Творческий проект, подготовленный совместно воспитателями и родителями девочек-двойняшек. Целью проекта являлось: с помощью энциклопедий, интернета, похода в библиотеку и проведения исследований в детском саду, узнать, почему же их всё-таки двое и какие они одинаковые или разные.

 

1. Приветствие.

Под фонограмму из «Бременских музыкантов» (Весь мир у нас в руках…) выезжает ширма в виде яйца. За ней спрятались девочки-двойняшки. У каждой в руках шарик в виде звёздочки, надутый гелием и бумажные сердечки на палочке.

При словах «Мы к вам заехали на час», прорывая бумажное яйцо, появляются перед публикой.

Саша: Привет!

Соня: Бонжур!

Саша: Хеллоу!

Вместе: А, ну, скорей любите нас! Вам крупно повезло! Ну-ка все вместе уши развесьте! Лучше по-хорошему хлопайте в ладоши.

 

Повернувшись, друг к другу:

Саша: Надо ж было так случиться, что когда-то, Соня, нас угораздило родиться в один день и в один час!

Соня: Вот такие вот дела! Мама двойню родила! Никто никак не мог понять, как же нас двоих обнять!?

Саша: Как же нас двоих кормить? Как играть и попы мыть?

Соня: Как гулять и как качать, как укладывать в кровать?

Саша: А мамуля лишь смеется.

Соня: Мама точно разберется!

 

Поворачиваются к залу и вместе: Здравствуйте!

Соня: Вас приветствует команда двойняшек – очаровашек! Александра (показывает на Сашу)

Саша: И Софья! (показывает на Соню)

Соня: Мы – созвездье звезд! Пока об этом знаем только сами!

Саша: Но вскоре зажгутся всерьез звезды с нашими именами! (отпускают шарики)

Обращаются к жюри:

Соня: Глубокоуважаемое и обожаемое жюри! От ваших улыбок нам станет светло и не так страшно.

Саша: Сегодня на сцене мы в первый раз. Примите же эти сердечки от нас!

(преподносят сердечки)

 

2. Научные факты.

Соня: Мы расскажем сегодня, почему нас двое и какие мы одинаковые или разные. Мы выяснили, что иногда у женщины появляется два или даже три малыша одновременно. Такие малыши могут быть похожи друг на друга как две капли воды, и тогда их зовут близнецами.

Саша: Если родившиеся в один час малыши не похожи друг на друга, их зовут двойняшками. Почему же так происходит? Мы изучили энциклопедию, прочитали в интернете, сходили в библиотеку, провели исследование в детском саду.

 

Соня: У мамы рождаются близнецы, если после соединения мужской и женской клетки, получившаяся клетка удваивается, то и получаются два малыша. В животе матери зародыши растут и развиваются бок о бок. У появившихся близнецов всегда одинаковый пол, рост, цвет глаз, черты лица. Бывает так, что близнецов друг от друга может отличить только мама.

Саша: На встречу с мужскими клетками могут прийти сразу две женские. И в этом случае у мамы в животе будут развиваться двое малышей. Они будут не похожи друг на друга. В животе каждый из них будет находиться в своей оболочке. Они могут быть разного пола и с разными чертами лица. Один из них может быть похож на маму, а другой на папу.

(рассказ сопровождается показом на слайдах)

 

3. Интересные факты (девочки говорят по очереди)

• Сегодня в мире около 80 миллионов пар близнецов. За последние 50 лет рождаемость близнецов увеличилось в 2,5 раза.
• Чаще всего близнецы рождаются в Африке.
• В семье русского крестьянина Фёдора Васильева было 16 двоен, 7 троен, 4 четверни.
• Близнецы имеют разные отпечатки пальцев.
• Левшей среди близнецов больше.
• Мамы близнецов живут дольше.

 

4. Физические данные.

Саша: А что же было с нами? Первой родилась Софья (показывает на Соню)

Соня: А через пять минут Александра (показывает на Сашу)

(на слайде отображаются антропометрические данные при рождении: вес, рост, разница)

Саша: Вес и рост у нас был различен всегда.

