Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи «Эколята–дошколята»

Автор: Мельникова Елена Ивановна

Организация: МБДОУ детский сад №86

Населенный пункт: г. Белгород

В целях реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №86 «Радость» был реализован долгосрочный проект «Эколята – дошколята». В организации и реализации проекта приняли участие дети 6 лет, родители и воспитатели данной группы.

Мы являемся участниками Всероссийского природоохранного социально-образовательного проекта «Эколята – Дошколята», организаторами которого являются Министерство природных ресурсов и экологии РФ, Совет Федерации РФ, Совет по сохранению природного наследия нации РФ, Данный проект является новым инновационным инструментарием развития дополнительного образования эколого-биологической направленности в дошкольных образовательных организациях российских регионов.

Идея создания проекта «Эколята – дошколята» возникла в коллективе группы не стихийно. Мы давно пришли к выводу, что в обществе пора менять потребительское отношение к природе и ее благам: сегодня взять от природы все возможное, а завтра как будет…

Мы понимаем, что работу по воспитанию личности, живущей в гармонии с природой, следует начинать с самого раннего дошкольного детства, когда у человека только начинают закладываются основы нравственности и культуры поведения. Искренне считаем, что если ребенка еще в дошкольном возрасте приучить трудиться на участке, не бросать мусор на улице, не ломать ветки у деревьев, кормить птиц и животных и т.д., то в будущем такой человек будет осознанно относиться к окружающему миру, понимать красоту своего родного края и Земли в целом, бережно относиться к природе. Ведь не зря говорится: «Что посеешь, то и пожнешь».

Инновационность проекта «Эколята-дошколята» состоит в развитии культуры природолюбия у детей с тяжелыми нарушениями речи через использование современных методов воспитания и обучения – проектной деятельности, квест-игры, синквейнов, непосредственно-образовательной деятельности и речевых игр с куклами - экоперсонажами.

Разработанные в ходе реализации проекта методы позволяют не только воспитывать экологическую культуру у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР), но и развивать интеллект, словарный запас, коммуникативные функции речи. Более того, мероприятия, запланированные в рамках проекта, позволили детям с ограниченными возможностями здоровья раскрыться в труде и добрых делах, проявить себя в творчестве и на сцене, что несомненно повысило их коммуникативные качества, так необходимые детям с трудностями речи.

Проект «Эколята – дошколята» позволил развивать общение детей с тяжелыми нарушениями речи с детьми из других групп и детских садов города, родителями, педагогами, что в свою очередь дало возможность нашим детям легче налаживать контакты с другими людьми, лучше социализироваться в обществе.

Наш проект был направлен и на сплочение родителей группы. Следует отметить, что совместные конкурсы, экскурсии и природоохранные акции позволили нашим родителям поближе узнать друг друга и даже лучше узнать своих детей. (Рис.1, 2, 3, 4).

 

Ребята вместе с родителями посетили ботанический сад НИУ «БелГУ», геолого-минералогический музей НИУ «БелГУ», краеведческий музей нашего города, где познакомились с интересными фактами и редкими животными и птицами нашего края. (Рис.5, 6, 7, 8).

 

Полный текст статьи см. приложение
 

1. file1.pptx.zip.. 15,1 МБ
2. file0.docx.. 9,1 МБ

Опубликовано: 13.11.2021