Задачи. Обобщать и систематизировать представления об осени; формировать связную речь; развивать навыки опытно-экспериминтальной деятельности; воспитывать желание заботиться о природе.

 

Ход путешествия.

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в путешествие. На чем мы можем путешествовать?

Дети. На поезде, машине, корабле, самолете.

Воспитатель: Давайте поедем на поезде! Путешествовать мы будем по карте, на которой указан маршрут. Посмотрим на карту. Сколько у нас станций?

Дети. Пять.

Воспитатель. Прочитаем названия? (Читает названия станций). Итак, отправляемся в путешествие!

Игра "Путешествиеи на автобусе".

Дети стоят по кругу. Взрослый начинает игру, дважды хлопает в ладоши и поворачивает голову к рядом стоящему ребенку. Тот также дважды хлопает в ладоши и поварачивает голову к соседу.И.т.д. Пока в игру включаются новые дети, все предыдущие хлопают в ладоши- автобус разгоняется. Прекращают хлопать-автобус останавливается.

 

Станция "Выдумщики"

Воспитатель. Задание первое: назовите, какое сейчас время года.

Дети. Осень.

Воспитатель. Назовите осенние месяцы. (Ответы.) В народе сентябрь зовут златоцветом. Как вы думаете, почему?

Дети. Травы в лугах, полях и лесах высыхают, желтеют, становится золотистой листва деревьев и кустарников.

Воспитатель. Давайте придумаем свое название сентябрю.

Дети. Золотник, урожайник и т.д.

Воспитатель. Октябрь в старину называли листопадом. Почему?

Дети. Поотому что с деревьев опадают увядщие, пожелтевшие листья.

Воспитатель. Придумайте свое название октябрю.

Дети. Листопадник, ветреник.

Воспитатель. Ноябрь называют чернотропом. Как вы думаете почему?

Дети. Листья потемнели, грязь кругом.

Воспитатель. Правильно, черными стали лесные тропинки в опустевшем лесу. Придумайте новое название ноябрю.

Дети. Грязевик, холодник и т.д.

 

 

 

Воспитатель. Задание выполнили, отправляемся дальше.

 

Станция "Рассказчики"

Воспитатель. А теперь задание второе: расскажем про осень используя карточки с подсказками.

Составление рассказа по картинно-графическому плану "Времена года".

 

Воспитатель.Поехали дальше.

Станция "Игровая"

Воспитатель. Станция "Игровая" Поиграем!

Игра. "Зверь, птица, насекомое" Дети идут по кругу, взявшись за руки: "Мы по лесу шли, колпачок нашли. Зверь, птица, насекомое?". Воспитатель надевает на кого нибудь из детей колпак, дает ему в руку палочку и говорит: "Раз, два, три"! Ребенок в колпаке крутится, остианавливается. Указывает палочкой на кого -либо из детей и произносит слово, например "зверь". Тот, на кого указали, берет палочку и называет любого зверя.

Воспитатель. Теперь следуем дальше!

Станция "Умники".

Воспитатель. Задание третье: подберите слова, характеризующие осень. Осень какая?

Дети. Золотая, урожайная и т.д.

Воспитатель. Молодцы! Подберите слова-действия к слову "осень". Осень что делает?

Дети. Приходит, украшает, наступает.

Воспитатель. Справились с заданием! Отправляемся дальше.

Станция "Мастера"

Воспитатель. Задание непростое: мы должны сделать макет леса!

Дети делают макет леса. Используется прямоугольный аквариум, опилки-почва, сухой зеленый чай-трава, мох, сухие веточки- деревья и кустарники, листья деревьев и кустарников выполняются из пластилина.

Воспитатель.Как красиво у нас получилось! Мы выполнили все задания. Пора возвращаться в детский сад. Садимся на автобус. Поехали!.

 

Полный текст статьи см. приложение

Приложения: