Мини-спектакли по ритмопластике на классическую музыку для детей подготовительной группы

Автор: Антонова Тамара Сергеевна

Организация: МБОУ «ЦО» №8

Населенный пункт: Московская область, г. Ногинск

Цель: Восприятие классической музыки через движения в постановке сюжета с художественными образами при участии детей всей группы.

Программные задачи:

1. Учить детей дифференцированному восприятию музыки.

2. Передавать в движении, используя танцевальные навыки и познания, музыкальный образ, в соответствии с характером музыки.

3. Использовать пространство.

4. Развивать мышление, воображение, творчество в передаче музыкального образа.

5.Воспитывать эстетическое наслаждение от классической музыки.

6. Воспитывать чувство коллективизма в общем деле.

 

Репертуар:

 

1. «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик» музыка Чайковского.

2. «Серенада» музыка Шуберта.

3. «Фея зимы» из балета «Золушка» музыка Прокофьева.

 

 

1. «Лесная полянка»

Дети распределены на группы (птицы, цветы, бабочки, солнышко, жучки).

«Солнышко» с желтыми лентами на палочках (лучами) стоит в центре зала.

«Цветы» (6-8 человек) сидят на корточках, опустив голову вниз, в шахматном порядке (как бы спрятались в травке).

«Птицы» (6 чел.), «бабочки» (6-8чел.), «жучки» (4чел.) сидят на стульчиках у боковой стены зала.

 

                                 ц                            ц                                    п

                                                   с                                                 п

                      ц               ц               ц                 ц                        п

                              ц                                  ц                                 б

                                                                                                     б

                                                                                                     б

 ж

 ж

Вступление:

 

1фраза: «солнышко» поочередно взмахивает лентами то правой рукой, то левой, кружится на носочках (освещает полянку) 2раза.

2 фраза: машет вверху руками, скрещивая их над головой, кружится на носочках.

3 фраза: «солнышко» импровизирует движения руками (лапша, ветерок, змейка и т.д.),

«цветы» поднимаются на носки, тянутся руками вверх (просыпаются), качают головой (удивляются).

4 фраза: «солнышко» танцует импровизируя,

«цветы» кружатся вокруг себя на носочках, затем закрывают руками глаза (испугались, что их сорвут, но на полянке никого) опускают руки (ладошками параллельно полу), качаются из стороны в сторону (на стебельке).

 

1часть:

 

1 фраза: «солнышко» бегает на носочках по залу, взмахивая лентами перед собой,

«цветы» танцуют, импровизируя.

2 фраза: «цветы» садятся на колени, качают головой,

«солнышко» останавливается в середине, подняв руки в стороны (отдыхает).

«Птицы» летят между «цветами», останавливаются, показывают «клювики» (руки отведены назад, кисти дрожат, качают головой), улетают к боковым стенам и встают по 3 человек, с расстоянием между собой, смотрят в середину.

3 фраза: «солнышко» импровизирует лентами,

«цветы сидят на коленях,

«птицы» поют «солнышку» песни

(на пружинке приседают, встают, поднимая голову к верху то вправо, то в влево, руки опущены вниз, отведены назад, кисти дрожат),

«бабочки» летят в рассыпную, останавливаются за «цветами», наклонив голову «нюхают» их.

4фраза: «птицы» присаживаются на корточки, клюют (стучат пальчиками по полу), пьют водичку (поднимают, опускают голову),

«бабочки» летают вокруг «цветов», останавливаются перед ними, подают им руки, «цветы» встают, кладут руки сверху и они начинают кружиться в паре, в это время «жучки» летают между парами и жужжат, в конце фразы «бабочки» улетают к центральной стене, а «жучки» ложатся на спинку, дрожат ручками и ножками (загорают)

 

2 часть:

1 фраза «цветы» бегут вокруг «солнышка», останавливаются и поворачиваются в круг, танцуют, импровизируя.

«солнышко» бегает на носочках в середине, дотрагивается лентами до «цветов» (согревает своими лучами),

«бабочки» и «жучки» стоят у центральной стены (полукругом)

«бабочки» взмахивают руками над головой, соединяя кисти тыльной стороной, затем опускают руки вниз, на пружинке,

«жучки» кружатся вокруг себя на мелком беге, присогнувшись, руки дрожат кистями в низу ( сложили крылышки), «цветы» раскруживаются по залу и садятся на колени.

2фраза «птицы» летят по залу между «цветами», импровизируют свои движения, затем садятся на стульчики,

«бабочки» и «жучки» также как «птицы» летают, танцуют и садятся.

