Конспект НОД в младшей группе по ФЭМП «Путешествие в страну математики»

Автор: Антоненкова Ирина Петровна

Организация: ГБОУ Начальная школа детский сад №36

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Образовательная область: ФЭМП.

Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей в совместной игровой деятельности.

Задачи:

Образовательная: Продолжать сравнивать предметы по ширине (широкий -узкий, цвету (одинаковые - разные, количеству (много - мало) , размеру и обозначать результаты сравнения соответствующими словами; упражнять в знании геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник) и умение находить их в окружении. Совершенствовать умение выделять один предмет из группы.

Развивающая: Развивать мышление: учить видеть закономерности в расположении предметов и воспроизводить их. Развивать познавательную и речевую активность.

Воспитательная: Воспитывать интерес к математике, самостоятельность детей, культуру поведения.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, физическое , художественно-эстетическое, социально-коммуникативное , речевое развитие

Предварительная работа: Дидактические игры «Один - много», «Подбери по цвету». Беседы.

Дидактический наглядный материал:

Бабочки - желтые, красные, синие, зеленые; бумажные цветы тех же цветов (по количеству детей); 2 ручейка из бумаги (широкий и узкий); Билеты с изображением геометрических фигур ( разного цвета); стаканчики с водой и кисточки и краски трех цветов (красный, синий, зеленый).

Сюрпризный момент для детей: Кот в сапогах.

 

Ход занятия:

Дети стоят около воспитателя. Дети входят в группу и встают полукругом лицом к гостям.

Вос: Сегодня к нам пришли гости. Дети, давайте поздороваемся с ними:

Д: Здравствуйте!

Ребята мы сегодня с вами отправимся в путешествие. Но поедем не одни, с нами поедет наш гость кот в сапогах. Он очень любит путешествовать.

Кот в сапогах: Доброе утро, ребятишки. Я так хочу с вами путешествовать, хочу узнать мир.

Вос: Ну что, возьмём кота с собой.

Д: Да

Вос: Как вы думаете, на чем можно поехать? (На машине, на автобусе, на поезде). На чем мы с вами отправимся в путь, вы узнаете, если отгадаете загадку:

Еду в нем на верхней полке

К морю, к солнышку, на юг.

А колеса без умолку:

Тук-тук-тук! Тук-тук-тук! (Поезд).

Правильно, это же поезд и мы поедем на нем. Но для этого нужно приобрести билеты, чтобы потом каждый смог занять в поезде свое место. (Раздать билеты)посмотрите внимательно на свои билеты. Что на них изображено?

Д: геометрические фигуры разного цвета.

Вос: Вы должны будете сесть на тот стульчик, на котором изображена такая же фигура, как и на билете, (рассаживаются). Я буду кондуктором: приготовьте свои билеты. (проверка билетов и мест).

Маша, на что похожа твоя геометрическая фигура? (ответ ребенка)

Д: квадрат, треугольник и т. д.

Вос: Приготовьтесь, поехали!

Загудел паровоз (гудок паровоза)

И вагончик повез:

“Чу-чу-чу, чу-чу-чу!

Далеко я укачу!”

Вагончики зеленые

Бегут, бегут, бегут.

А круглые колесики:

“Тук-тук, тук-тук, тук-тук!”

(музыка «Песенка паровозика»)

Вос: - Дети, давайте сделаем остановку, я хочу погулять, но для начала загадаю Вам загадку:

Очищают воздух создают уют,

На окнах зеленеют круглый год цветут.

Вос: Станция называется «Цветочная поляна» (выходят).

Правильно это цветы.

На полу лежат 2 ручейка - узкий и широкий. Ой, смотрите нам путь преградили ручейки. Сколько их?

Д: много

Вос: Одинаковые ли они?

Д: разные

Вос: Чем они отличаются?

Д: один широкий, другой узкий

Вос: Через какой ручеек нам легче перешагнуть?

Д: Через узкий.

Вос: Посмотрите, вот мы и пришли на цветочную поляну, где растут цветы. Какие красивые растут цветы. Сколько их?

Д: много

Вос: Одинакового ли они цвета?

Д: разного цвета

Вос: Какого цвета здесь цветочки?

Д: красные, желтые, синие, зеленые.

Вос: Давайте сорвем каждый по оному цветку. И поедем дальше. Садимся в наш поезд и поехали.

Тося, какого цвета у тебя цветок? (ответ ребенка)

Едем – Едем мы домой по дороге луговой.

Вос:Дети, давайте сделаем остановку, но для начала я загадаю загадку:

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел -

Он вспорхнул и улетел.

(Ответ: Бабочка).

Вос: Правильно, Станция называется «Разноцветные бабочки»

Посмотрите, как они летают. Сколько их?

Д: много.

Вос: Давайте поиграем в игру: найдем для каждой бабочки свой цветок. (дети берут бабочки)

Вос: Сколько у тебя Максим бабочек (одна). сколько осталось (ни одной).

Ой, какие вы молодцы все знаете.

Давайте мы тоже превратимся в бабочек и поиграем.

Физкультминутка превращение в бабочку.

Спал цветок и вдруг проснулся.

Больше спать не захотел.

Потянулся, шевельнулся,

Взвился вверх и полетел.

Солнце уиром лишь проснётся,

Бабочка кружит и вьётся

Садимся в поезд и поехали дальше.

Вос: Дети, давайте сделаем остановку.

Станция называется «Лесная лаборатория».

Посмотрите здесь стаканчики с водой. сколько их? (много) что там? (вода) какая она (чистая)

Вос: а давайте мы покрасим воду. Дети берут кисточки и красят воду. Первый в красный цвет, второй - синий, третий-зеленый.

Вос: Все очень устали в путешествии и нужно отдохнуть. Садитесь в поезд и отправляемся обратно домой. (в руках у воспитателя звездочки (красного и синего цвета).

Внимание поезд отправляется. (гудок поезда)

Давайте девочки возьмут звездочки красного цвета, а мальчики-синего (берут).

Вот и приехали в группу.

Кот: спасибо за прекрасное путешествие. Я очень много узнал, что нельзя широкий ручеек перешагивать, узнал цвета, геометрические фигуры. Теперь я побегу домой к маме и все ей расскажу.

Вос: Хорошо, Кот в сапогах, приходи в нам еще в гости.

Д: До свидания.

Рефлексия: Вам понравилось наше путешествие? А какая остановка вам понравилась больше?

Вос: На сегодня наше путешествие закончилось, можно пойти играть в игры.

1. file1.docx.. 2,1 МБ
2. file0.docx.. 2,1 МБ

Опубликовано: 14.11.2021