Прогулка по лесу

Автор: Чернякова Любовь Юрьевна

Организация: МБДОУ детский сад №72 «Мозаика»

Населенный пункт: г. Белгород

Автор: Субботина Н.А.

Организация: МБДОУ детский сад №72 «Мозаика»

Населенный пункт: г. Белгород

Цель: воспитание любви и бережному отношению к природе, лесу.

Задачи:

- расширять представление детей о разнообразии растительного мира; дать знания о видовом разнообразии лесов: лиственный, хвойный, смешанный;

-формировать представления о том, что для человека экологически чистая окружающая среда является фактором здоровья;

- учить называть отличительные особенности деревьев и кустарников.

- развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателей;

- развивать связную речь, умение рассуждать, анализировать.

- расширять и активизировать словарь.

- формировать бережное отношение к природе;

- систематизировать знания о пользе леса в жизни человека и животных, о правильном поведении в лесу.

Методы и приёмы: игровой, наглядный, вопросы к детям, словесная, дидактическая игра.

Материалы и оборудование: компьютер, слайды с изображением леса, лиственных и хвойных деревьев, кустарников, грибов, ягод и травянистых растений; письмо от старичка Лесовичка ; набор картинок с изображением деревьев и кустарников, сказочные образы: гномы Кохле, Охле, Желе, Зеле, Геле, Селе и Фи.

Методика проведения

Воспитатель: Добрый день ребята! Сегодня мы с вами отправимся на необычную прогулку в лес (на экране компьютера лес).

 

Воспитатель читает стихотворение «Что такое лес?» Владимира Степанова :

Что такое лес ?

Сосны до небес,

Берёзы и дубы,

Ягоды , грибы…

Звериные тропинки,

Пригорки и низинки,

Мягкая трава ,

На суку сова.

Ландыш серебристый,

Воздух чистый- чистый

И родник с живой,

Ключевой водой.

Воспитатель:

«Мы с вами пришли в лес . Лес дружелюбно и приветливо принимает всех в своих владениях: защищает от палящих лучей солнца, раскрывает множество загадок, угощает лесными дарами. Лес – это среда обитания многих лесных зверей и птиц. Это их дом, где они выводят потомство, находят корм и защиту. Лес верный друг человека. Прогулки по лесу очень важны для здоровья людей. Лес родной дом растениям и животным. Лес-друг земледельца. Лес-украшение планеты!»

(воспитатель обращает внимание детей на письмо)

-Это письмо от старичка Лесовичка, и оно адресовано вам (воспитатель читает письмо вслух , показывает слайд).

«Дорогие ребята старшей группы группы №11 Я старичок-лесовичок и мои друзья гномы Кохле , Охле, Желе , Зеле, Геле, Селе и Фи приглашаем вас на прогулку в лес ! Живем мы в лесу и будем очень рады, если вы придёте к нам в гости! ».

-Ребята, вы хотите пойти в гости к старичку Лесовичку и гномам Кохле , Охле, Желе , Зеле, Геле, Селе и Фи . Дети : Да

Воспитатель: Ребята, но прежде, чем отправится на прогулку в лес, мы с вами должны вспомнить правила поведения в лесу ( показ слайда с картинками , что нельзя делать в лесу) . Дети отвечают ,что нельзя: ломать ветки, срывать цветы, калечить деревья, громко кричать, уносить животных из леса, бросать мусор.

Воспитатель: Молодцы ребята, правила поведения в лесу вы знаете, можно отправляться на прогулку. Посмотрите, как красиво и тихо в лесу. Как называется лес, где растут берёзы, клёны, дубы, рябины?

Дети: Лиственный.

Воспитатель: Да, такой лес называется лиственный потому, что в нём растут лиственные деревья и кустарники (на экране компьютера лиственный лес и старичок Лесовичок).

 

 

Воспитатель: Какие ещё виды деревьев вы знаете?

Дети: Хвойные деревья.

Воспитатель: Назовите хвойные деревья?

Дети: Сосна, ель, пихта.

Воспитатель: Правильно, ребята! Там где растут сосна, кедр, ель, пихта называется хвойный лес (на компьютере хвойные деревья и сказочный образ гном Кохле).

 

Воспитатель: Как называется лес, в котором растут лиственные и хвойные деревья?

Дети: Смешанный лес.

Воспитатель: Лиственные и хвойные деревья растут в смешанном лесу. В каком лесу мы гуляем?

Дети: Мы гуляем в смешанном лесу.

Воспитатель: Правильно, мы гуляем в смешанном лесу. Прогулки по лесу очень полезны для здоровья (на экране смешанный лес и сказочный образ гном Охле) .

 

Воспитатель: Чем отличаются деревья от кустарников?

Дети: Деревья высокие, а кустарники низкие.

Воспитатель: У дерева от корня отходит один ствол, а у кустарника несколько довольно тонких стеблей-стволиков. Какие кустарники вы знаете?

Дети: малина, шиповник, смородина сирень и т. д.

(воспитатель показывает картинки деревьев и кустарников, дети называют)

Воспитатель: Молодцы ребята, вы правильно назвали кустарники и деревья (на экране кустарники и гном Желе идёт). Дети радуются…

 

Физкультминутка под музыку с гномами и старичком Лесовичком и гномами Кохле , Охле , Желе Зеле, Геле, Селе, Фи. ( показ слайда)

 

Воспитатель: Какие растения есть в лесу?

Дети: Грибы и ягоды.

Воспитатель: Правильно. Грибы бывают съедобные и несъедобные. Грибники аккуратно срезают их ножом, чтобы не повредить корень (грибницу). Тогда на этом месте ещё вырастут грибы. Грибами питаются люди и обитатели леса. Как вы думаете, кто любит грибы и ягоды ?

Дети: Грибы любят белки, они их запасают на зиму.

Воспитатель: Молодцы ребята (на экране ягоды и грибы и сказочные образы гномы Зеле, Селе , Геле , они двигаются на экране). Дети машут им руками…

 

 

 

Воспитатель: Какие ещё есть растения в лесу?

Дети: Ещё в лесу много цветов.

Воспитатель: Правильно ребята в лесу много красивых травянистых растений, которые очень красиво цветут.

(на экране травянистые растения и фиолетовый гном Фи)

Дети называют цветы: ландыш, колокольчик, фиалка и т.д.

Воспитатель: Вот и закончилась наша прогулка в лес. Ребята посмотрите , а вот снова на столе лежит письмо от старичка Лесовичка и семи гномов Фиолетового леса. Давайте его прочитаем(воспитатель читает письмо и показывает слайд).

 

 

«Ребята! Как же вы нас порадовали-соблюдали все правила поведения в лесу. порадовали- соблюдали правила поведения в лесу. Знаете названия деревьев, кустарников, цветов, ягод и грибов! В следующий раз мы приглашаем вас познакомиться с животным миром леса. Всего вам доброго. С уважением, старичок Лесовичок и гномы Кохле, Охле Желе, Зеле, Геле, Селе и Фи» (на экране старичок Лесовичок и гномы уходят ). Дети прощаются с ними , говорят до свидания , до встреч !

 

 

Воспитатель подводит итог занятия : Вот и закончилась наша прогулка в лес. Что вам больше понравилось на прогулке? Что нового вы узнали?

 

1. file0.docx.. 2,3 МБ
2. file1_dd59ec1f-2bb5-4305-8.. 27,6 МБ

Опубликовано: 31.10.2021