Соня: Сейчас нам по 6,5 лет.

(на слайде отображаются антропометрические данные по годам: вес, рост, разница)

 

5. Любимые вещи.

Саша: Мы – двойняшки, потому что внешне мы не похожи друг на друга и у нас совершенно противоположные характеры.

Соня: Мы индивидуальны, но имеем общие интересы.

По очереди девочки называют любимый: цвет, фрукт, игрушку, мультфильм, животное, занятие, увлечение, предпочтение в еде, кем хочу стать (сопровождение на слайде в виде сравнительной таблицы)

Вместе: Вот мы какие!

 

6. Двойняшки – очаровашки. (фото)

Соня:

С самого рожденья мы живем, не тужим.

Саша слезы льет, Софья плачет тут же.

Саша:

Если Софья с диатезом, значит я в царапинах.

Примерю мамы платье я, она – рубашки папины.

Соня:

Лучше нету развлечений праздников и дней рождений.

Пляскам, песням дадим ходу, невзирая на погоду.

Саша:

Вот спасателей патруль: Чип и Дейл спешат на помощь.

Едем, смотрим, крутим руль. Выгоним врагов с позором.

Соня:

С Сашей мы как ихтиандры. Нас водою не разлить.

Дайте нам воды побольше, чтобы плавать, а не пить.

Саша:

Трудимся, как пчелки, хозяйничая дома.

Наводить порядок – это нам знакомо!

Соня:

Мы – спортивные девчонки!

На скейтборде, на коньках обучаемся кататься, но пока что кое как.

Саша:

Мы уже почти туристы. В горы снежные пешком поднимаемся, не стонем, потому что мы – вдвоем!

Соня:

Соня – наш изобретатель, собиратель – разбиратель.

Ну, а Сашенька – модель! Хоть на выставку, в музей.

Саша:

Мы читаем и считаем, плохих оценок мы не знаем.

И желаем только «пять» в школе получать.

Соня:

Две сестрички, две двойняшки!

Никакие не близняшки.

Саша:

Не похожи друг на дружку,

Как тарелочка на кружку,

Соня:

Колокольчик на ромашку,

Джемпер теплый на рубашку.

Саша:

И улыбки не похожи,

И носы, и щечки тоже.

Ручки, волосы, глазенки…

Вместе: Ну, и что! Зато сестренки!

 

7. Наблюдения родственников (видео с мамой папой, бабушкой и сестрой)

 

8. Наблюдения воспитателей (видео)

• более общительны, чем ребенок, не имеющий близнеца. Легко идут на контакт. И Саша и Соня одинаково привязаны и к маме, и к папе. Они всегда стремятся иметь то же самое, что и сестра – игрушки, вещи. В группе детского сада они как-бы растворяются, но стоит возникнуть проблеме у Саши, Соня тут же приходит на помощь. И наоборот. Девочки уже в этом возрасте осознают свою особенность. Мама старается одеть девочек по- разному, чтобы подчеркнуть их индивидуальность. Они «в меру зависимы» – умеют жить как вместе, так и отдельно друг от друга. Развиваются как отдельные личности с собственными интересами и друзьями. Но обе девочки любят петь и танцевать, хорошо рисуют, занимаются музыкой. (девочки исполняют небольшое музыкальное произведение)

 

9. Исследование.

Девочки: Мы решили провести исследование - есть ли ещё близнецы и двойняшки в нашем детском саду? Оказалось есть!

(на слайде фото детей)

Артур и Алиса – двойняшки, Слава и Андрей – близнецы, Василиса и Алиса – близнецы, Арина и Полина – близнецы, Илья, Дима, Семён – тройняшки.

 

 

 

10. Заключение.

Девочки: Мы рады, что нас двое, нам весело вдвоём (читают стихотворение):

К щеке щека,

Глаза в глаза,

В руке рука,

К слезе слеза.

Любые бури мы вдвоем

С тобой, сестра, переживем.

 

Для нас двоих горит рассвет,

Роднее сердца в мире нет.

И двух родных сердечек стук:

- Привет, сестра! Тук-тук... Тук-тук...

Приложения: