Конспект педагогического мероприятия по речевому развитию «Обобщить представления детей о жанре русская народная сказка»

Автор: Антонова Надежда Владимировна

Организация: МБДОУ Детский сад №1

Населенный пункт: Иркутская область, г. Усолье-Сибирское

Цель: создать условия для формирования у детей интереса к художественным произведениям. Обобщить знания детей о сказках;

Задачи:

1. Образовательные: - формировать –эмоционально образное восприятие произведения и навыки творческого рассказывания

- обогащать словарный запас.

- активизировать и развивать чёткую интонационно-выразительную речь Формировать у детей интерес к современным ИКТ технологиям.

2. Развивающие: развивать внимание, память, воображение, выразительность речи, развивать интерес к поэтическим произведениям.

3. Воспитательные: продолжать воспитывать интерес к художественным произведениям. воспитывать интерес и любовь к устному народному творчеству Воспитывать умение договариваться с одногруппником, работая в паре, или подгруппе.

Тип: интегрированное.

Формы непосредственной образовательной деятельности: совместная деятельность.

Формы организации: группа, подгруппа.

Виды детской деятельности, интегрируемые в ходе непосредственно-образовательной деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, двигательная, музыкальная, восприятие художественной литературы

Интегрируемые образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Материалы и оборудование: картинки – пазлы по сказке «Сивка-Бурка» схема по сказке, микрофон, ноутбук, аудиозапись, игрушка волшебная палочка.

Предварительная работа: Чтение сказок, просмотр мультфильмов и беседы по содержанию, слушание магнитофонной записи со сказками, выставка книг самоделок по русским народным сказкам. Дидактические игры: «Угадай сказку по картинке», «Из какой сказки герой».

1. Организационный момент –-2 мин.

Мотивация – личной заинтересованности детей, через создание сюрпризного момента: звучит звукозапись с «Дорожного радио»

Внимание! Внимание! Объявляется конкурс «Знатоки сказок»

(Воспитатель привлекает детей к рекламе)

Приглашаем принять участие ребят из детских садов в возрасте от 6 до 7 лет.

Условия конкурса:

1. Ответить на вопросы

2. Собрать картинку пазлы

3. Отгадать название р.н.с.

Воспитатель: ребята, вы желаете принять участие в конкурсе и показать свои знания?

Дети : да.

2. Основная часть – 22 мин.

Воспитатель: Ребята я сейчас зайду на сайт конкурса и мы будем отвечать на вопросы.

(Воспитатель задает вопросы, и на правильный ответ звучит звуковой сигнал

Если дети затрудняются с ответом, сделать подсказку).

Игра «Блиц –опрос»

1. Какие бывают сказки?
2. Кто написал русские народные сказки?
3. Кто написал авторские сказки?
4. С каких слов начинаются сказки?
5. Какими словами заканчиваются сказки?

Воспитатель: Молодцы ребята! С первым заданием конкурса мы с вами справились.

Воспитатель: А сейчас второе задание конкурса «Собери и назови сказку»

(Воспитатель привлекает внимание детей к центру книги где находятся цветные конверты в которых находятся картинки –пазлы).

Воспитатель: Ребята вы хотите узнать что находится в конвертах?

Дети: Да.

Воспитатель: Давайте вместе посмотрим, в конвертах находятся картинки (пазлы) . Мы сейчас соберем картинки и узнаем что же в картинках прячется?

Ребята распределяются по интересам на две подгруппы, собирают картинки по сказке «Сивка-Бурка»

(Воспитатель следит за самостоятельностью детей).

Воспитатель: Ребята вы все справились с заданием. Давайте посмотрим .что у вас получилось.

Ребята первой подгруппы, расскажите какие предметы помогли вам узнать сказку ( дети объясняют и называют сказку «Сивка-Бурка»).

Ребята второй подгруппы , что у вас получилось ? ( дети объясняют что собрали картинку по сказке «Сивка- Бурка»).

Воспитатель: Скажите какой части сказки нехватает?

Ответы детей:

(середины сказки)

Кто желает рассказать середину сказки?

(2-3 человека рассказывают середину сказки)

Ваш рассказ записывается на аудиозапись и картинки по сказке мы сейчас сфотографируем и отправим на конкурс.

А сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть и поиграть в игру.

 

Игра «Волшебная палочка»

Воспитатель: Ребята давайте встанем в круг и будем передавать волшебную палочку под музыку, у кого в руках она окажется тот и скажет о сказке, какая она?

(Дети передают палочку и рассказывают :волшебная, чудесная, забавная, поучительная, остроумная, умная, интересная, добрая, загадочная, необычная, радостная, мудрая и т. д.)

Воспитатель: Ребята а какие русские народные сказки вы знаете?

(дети перечисляют сказки).

Что есть в сказках? И какие волшебные помощники в них встречаются

Ответы детей:(сказочное начало, волшебные помощники, чудеса, счастливый конец)

Воспитатель: Ребята а сейчас мы свами попробуем отгадать по отрывку сказки, о какой сказке идет речь?

Игра « Узнай сказку»

(звучит отрывок грамзапись сказок «Морозко», «Буратино», «Снежная королева», дети отгадывают и называют название сказки).

Ребята вы молодцы!!! Справились еще с одним заданием конкурса. И отгадали сказки. Все условия конкурса мы с вами выполнили и все задания отправим на конкурс.

Воспитатель: Вы согласны?

Дети: Да

Воспитатель: Вы были активными и любознательными и за это вы получаете эмблемы «Знатоки сказок»

Рефлексия – 2 мин.

Воспитатель: Ребята ,скажите какие задания конкурса вам понравились большего всего, что у вас получилось, что было самым трудным?

 

Список используемой литературы:

1. Ушакова, О.С. Работа по развитию связной речи в детском саду (старшая и подготовительная к школе группы) [Текст] // Дошкольное воспитание. -2004. -№ 11. - С. 8-12
2. Ушакова, О.С. Развитие речи дошкольников. [Текст] / О.С.Ушакова.- М.: Институт Психотерапии, 2001. - 256 с.
3. Венгер, Л. А. О чем рассказывает сказка? [Текст] /Л. А. Венгер //Дошкольное воспитание. -1992. - №2. - С.15-17
4. Тумина, Л. Е. Кружок «Сочини сказку» [Текст] /Л. Е. Тумина. - М.: Перспектива, 1995. -13с.

1. file0.docx.. 22,7 КБ

Опубликовано: 14.11.2021