Методическая разработка «Лепбук как средство развития познавательных способностей детей дошкольного возраста»

Ведущим видом деятельности у детей дошкольного возраста является игра. Для того чтобы заинтересовать ребенка игрой необходимо создать условия предметно-развивающей среды. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования ориентирует нас, педагогов, на создание благоприятных условий для детей в соответствии с их возрастными особенностями.

Методическая разработка направлена на познавательное развитие детей старшего дошкольного возраста с целью удовлетворения детской любознательности и потребности в познании окружающего мира.

Предпосылками являются: дополнение развивающей предметно-пространственной среды: центра по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста пособием «Лепбук».

Вид: учебно-игровое методическое пособие.

Предназначена разработка для детей старшего дошкольного возраста по формированию познавательных интересов.

Продолжительность: в течение учебного года (сентябрь - май)

Учебно-методическое пособие «Лепбук» многофункционально, объемно, легко переносится, оптимально по размерам. Предполагает участие одного ребенка или подгруппу детей.

Представленное пособие могут использовать родители, воспитатели для групповой и индивидуальной работы с детьми дошкольного возраста.

Лепбук используется как в самостоятельной, так и в совместной деятельности педагога с детьми, проявив фантазию можно использовать как по сенсорному развитию, развитию математических представлений, развитию речи

Ожидаемый результат:

• дети научатся проявлять инициативу, самостоятельность в познавательно – исследовательской деятельности;
• договариваться со сверстниками;
• используя устную речь, выражать свои мысли и желания;
• сформируется способность к волевым усилиям, творчеству
• научатся самостоятельно собирать нужную информацию;
• использовать пособие в самостоятельной и совместной деятельности педагога с детьми.

 

В настоящее время, педагог, ориентируясь на требования ФГОС ДО, должен уметь эффективно выстраивать партнерское взаимодействие как с воспитанниками, так и с родителями для решения образовательных задач.

Для себя и своих воспитанников, я нашла новый способ, который позволит закрепить пройденный материал, позволит детям участвовать в поиске, анализе и подборе информации. Это – методическое пособие « Лепбук».

Считаю, что одним из плюсов данной работы является тот факт, что работа над созданием лепбука носить как индивидуальный характер, так и групповой.

На мой взгляд, самая главная ценность «Лепбука» в том, что он позволяет детям быть участником всего процесса, на любом из его этапов. Это отличный способ для повторения и закрепления пройденного материала. Создание лепбука является одним из видов совместной деятельности взрослого и ребенка. А может быть еще и формой представления итогов проекта. Это прекрасный способ подать всю имеющуюся информацию в компактном виде. Таким образом, в будущем ребенок научится самостоятельно собирать и оформлять информацию.

Для реализации познавательных способностей детей дошкольного возраста мною был разработан план использования методического пособия «Лепбук»

Лепбук «Волшебница осень» (сентябрь)

В лепбук «Волшебница Осень» вошли следующие задания: определи погодные явления, дидактические игры «Собери урожай», «Одень Машеньку по сезону», «Найди перелетных птиц», раскраски, загадки, пословицы об осени.

Лепбук «Живая природа» (Герань)(октябрь)

В лепбук «Живая природа» вошли следующие задания: дидактическая игра «Собери цветок герани», «Какого растения не стало?», картинки «Какие условия необходимы для роста цветка?», пластиковый кармашек «детские рисунки», образец семян цветка «Герань»

Лепбук «Достопримечательности родного города»(ноябрь)

Центральная часть лепбука представлена изображениями гербов Российской Федерации, Республики Башкортостан и Туймазинского района. Ниже расположена карта города Туймазы и краткий рассказ о географическом положении города. Левая и правая части представлены фотографиями и историческими справками о знаменитых объектах нашего города. Это «Памятник Скорбящей матери», «Паровоз», «Аллея Героев». Лепбук двусторонний. На обратной стороне имеется кармашек с аудио –диском, на котором представлена запись песни о г.Туймазы. А также стихи о родном городе.

Лепбук «Зима»(декабрь)

В лепбук «Зима» вошли следующие задания: карточки с загадками, имеющими отношение к зиме: новогодние атрибуты, спортивный инвентарь, погодные явления. На каждой карточке – картинка отгадка. Дидактические игры:

«Птицы»

«Забавы»

«Помоги снеговикам» «Найди такую же снежинку»

Игра «Что лишнее?»

 

Лепбук «Неживая природа» (Вода)(январь)

В лепбук включены схемы «Свойства воды», «Зачем нужна вода». «Состояния воды» (дождь, снег, туман, град, пар и т.д). Картинки красочные, крупные, удобны для рассматривания.

Левая часть лепбука включает в себя подборку загадок и стихов о воде. Данный материал представлен в виде мини-книжки, странички переворачиваются.

Правая часть представлена пословицами и стихами о воде. Они также выполнены в виде мини-книжки. Имеются задания для проведения опытов и экспериментов с водой.

Лепбук «Неживая природа» (Почва)(февраль)

В лепбуке имеются кармашки с образцами веществ, входящих в состав почвы (песок, глина, камни). В центральной части лепбука расположена схема «Что плавает, а что тонет». В левой части располагаются кармашки «Схема проведения опытов», загадки и правила проведения опытов.

Лепбук «Лесные жители нашего края»(март)

В центральной части лепбука располагается игра- лабиринт «Где чей дом?»

Лэпбук также включает в себя дидактические игры: «Кто что ест?», «Где чьи следы?», «Где чей хвост?», «Где чья тень?»

А также имеются кармашки с загадками , стихами, раскрасками и интересными фактами о животных Республики Башкортостан.

Лепбук «Весна»(апрель)

В лепбук «Весна» вошли следующие задания: приметы весны, иллюстрации по теме «Весна», дидактические игры «Расскажи - ка», «Одень Машеньку по погоде», , раскраски, загадки, пословицы и поговорки о весне.

Наблюдения показали, что благодаря использованию методического пособия «Лепбук», дети стали активно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, проявлять интерес к участию в совместной деятельности. Значительно повысилась познавательная активность, любознательность, самостоятельность и инициативность в решении поставленных задач. Родители воспитанников стали активными участниками в воспитательно – образовательном процессе.

 

Приложения: