Конспект ООД по развитию речи с элементами театрализации

Автор: Севастьянова Виктория Александровна

Организация: МАДОУ ГО ЦРР - Детский сад №8

Населенный пункт: Республика Мордовия, г. Саранск

Цель: активизировать умственные и развивать творческие способности детей посредствам театрализованной деятельности.

Задачи

Образовательные:

• продолжать расширять знания детей об окружающей действительности, углублять представление о театре, реквизитах, декорациях;
• закреплять в памяти детей знакомые сказки, продолжать учить узнавать сказки по отрывкам;
• формировать умение инсценировать сказку «Теремок», продолжать обогащать и активизировать словарь детей,
• совершенствовать интонационную выразительность речи,
• продолжать учить пользоваться прямой и косвенной речью в инсценировках сказок, совершенствовать умение связно и выразительно пересказывать сказки без помощи взрослого,
• активировать словарь: существительные (театр, артист, режиссер, зрители, спектакль, зрительный зал, сцена, эмоции, жест, мимика, декорации, кассир, гример, костюмер),
• закреплять навыки импровизации диалогов действующих лиц в хорошо знакомых сказках, поддерживать стремление детей самостоятельно искать выразительные средства для создания образа персонажа, используя движение, позу, мимику, жест, речевую интонацию.

Развивающие: продолжать развивать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности, развивать диалогическую и монологическую речь.

Воспитательные: воспитывать у детей нравственные чувства: доброту, взаимопомощь, чуткость, отзывчивость.

 

Ход ООД

- Ребята, давайте поздороваемся:

Коммуникативная игра «Здравствуй!»

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

- Ребята а сейчас я предлагаю вам посмотреть на экран (слайд из сказки «Буратино»)

- Вы узнали героев? (Да)

- Герои какой сказки на экране? («Золотой ключик или приключение Буратино»)

- Как вы думаете где они выступают? (В театре).

- Расскажите, что вы знаете о театре (Рассказ детей о театре).

Создание проблемной ситуации: (на экране картинка с грустным Буратино).

- Что с Буратино? (Он грустный).

- Как вы думаете, почему Буратино грустит? (Что-то случилось).

- Наверное ему нужно показывать спектакль, а все артисты разбежались. Вы хотите помочь Буратино? (Да).

- Как мы можем помочь ему? (Стать артистами).

- А вы хотите стать артистами? (Да).

- Чтобы стать артистами, нужно подготовиться. Но прежде, я предлагаю сложить в наш сундучок все, что нам помешает (упрямство, лень, невнимательность и т. д.) - дети «складывают» в коробочку то, что мешает им заниматься, имитируя соответствующее движения.

- Сундучок закроем на ключик.

- Ребята, а как вы думаете, что артист должен хорошо делать? (Исполнять свою роль. Знать много и уметь рассказывать).

-И так, начинаем подготовку!

Задание «Отгадай сказку»

(На экране слайды с иллюстрациями из разных знакомых детям сказок, дети называют сказки).

 

- А теперь ребята, предлагаю поиграть в игру «Покажи эмоцию по сказке».

Игра «Покажи эмоцию по сказке»

1. «Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось! Дед и бабка плачут». Какую эмоцию покажите, ребята? (грусть).

2. «Старик вышел, увидел Терешечку, привел к старухе-пошло обнимание!» (радость).

3. «Козлята отворили дверь, волк кинулся в избу» (испуг).

4. «Проснулась Баба-Яга, а Аленушки нет-убежала. Рассердилась Баба-Яга» (злость).

 

- Ребята, артист не только хорошо знает сказки, но и хорошо умеет говорить.

Кто хочет разговаривать,

тот должен выговаривать

всё правильно и внятно,

чтоб всем было понятно.

Мы будем разговаривать,

и будем выговаривать

так правильно и внятно,

чтоб всем было понятно.

- Наше следующее задание - чистоговорки

Игра «Чистоговорки»

1. Ра-ра-ра - вьюга с самого утра.

2. Ду-ду-ду, ду-ду-ду — дети бегают в саду.

3. Ли-ли-ли суп соленый, не соли!

 

- А сейчас мы немного отдохнем.

Физкультминутка «Баба Яга»

В одном лесу стоит избушка        (соединяем руки над головой – крыша)

Стоит задом наперед,                       (повороты вправо и влево)

А в избушке той старушка Бабушка Яга живет  (как будто повязываем платок)

Нос крючком   (прикладываем руку к носу и выставляем палец, как крючок)

Глаза, как плошки  (пальцы обеих рук складываем в колечки и прикладываем к глазам)

Словно угольки горят            (не убирая рук, повороты вправо и влево)

И сердитая и злая                   (показываем злость, машем кулаком)

Дыбом волосы стоят            (растопыренные пальцы сделать на голову)

И всего одна нога                           (стоим на одной ноге)

Не простая, костяная Вот так Бабушка Яга!  (Хлопаем по коленям. На слова Бабушка Яга разводим руки в стороны)

 

- Все артисты хорошо умеют показывать жестами и мимикой свою роль.

Я вам предлагаю сыграть в игру «Изобрази»

Игра «Изобрази»

- Изобрази: как падает снежинка, как едем на машине, как скачет зайчик, болит зуб, мерзнут руки, ноги, все тело.

- Мы справились с этим заданием. Молодцы.

 

- Ребята мы хорошо подготовились, и теперь вы можете стать артистами. Давайте сыграем сказку и развеселим Буратино.

(на экране картинка сказки «Теремок»)

-Какую сказку предлагает сыграть Буратино? Что нам для этого понадобится? (сказку «Теремок» и нужны маски)

Выбираем актеров, готовим декорации.

Театральная деятельность сказка «Теремок».

- Спасибо нашим артистам, похлопаем (дети – зрители, хлопают артистам) - Слайд с веселым Буратино.

 

- Ребята, помогли мы Буратино?

- Да.

- Вам сказка понравилась?

- Да.

- Что больше всего понравилось? (ответы детей)

- А что помогло героям построить новый теремок, так быстро?

- Дружба и взаимопомощь

- Молодцы. Дружба и взаимопомощь всегда приходят на выручку в трудную минуту.

1. file0.doc.. 73,0 КБ

Опубликовано: 31.10.2021