3фраза «цветы встают на ноги, танцует, импровизируя, в конце на кружении садятся на стульчики.

4фраза «солнышко» бегает на носочках по залу, подбегает к детям, сидящим на стульчиках, дотрагивается до них плавно лентами, убегает в центр зала, кружится, выполняя разные движения с лентами, в конце садится на корточки, опускает голову (солнышко зашло и легло спать).

 

2. « Осенняя картинка»

Дети – «дождинки» с султанчиками в руках (6 чел.) стоят в правом углу зала. «Птицы»(8чел.) стоят в колонне друг за другом у левой боковой стены. Дети с зонтиками в руках (4чел.) стоят в нижнем правом углу зала, напротив «дождинок». «Звери» - (зайцы, белка, медведь, еж, ветер) сидят на стульчиках у правой боковой стены. Девочки (8 чел.) с воздушными, желтыми шарфиками или листочками стоят врассыпную по залу.

                                                                                          д д д д д д

                                                ш              ш                                  

                                          ш             ш             ш                                     з

 п                                                                                                           б

 п                                           ш       ш            ш                                        м

 п                                                                                                               е

 п                                                                                                               в

 п

 п

                                                                                                                    з з з з

 

Вступление:

«Дождинки» стучат палочками султанчиков в ритм музыки.

 

1часть:

1-4 фразы «Дождинки» делают султанчиками движение «лапша», зонтики дети крутят над головой, «птицы» стоят друг за другом и машут «крыльями», девочки с шарфиками импровизируют свой танец (взмахивают вверх, вниз, кружатся, подбрасывают и т.д.), в конце садятся на колени и хвалятся шарфиками, покачивая головой в такт музыки.

5-6 фразы «Птицы» летят друг за другом по залу, машут руками (крыльями) и выстраиваются в шеренгу в центре зала, поворачиваются лицом вперед и на пружинке машут руками (как бы прощаются) и улетают друг за другом на свое прежнее место. Девочки сидят на полу, разложив шарфики, слегка качаются, все остальные отдыхают.

7-8 фразы «Дождинки» с движениями «лапша» идут между шарфиками в рассыпную (идет дождь) и уходят на свое прежнее место.

9-12 фразы Дети с зонтиками гуляют в рассыпную по залу. Девочки встают на ноги, поднимают шарфики, подбрасывают вверх и ловят их в такт музыки. Дети с зонтиками поворачиваются лицом вперед и крутят зонтики перед собой, затем уходят на прежнее место.

2 часть:

1-4 фразы Выбегают «звери»: медведь бродит ( ищет место для берлогу), зайцы скачут, играют лапками, отряхивают себя (меняют шубку), ежик бегает на согнутых ногах (шуршит листиками), белка собирает в корзинку (шишки, грибы). В конце все убегают на стульчики.

5-6 фразы «Ветер» летит по залу, расставит руки в стороны между девочек с шарфиками, они в это время резко ими взмахивают. «Ветер» улетает на прежнее место.

7-8 фразы Девочки с шарфиками танцуют, импровизируя, в конце подбрасывают их, а сами уходят и садятся на стульчики.

9-12 фразы Дети по очереди покидают свои места: «птицы», «дождинки», дети зонтики ставят на пол, а сами уходят на стульчики.

 

3. «Зимняя сказка»

«Фея» с волшебной палочкой предлагает детям посетить ее сказочные кладовые и найти что-то для себя (элементы костюма, атрибуты зимних чудес)

Шапочки: Снегурочки, снеговика, елочки, медведя, зайцев, лисы.

Атрибуты: снежки, султанчики – снежинки, дуги для лошадок, колокольчики, метла для снеговика.

Дети одеваются и распределяются по группам, по четырем углам зала.

 

1фраза:

«Фея» ходит с волшебной палочкой по «полянке» и дотрагивается до девочек- «снежинок», они начинают исполнять свой танец – импровизацию в центре зала.

2фраза:

«мальчики-лошадки» везут Снегурочку, звеня колокольчиками в объезд по залу.

3фраза:

«девочка-елочка» собирает вокруг себя хоровод из лесных зверей, которые исполняют образные движения (зайцы греют ушки, лапки, прыгают; лиса гладит хвост, воображает; медведь – приплясывает, притопывая ногой)

4 фраза:

«Снеговик» метлой разгребает снег, затем встают в центр и смотрит по сторонам.

5фраза:

Дети изображают катание на лыжах, санках, коньках, играют в снежки.

6фраза:

«Фея» стоит в центре одна и импровизирует свой танец, дирижируя волшебной палочкой.

1. file0.doc.. 54,5 КБ

Опубликовано: 04.11.2021