила рисования городецкой росписи.

Слайд 13, 14

Дальше помещается игровой дидактический материал: «Учимся и играем», куда входит игра « Составь узор», в которой дети, составляя узор из элементов росписи, хорошо запоминают их названия и ориентируются на разной форме изделия (тарелка, бочонок, дощечка)

Слайд 15, 16

Игра «Разрезные картинки» и Игра «Собери матрешку» для развития восприятия, воссоздающего воображения, образного мышления, мелкой моторики.

Слайд 17

В кармашке, на котором картинка городецкий конь находится познавательная книжка-малышка «Откуда пришло городецкое ремесло?»

Ее хорошо применять при знакомстве с росписью и на закрепление полученных знаний ранее в свободной деятельности с детьми.

Слайд 18.

Для развития самостоятельной художественной деятельности в кармашке «Мы рисуем» есть шаблоны блюда, дощечки, бочонка , чтобы дети могли украсить их городецкими узорами. Также находятся уже нарисованные детские работы.

Слайд 19.

На следующей странице помещены раскраски городецких изделий, раскрашивая их дети запоминают основные цвета росписи, развивается чувство ритма, цвета.

Слайд 20.

На последней странице есть файл, где собраны интересные картинки народного промысла, которые можно использовать в игре «Назови элементы росписи» на закрепление названий элементов росписи и правилам их изображения, умения составлять композицию на разных формах.

Слайд 21.

Результаты использования лэпбука в совместной деятельности:

-быстрое запоминание материала по теме;

-проявление повышенного интереса к содержанию;

-проявление самостоятельности при работе с лэпбуком;

-развитие эстетического вкуса;

- проявление интереса к изделиям народного творчества.

Слайд 22.

Лэпбук - это не просто метод, это полёт фантазии, который может дать непредсказуемые результаты, это исследование, которые однажды начавшись, будет продолжаться всю жизнь, ведь если посеять в ребёнке «зерно» открытия и исследования, оно будет расти и увеличиваться

 

 

 

 

 

1. file0.docx.. 24,5 КБ
2. file1.ppt.zip.. 1,8 МБ

Опубликовано: 28.03.2021