Традиционно дидактическая игра используется прежде всего в качестве средства познавательного развития детей:развития восприятия,памяти,мышления;расширения и уточнения представлений об окружающем мире.Дидакти-ческие игры имеют заранее предусмотренный результат и способы его достижения. Правила игры должны быть по-нятны и приняты всеми участниками игры и соблюдаться до её завершения. Правила игры -это добровольно приня-тые нормы,устанавливающие справедливость во взаимо-отношениях и взаимодействиях детей в игре.

Дидактическая игра «Из чего сделано?»

Задача:учить детей группировать предметы по материалу, из которого они сделаны (металл, резина,стекло, дерево, пластмасса);активизировать словарь детей;воспитывать на-блюдательность,внимание,умение чётко выполнять правила игры.

Игровое правило :класть предметы можно только на тот поднос который сделан из того же материала.

Игровые действия.Угадывание на ощупь предмета,отгады-вание предмета по описанию;поиск предметов,сделанных из разных материалов;группировка их по качеству ;исполь-зование «чудесного мешочка».

Ход игры. Для этой игры подбирают предметы ,сделанные из разного материала:деревянные, резиновые, пластиковые, металлические, стеклянные.

Воспитатель проводит короткую беседу до начала игры, в процессе которой уточнения знания детей о том, что все окружающие предметы сделаны из разных ;просит вспомнить, какие они знают материалы,а также сделанные из них вещи.

Затем педагог предлагает новую игру, в ходе которой де-ти должны назвать, из чего сделан предмет,помещаемый ребёнком в мешочек.Объясняет правила :нужно на ощупь, не глядя на предмет, узнать, из чего он сделан, и рассказать о нем так,чтобы дети по описанию узнали и правильно назвали его. Напоминает,что мешочек открывается лишь в том случае, если тот,кто описывал предмет, и кто отгады-вал,не ошиблись.

Для того чтобы все играющие учились определять предметы по материалу, воспитатель вторую половину игры проводит с другим содержанием, например, в развед-чиков..Предлагает всем детям пройти по комнате, найти предметы, сделанные из разных материалов, и положить их так:металлические-положить на поднос,сделанный из металла, пластмассовые-на такой же поднос и т.д.

В конце игры воспитатель отмечает тех разведчиков, которые были наблюдательными, находчивыми,помогли товарищам найти нужный предмет:

-Молодцы наши разведчики!Были внимательными, ловки-ми,никто не ошибся в выполнении задания!

 

 

Использованная литература:

1. А.К.Бондаренко «Дидактические игры в детском саду».
2. А.Н.Давидчук «Обучение и игра».

Приложения: