Возрастная группа: подготовительная к школе группа

Образовательная область: «Познавательное развитие» (Формирование элементарных математических представлений)

Интеграция образовательных областей:

• «Социально-коммуникативное развитие»:
• «Познавательное развитие»: формирование познавательных действий, развитие воображения и творческой активности.
• «Речевое развитие»: обогащение активного словаря, развитие всех компонентов устной речи, развитие речевого творчества.
• «Художественно-эстетическое развитие»:
• «Физическое развитие»: развитие инициативы, самостоятельности и творчества в двигательной активности, интереса к участию в подвижных играх.

Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная, игровая, двигательная.

Цель: создание условий для закрепления порядкового счета в пределах 10.

Задачи:

Образовательные задачи:

- закрепить знание цифр, счетных умений, навыки счета в пределах 10, сложение и вычитание в пределах 10;

- формировать умение называть соседей числа;

- совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги.

Развивающие задачи:

- развивать логическое мышление, память, речь;

- развивать мыслительные операции, внимание, любознательность.

Воспитательные задачи:

- воспитывать умение добиваться поставленных целей, самостоятельность, навыки культуры поведения;

- воспитывать интерес к математике.

Материалы и оборудование: кукла Королева Математики, цветные карандаши, конверты с заданиями, геометрические фигуры, карточки с цифрами до 10,тетради в клеточку, музыкальное сопровождение.

Ход организованной образовательной деятельности:

I Вводная часть:

1.Организационный момент

Воспитатель: «Ребята, сегодня у нас в группе гости. Давайте с ними поздороваемся».

Дети: «Здравствуйте».

Воспитатель: «Вспомним наши правила».

Дети (все вместе):

«Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно.

Парта – это не кровать и на ней нельзя лежать.

Ответить хочешь-не шуми, а только руку подними».

2.Мотивационный момент

Воспитатель: «Дети, я вам предлагаю отправиться в увлекательное путешествие в одну загадочную страну. А в путешествие надо отправиться в хорошем настроении, тогда никакие препятствия и преграды вам будут не страшны. Хотите узнать, куда мы отправимся?»

Дети: «Да, хотим».

Воспитатель: «Для этого нужно узнать слово, которое здесь зашифровано. Надо цифры поставить по порядку!»

3,5,1,9,4,7,10,2,6,8

Т,М,М,К,Е,Т,А,А,А,И

Дети: «МАТЕМАТИКА»

Воспитатель: «Правильно, молодцы. Дети, в какую страну мы отправимся?»

Дети: «В страну Математики».

Воспитатель: «Молодцы! Дети, а на чем можно путешествовать?»

Дети: Можно путешествовать на машине, велосипеде, поезде, самолете.

Воспитатель: «А какие сказочные виды транспорта вы знаете?»

Дети: «Ступа, метла, ковер-самолет».

Воспитатель: «Я предлагаю вам отправиться в страну Математики на ковре -самолете!»

II Основная часть:

(Звучит песня «Красками разными» в исполнении Любови Владимировой, музыка Михаила Чертищева, слова Александра Боярского)

Воспитатель: «Путь наш будет непрост, но интересен, чтобы не скучать, мы с вами проведем разминку!»

Вопросы воспитателя:

- Назовите дни недели?

- Сколько месяцев в году?

- Какое сейчас время года?

- Какое время года наступит после зимы?

- Посчитайте до 10?

- Обратный счет от 10?

- Сколько цветов у нашего флага?

Воспитатель: «Наш ковер-самолет прилетел в страну Математики. Посмотрите, дети, кто нас встречает? Как вы думаете?»

Дети: «Королева Математика».

Воспитатель: «Она приготовила для вас интересные задания!»

Первое задание

Вопросы воспитателя:

- Назовите самое маленькое число?

- Назовите число больше числа 5 на 1?

- Какое число загадала Королева Математика, если оно на 1 больше 3 и меньше 5?

Воспитатель: «Молодцы, с этим заданием вы справились! Следующее задание вы найдете на столе».

Воспитатель предлагает детям сесть за столы

Второе задание

Воспитатель: «Перед вами листок, на котором нарисован аквариум. Посчитайте сколько всего рыбок в аквариуме? Сколько рыбок плывет вправо? А сколько рыбок плывет влево?»

Ответы детей

Третье задание

Воспитатель: «Молодцы! Из каждого путешествия принято привозить подарки. Посмотрите, пожалуйста, на эту цепочку.

Игра « Собери бусы»

Цель: закреплять знания геометрических фигур, цвета, цифр в пределах 10; развивать внимание, логическое мышление.

57-10-36-29-48

У каждого ребенка на столе лежит карточка. (см. приложение).

Описание игры: «В первом ряду расположены цифры от 1 до 5. Каждой цифре соответствует своя геометрическая фигура. Второй ряд - цифры 6, 7, 8, 9, 0, каждая цифра обозначает свой цвет. С помощью этой карты дети разгадывают фигуры, зашифрованные в ряду двухзначных чисел и выкладывают «бусы» из геометрических фигур».

Физкультурная минутка

Пускай постоят на правой ноге те, у кого хорошее настроение.

Пусть похлопают в ладоши те, у кого карие глаза.

Пусть коснуться кончика носа те, у кого светлые волосы.

Пусть погладят себя по голове те, кто никогда не обижает других.

Пусть улыбнуться те, кто умеет помогать детям и взрослым.

Пусть хлопнут в ладоши те, кто обижает других ребят.

Пусть попрыгают те, кто умеет говорить добрые слова.

Воспитатель Ребята, обратно мы поедем на поезде. (Звучит музыка. Дети становятся паровозиком друг за другом, делают круг и садятся за стол)

Воспитатель: Королева Математики приготовила для вас еще одно задание. Надо решить примеры и составить вагончики от 1 до 5.

5-2=3, 3+1=4, 6-1=5, 3-2=1, 8-6=2

Воспитатель: Молодцы, ребята. Давайте прицепим наши вагончики к паровозику.

В конце нашего путешествия нас встречает друг. А кто это, мы узнаем, написав графический диктант.

Отсчитайте 4 клетки вниз, поставьте точку. Проведите линию на 2 клетки вверх, 2 клетки вправо, 1- вверх, 1- вправо, 3- вниз, 3- вправо, 1- вверх, 1- вправо, 5- вниз, 2- влево, 2-вверх, 1- влево, 2- вниз, 2- влево, 4- вверх, 2- влево.

Кто у вас получился?

Дети: Получилась собака.

Воспитатель: Молодцы, ребята. Со всеми заданиями вы справились. Скажите, пожалуйста, какие задания вам понравились больше всего? Какие задания были самыми трудными?

Мы попрощались с Королевой Математики, но встреча с ней и этой удивительной страной у нас еще продолжится.

Приложения: